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Contenido de Tic:
-Trabajo guiado para síntesis de la información en base a la construcción de producciones multimediales.

Contenido del área de Biología:
-La nutrición en Humanos

Actividades:
Para comenzar, la docente les comentará a Tomás que van a hablar de un tema importante sobre "La nutrición de los humanos: Dieta saludable" y le mostrará una imagen grande en pictograma sobre la pirámide nutricional.

Luego la docente le dará un material multimedia dinámico que tiene 10 ítems para completar.
Cada ítems tiene una actividad en la cual luego de realizar ese ejercicio obtienen una información de lo realizado para ampliar sus conocimientos sobre la salud y la alimentación.

La página para realizar esta actividad es:

https://ambientech.org/ambientech/spa/animation/una-alimentacion-equilibrada

Configuraciones didácticas y apoyos:

Tomás utilizaría Plaphoons (pulsador de pie) ya que este programas le permite tener comunicación.

Dispositivos de apoyo para acceder a los programas:

Pulsador

Opciones de accesibilidad a los dispositivos:

Head mouse

Accesibilidad de Windows (ampliación de pantalla, letra grande)

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Ambientech: Ciencias, Salud y Medio ambiente. Educación Secundaria

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Una alimentación equilibrada. Sistema digestivo | Biología - Ambientech

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Entra y descubre el recurso educativo sobre el sistema digestivo y una alimentación equilibrada. El proceso digestivo, nutrientes, dieta equilibrada y más.

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El dispositivo asistivo que debe utilizar Tomás es:
El uso del pulsador con Plaphoons es un programa que sirve para la comunicación a través de movimientos, en este caso, Tomás necesita utilizar un pulsador de pie y de esta manera controlar la aplicación.

También podría utilizar el dispositivo Head Mouse en la cual con pequeños movimientos de cabeza puede realizar acciones de clic mediante gestos faciales realizados a través una webcam.

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Opciones de accesibilidad de Windows que faciliten la lectura y la escritura

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Opciones de accesibilidad de Windows que faciliten la lectura y la escritura

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Optimizar la pantalla:
-Aumentar tamaño de texto e iconos
-Cambiar vista a pantalla completa

Leer texto y descripciones en pantalla:
-Activar narrador
-Activar descripción de audio

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Breve reseña de la trayectoria educativa del estudiante:Tomás

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Breve reseña de la trayectoria educativa del estudiante:Tomás

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Tomás es un estudiante de 16 años, que concurre a una escuela de nivel secundario, con propuesta pedagógica de Inclusión.
Utiliza comunicador ya que no posee lenguaje oral.
Comprende consignas y responde a las mismas a través del comunicador, dispositivos con el que se vincula en los distintos entornos.
Responde a las consignas moviendo su cabeza por tener buen control cefálico.
Puede utilizar su pie derecho para señalar y tomar dispositivos.
Se desplaza en silla de ruedas.

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El dispositivo asistivo que va a necesitar la alumna Luciana es :
El mouse TrackBall ya que permite mover el puntero por el monitor usando la palma de la mano, los dedos, la planta de los pies para girar una bola alojada en una carcasa.
Tiene dos botones que emulan el clic derecho e izquierdo.
Este dispositivo hace que el usuario no tenga que desplazar sus miembros superiores.

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Opciones de accesibilidad de Windows que faciliten la lectura y escritura

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Opciones de accesibilidad de Windows que faciliten la lectura y escritura

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Para Luciana va a necesitar:
Aumentar el tamaño de texto e iconos
Facilitar el uso del teclado

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Breve reseña de la trayectoria educativa del estudiante: Luciana

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Breve reseña de la trayectoria educativa del estudiante: Luciana

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Luciana es una estudiante con discapacidad motora que concurre  4to año de una escuela de nivel primario.
Se comunica sin dificultad en forma oral.
Presenta movilidad reducida en miembros superiores, pudiendo utilizar el dedo índice de su mano derecha para tocar o señalar.
Posee lectura y escritura y un buen rendimiento general en las áreas de aprendizaje.
Se traslada con andador.

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Contenidos de Tic:
Elaborar producciones Comunicacionales y/o de opinión mediante textos digitales, audio, video, presentaciones.

Escuchar Audios y ver producciones audiovisuales De contenido literario.

Contenido de Prácticas del lenguaje:
Bloque: Escribir por sí mismos en torno a lo literario
-Reflexionar mientras escriben, se leen y se revisan todo tipo de narraciones para ampliar su conocimiento de la trama narrativa.

-Tomar decisiones sobre la oralización  del escrito y su registro final.

Actividades:
Para comenzar la docente le mostrará un video audiovisual corto sobre el cuento de Caperucita roja disponible en youtube :
https://www.youtube.com/watch?v=Y2h0UOoG2_4

Una vez finalizado, la alumna contará de que se trato el cuento y quienes eran los personajes.

Luego, se le pedirá a la alumna que invente un nuevo final para ese cuento con la computadora a través de imágenes (pictogramas) así una vez finalizado escucharemos en pictocuentos su producción final.

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Cuento Infantil - Caperucita Roja y el Lobo Feroz [español]