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O Papel das TICs na educação a distância

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O Papel das TICs na educação a distância

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O Papel das TICs na educação a distância

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Este é meu primeiro Mural para a AP1 da disciplina TIC.

Conforme solicitado esse Padlet é público podendo ser acessado por  pesquisa no Google.
Acesso através do Link
https://padlet.com/humbertoaduarte/EnsinoHibridoEADUlbra
Acesso pelo celular:

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Nesse áudio falo sobre a importância das TICs

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Modelo Rotacional de ensino híbrido

Modelo Flex

Modelo à La Carte

Modelo Virtual Enriquecido

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Os estudantes revezam entre modalidades de ensino presencial e a distância em um roteiro estruturado pelo professor. Este modelo tem 4 submodelos:

Rotação por estação

Os alunos fazem um rodízio de acordo com o cronograma que o professor prepara com tarefas em várias estações de atividades, sendo que em uma destas estações os estudantes irão realizar atividades on-line. Em outra estação o professor trabalha presencialmente com grupos, promovendo a interação e colaboração entre os estudantes.

Laboratório Rotacional

Os estudantes fazem um rodízio de atividades de acordo com uma agenda de tarefas organizadas pelo professor, a rotação acontece entre a sala de aula e um laboratório de informática, no qual os alunos realizam atividades individuais on-line.

Sala de aula invertida

No modelo de sala de aula invertida (flipped classroom) os alunos estudam em suas casas um conteúdo definido pelo professor fazendo alguma atividade on-line e depois colocam em prática os assuntos em sala de aula, este modelo possibilita que os estudantes desenvolvam habilidades de pesquisa, pensamento crítico e tenham melhor compreensão sobre conceitos, adquirindo um aprendizado prévio e o consolidando em sala de aula.

Rotação Individual

É um modelo disruptivo, pois não inclui a sala de aula tradicional como conhecemos e tende a ser mais difícil para implementar. Na rotação individual o aluno cumpre uma agenda individualizada e personalizada percorrendo várias estações com modalidades diferentes. O aluno tem uma agenda personalizada de acordo com perfil de aprendizado.

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No modelo flex, cada aluno tem uma agenda personalizada e pode direcionar seus estudos on-line de acordo com sua necessidade e também pelas estações e laboratórios da escola, os alunos não recebem um roteiro cronometrado para passar por estações como ocorre no modelo de rotação individual. Neste modelo os alunos têm flexibilidade para estudar e escolher as modalidades de acordo com seu perfil de aprendizado, não há divisão por séries e estudantes de séries diferentes podem aprender juntos.

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O estudante tem papel de destaque, sendo responsável pela organização de sua agenda de atividades para cumprir os objetivos gerais de ensino definidos pelo professor. As atividades on-line e interativas podem ser feitas em sala de aula, no laboratório de informática da instituição de ensino ou onde o aluno estiver.

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A proposta é que os alunos alternem entre as modalidades presencial e a distância, sendo que as atividades envolvem toda a instituição de ensino. Não é obrigatória a presença diária do aluno na instituição de ensino, contudo algumas instituições que usam o ensino híbrido costumam exigir a presença do aluno em alguns dias da semana.

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TIC’S NA EDUCAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA APRENDIZAGEM DO ALUNO

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TIC’S NA EDUCAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA APRENDIZAGEM DO ALUNO

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TICs NA EDUCAÇÃO A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO

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VIEIRA, S. R. O Papel das TICs na Educação a distância.   RBAAD Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta a Distância. Disponível em: https://www.google.com/search?q=tecnologia+da+informa%C3%A7%C3%A3o+e+comunica%C3%A7%C3%A3o+na+educa%C3%A7%C3%A3o+artigo&oq=tecnologia+da+informa%C3%A7%C3%A3o+e+comunica%C3%A7%C3%A3o+na+educa%C3%A7%C3%A3o+artigo&aqs=chrome..69i57j0.18311j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8 Acessado em: 27/08/2019
OLIVEIRA, C., MOURA, P.S.& SOUZA, E.R. TIC’S na Educação: a utilização das tecnologia da informação e comunicação na aprendizagem do aluno.  PUC MINAS Periódicos. http://periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/viewFile/11019/8864 Acessado em: 27/08/2019
BIZELLI, J.L.; GERALDI, L. M. A. Tecnologias da informação e comunicação na educação: conceitos e definições. Revista Eletrônica de Política e Gestão educacional. USP. Article · April 2016.Disponível em:
https://www.researchgate.net/publication/301229975_Tecnologias_da_informacao_e_comunicacao_na_educacao_conceitos_e_definicoes Acessado em: 29/08/2019.

GHISLENI, T. S, BARRETO, C.H.C & PEREIRA, A. M.  Plataformas vinculadas à educação: um mapeamento de possibilidades. Revista Keri-kerê: Pesquisa em Ensino, N 6, maio. 2019. Disponível em: http://www.periodicos.ufes.br/kirikere/article/viewFile/21594/17423 acessado em 30/08/2019

BLOG LYCEUM. O que é e como aplicar o ensino híbrido? Por Diego Pinto Oliveira. Atualizado em 23/04/2019. Disponível em: https://blog.lyceum.com.br/ensino-hibrido/ acessado em 27/08/2019

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Ensino Híbrido -  entenda o que é Rotação por Estações?

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Blended Learning e a proposta da Sala de Aula Invertida

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CURSO 14 - Planejamento de Flipped Classroom - Sala de Aula Invertida

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TICs na Educação: Conceitos e definições

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TICs na Educação: Conceitos e definições

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Neste trabalhos os autores (GHISLENI, T. S, BARRETO, C.H.C & PEREIRA, A. M.) fazem um mapeamento de plataformas vinculadas a educação e concluem: " Independentemente de o aplicativo ser do tipo ambiente de ensino ou do tipo Quiz, o interessante é que o número de aplicativos disponíveis para profissionais da educação e alunos aumenta a cada dia. Alguns são mais fáceis de encontrar e de utilizar, outros já demandam mais tempo e prática para que o bom uso possa acontecer, mas todos podem agregar, com maior ou menor ênfase, oportunidades interessantes para motivar o ensino e a aprendizagem.

GHISLENI, T. S, BARRETO, C.H.C & PEREIRA, A. M.  Plataformas vinculadas à educação: um mapeamento de possibilidades. Revista Keri-kerê: Pesquisa em Ensino, N 6, maio. 2019. Disponível em: http://www.periodicos.ufes.br/kirikere/article/viewFile/21594/17423 acessado em 30/08/2019