# data[].attributes.body
Projekti teema

Spring in Europe

Spring is the fabulous season of life.This project is based on nature around us during the Spring season. Let's try to make diffrent actions connected with Spring.
Projekti eesmärk

This project is to show the beauty of Spring in European countries.
During this project we are going to make TOGETHER:
- a padlet or a blog which shows our Spring photos (and other works)
- drawings, paintings and songs about Spring in our town or village ;
- create short Spring stories, sing songs
- quiz about Spring
- short films about natuure
Projekti planeeritav aeg

Kuni 31.05.2018

Projekti partnerid (vanuserühm, suhtluskeel)

Partnerid: Poola, Eesti, Serbia, Itaalia, Rumeenia, Hispaania, Türgi, Horvaatia, Slovakkia, Leedu

Vanuserühm: 5-16

Keeled: poola, inglise; vanuserühm

Projekti lühikirjeldus ja õpilaste sh partnerite tegevused projektis

I intent to work with my partners and to speak with them on facebook or e-mail. The students will draw, work with coloring pages in 3d, prepare short films, make pictures, take photos, create their songs or other works.
Kasutatavad digivahendid projektitöös

Popplet, padlet

Kokkuvõte projektist

Create an interactive album (or book, blog) about Spring in Europes. Short films about Spring.

# data[].attributes.body
Teema (idee):  Koolipäevad läbi kaamera

Eesmärk: Koostada üks koolipäeva esitlus, kus oleksid kajastatud kaamera ja video abil erinevad tegevused tunnis ja vahetunnis

Projekti planeeritav aeg:

2017/2018 kevad

Projekti partnerid:

Eesti ja Saksamaa koolid

Projekti lühikirjeldus ja õpilaste, sh partnerite tegevused projektis:

Õpilased tuvustavad oma koolipäeva läbi fotoläätse. Algselt toimub kogu projekt eesti keeles, hiljem tõlgime selle inglise ja saksa keelde.
4.klassi ja 5.klassi õpilased

Kasutatavad digivahendid:
Arvuti, tahvel, erinevad keskkonnad, kaamera

Kokkuvõte projektist:
Tegevus plaanitud mai lõpp/ juuni algus

# data[].attributes.body
Teema (idee): CodeBotting - learning through coding and robotics.
Eesmärk: Parandada õpilaste arusaamist ümbritsevast maailmast läbi programmeerimise. Arendada oskust lahendada probleeme ning oskust teha koostööd erinevate inimestega.
Projekti planeeritav aeg: 2017/2018
Projekti partnerid:
Eesti, Island, Hispaania (Kataloonia), Soome, Norra.
7-8 a õpilased, keda toetavad 5-6. kl õpilased.
Projekti lühikirjeldus ja õpilaste sh partnerite tegevused projektis:
Õpilased mõtlevad välja ning lahendavad seatud probleemsituatsioone, teevad kasutatud digivahenditele kasutusjuhendid. Õpilased osalevad vaheülesannetes nt fotokonkurss, jõulukaartide meisterdamine jne.  Eesti kordineerib projekti. Kõik riigid vastutavad oma kohaliku meedia teavitamise eest. Soome ülesanne on luua ja täiendada projekti blogi. Islandi ülesanne on koguda projekti materjalid partnerkoolidest ning jagada peale projekti lõppemist neid läbi eTwinningu. Hispaania (Kataloonia) koostab ning viib läbi küsitlused/hääletused.
Kõik partnerid osalevad probleem ülesannete lahendamises, kasutusjuhendite tegemises, oma kooli tutvustamise eest, vaheülesannete läbiviimise eest oma koolis.
Kasutatavad digivahendid :
Erinevad appid, programmeerimisprogrammid, robotid jne.
Kokkuvõte projektist:  Projekti lõppedes valmib veebipõhine kogumik eTwinning platvormil kasutatud digivahenditest, nende kasutusjuhenditest ning meetoditest, mida projekti raames läbi katsetati.

# data[].attributes.body
Teema (idee): Puu aastaring
Eesmärk:  Õuesõppena avastada erinevate puude muutumist aasta jooksul.

Projekti planeeritav aeg: Sügis 2018 - sügis 2019

Projekti partnerid:  Lasteaialapsed vanuses 5-7 eelkõige Eestist, kuid miks mitte ka kaugemalt, kus leidub meist erinevaid puid

Projekti lühikirjeldus ja õpilaste, sh partnerite tegevused projektis: Lapsed koos õpetajaga valivad välja ühe puu, mis kasvab kas lasteaia õuealal või selle lähiümbruses ning jälgivad puuga toimuvaid muutuseid aasta vältel. Valitud puu liigi kohta tehakse eelnevalt koos uurimus, millised on selle puu kasvukohad jne. Aasta vältel pildistatakse puud ning seejärel kirjeldatatakse toimunud muutusi. Projektipartnerid valivad soovituslikult erinevat liiki puid seega saab kokkuvõttena hea ülevaate erinevate puude arengust ja muutustest. Kogutud fotod ning uurimused lisatakse veebi ühisele kodulehele, kus need on kõigile projektis osalevatele partneritele kättesaadavad.

Kasutatavad digivahendid: Vahendid fotode tegemiseks (digikaamerad, tahvelarvutid, nutitelefonid). Smart-tahvlid fotode vaatamiseks. Arvutid.

Kokkuvõte projektist:  Projekti tulemusel valmib veebipõhine kogumik erinevate puude aastaringi kohta, mis on kättesaadav kõigile projektis osalenud lasteaedadele.

# data[].attributes.body
Teema (idee): My Alphabet

Eesmärk: Tutvuda projektipartnerite emakeele ja tähestikuga, selle ajalooga.
Iga riigi tähestiku võrdlus inglise tähestikuga (projekt on plaanis siduda inglise keele õppega).

Projekti planeeritav aeg: sügis 2018 - kevad 2019

Projekti partnerid: pigem ladina tähestikul põhineva tähestikuga riigid (Soome, Rootsi, Läti, Leedu jt)

Projekti lühikirjeldus ja õpilaste, sh partnerite tegevused projektis:
Plaan on selline, et võetakse võrdluseks inglise tähestik ja populaarsemad sõnad, millega lapsed tähestikku õppides kõigepealt tutvuvad (n A-apple, B-bear, banana). Esimesed tegevused ongi inglise keele põhjal. Koostatakse ühine ABC -poster (täht- sõna-pilt).
Seejärel tutvustab iga projektipartner oma tähestikku ja selle ajalugu. Nagu inglise keele puhul, tutvustavad partnerid iga enda tähestiku tähe ühte sõna (plakat: täht-sõna-pilt).

Kasutatavad digivahendid:
Twinspace, prezi.com, postermywall.com, Padlet.com

Kokkuvõte projektist: Projekti tulemusel valmivad postrid, mille abil saab õppida teise riigi tähestikku. Need on kingitused üksteisele.

# data[].attributes.body
Teema (idee): Deutsch international!
Eesmärk: Õpilaste seas populariseerida B-võõrkeelt (saksa keelt) - võimalus leida uusi suhtluspartnereid sihtkeeles teistest riikidest.
Projekti planeeritav aeg: sügis 2018-kevad 2019
Projekti partnerid: Erinevad saksa keele õpetajad teistest riikidest (ka Eestist) - suhtlus käib õpetajatega Prantsusmaalt, Saksamaalt, Belgiast, Taanist ja Norrast.
Projekti lühikirjeldust ja õpilaste, sh partnerite tegevused projektis: Projekt algab sellega, et klass teeb pildi ning laeb selle internetti (eTwinning, youtube, vms.) ning räägivad audioga peale endast tutvustava teksti, ja partnerkoolid saavad siis arvata, kellega pildi peal tegu on, kui keegi räägib. Teised tegevused on veel väljamõtlemisel... kuid samm-sammult muutuvad keerulisemaks.
Kasutatavad digivahendid: nutitelefonid, iPadid, youtube, eTwinning keskkond, Facebook, jms.
Kokkuvõte: Õpilased partnerkoolidest on läbinud erinevad ülesanded (enda tutvustamine kuni ...) ning loodetavasti leidnud uue kirjasõbra, kellega B-võõrkeeles suhelda saab.

# data[].attributes.body
Teema (idee): Õpime ja avastame eelkooliealistega Lastega filosofeerimise meetodi kaudu, kaasates innovaatilisi vahendeid.
Eesmärk:
Tutvustada Eesti lasteaia õpetajatele Lastega Filosofeerimise meetodit.
Projekti planeeritav aeg:
2018/2019 õppeaastal.
Projekti partnerid:
Kõik lasteaiad ja nende õpetajad, kes tunnevad huvi selle meetodi vastu.
Projekti lühikirjeldus ja õpilaste sh partnerite tegevused projektis:
-tutvutakse Lastega filosofeerimise meetodi põhimõtetega (teooria, kogemused, videod).
-õpetajatega omavahel mängitakse läbi erinevatel teemadel lastega filosofeerimise tunde.
-Projektis osalejad praktiseerivad Lastega Filosofeerimise meetodit enda rühmas.
-praktikakogemuste jagamine, reflektsioon, videote vaatamine.
Kasutatavad digivahendid :
-arvuti
-projektor
-tahvelarvuti
-nutiseade
-dokumendikaamera
-beebot
Kokkuvõte projektist:
vanematega kokkuleppel Lastega filosofeerimise tunnid heli- või videosalvestatakse ning valmistatakse Lastega filosofeerimise meetodit tutvustav õpetajatele avalik video.

# data[].attributes.body
Teema (idee):

Kõnnime koos väärtustel...

Eesmärk:

Muuta lasteaia väärtused visuaalselt nähtavaks treppidele

Projekti planeeritav aeg:

kevad 2018-sügis 2019

Projekti partnerid:

Tallinna Endla lasteaed, Tallinna Komeedi lasteaed, Tallinna Lasteaed Sipsik, Tallinna Päikesejänku lasteaed, Tallinna Lasteaed Südameke, Tallinna Liivalossi lasteaed, Tallinna Magdaleena lasteaed

Projekti lühikirjeldus ja õpilaste, sh partnerite tegevused projektis:

Projekti raames disainivad kõik lasteaiad oma lasteaia treppidele maja väärtused. Ideid selleks saab ammutada siin: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1NMsypMJQjABm4PgqHUtMXnuhwwaRsR-T?ths=true
Lasteaia väärtuste töögrupp on teinud koostööd peredega, et leida üles ja panna kirja lasteaia põhiväärtused. Lapsed saavad koos meeskonnaga kirjutada/kleepida need väärtused lasteaia treppidele. Projekti lõppedes on hea teha õppekäike parterlasteaedadesse, et näha ka teiste valminud treppe.

Kasutatavad digivahendid: Nutitelefonid, lasteaedade kodulehed, Quik programm videokokkuvõtte tegemiseks

Kokkuvõte projektist: Projekti lõpuks on kõikidel partnerlasteaedadel valminud trepid, mille peale on kirjutatud lasteaia väärtused ja millel lapsed hakkavad iga päev kõndima. Sel viisil on võimalik tuua lasteaia väärtused paremini nähtavale ja muuta need arusaadavamaks kõikidele, kes neil astuma hakkavad.

# data[].attributes.body
Teema:  From the forest to the sea.
Eesmärk:  Õues- ja avastusõppe tegevused läbi erinevate maade muinasjuttude.
Projekti aeg:  2016-2018
Projekti partnerid: Rumeenia, Portugali ja Belgia lasteaiad.
Projekti lühikirjeldus: Kõik maad esitavad kaks oma mere  või metsateemalist muinasjuttu, mille põhjal kõik partnerriigid viivad läbi ühe õuesõppe ja ühe avastusõppe tegevuse. Läbiviidud tegevuste tutvustused esitatakse blogis  ja facebooki grupis (pildid, videod, kirjeldused).
Toimuvad kõikide partnerriikide lasteaedada külastused. Tutuvutatakse töid ja tegemisi vastava riigi lasteaias (õppekorraldus, tegevused jne).
Kasutatavad digivahendid: nutitelefonid, blogi, e-raamat.
Kokkuvõte: Projekti lõpuks on valminud e-raamat kõikide projektis osalenud riikide tegevustest läbi muinasjuttude.
http://fromtheresttothesea.blogspot.com.ee/

# data[].attributes.body
Teema: Exchanging Eggciting Cards

Aims:
-Developing the skills: writing, drawing, crafts.
-Motivating students to learn and use English.
-Knowing the Easter tradition and the cards.
-Interacting with children from other parts of Europe.
-Situating countries on a map of Europe.
- Showing and sharing our Mother languages.
-Increasing positive and respectful attitude towards other countries, cultures, languages, mental disabilities.

Planned time: March 2018 - April 2018
Project partners:
Spain, Romania, Poland, Great Brittain,Turkey

Project´s idea:
The main aim is exchanging Easter Cards between different countries around Europe.

This project has got the following contents:

- Language: The students write a message in English and in Mother language.

- Art: The students make themselves the cards. They are handmade with different techniques and materials.

- Culture: The students know the tradition about the Easter and the cards.

-Geography: The students learn the situation of European countries.

- Emotional Education: The students meet other students from different countries with different cultures and languages and different abilities and disabilities.

The results:

- Easter cards.

- A report to the school Blog.

- Exposition: cards and map of Europe.

- Knowledge about cultural, linguistic differences and similarities of various countries.

- Life experience.

# data[].attributes.body
Teema: Projekt

“Jätkusuutlik tarbimine ja tootmine meie sotsiaalses elus"
Eesmärk:
·    Selgitada õpilastele jätkusuutliku tarbimise põhimõtteid läbi hariduslike  tegevuste viies Euroopa koolis.

·    Parandada õpetajate võõrkeelte oskust ja digipädevusi ning tutvustada Euroopa kultuurilisi väärtusi.

·    Kaasata aktiivselt 65 õpilast innovaatilise interaktiivse raamatu loomisel, mis tutvustab looduskaitset.

·    Tutvustada teadliku tarbimise olulisust 2500 õpilase seas ning kohalikus kogukonnas.

·    Arendada laste loovust ning vaatlus-ja võrdlemisoskusi.

Projekti planeeritav aeg: 2016-2018 juuni

Projekti partnerid:
Eesti, Poola, Türgi, Itaalia, Rumeenia

Kasutatavad digivahendid:
Tahvelarvutid, nutitelefonid,  Weebly ( koduleht), PicCollage, WatsApp, Facebook.

Kokkuvõte:
Projektist valmib:
-raamat
-veebileht
-kalender
-CD/DVD
Õpilaste teadmised jätkusuutlikust tarbimisest on paranenud.
Õpilased on tutvunud teiste kultuuride ja kommetega.
Õpilased on arendanud meeskonnas töötamise oskusi.
Õpilased on loonud kontakte õpilastega teistest Euroopa riikidest.

# data[].attributes.body
Theme of the project:
"Tell me story, Weathervane!"

Project Aims:
1. To find the legends of their country.
2. Learn the legends of another countries (сountries participating in the project)
3. Practice in teamwork and develop a spirit of cooperation
and responsibility.
4. Practice in ICT tools.
5. Get in touch with children from other countries and take a little taste of their language and their culture.

Planned time of the project:
mai 2018 - mai 2019

Project partners:
Estonia, Lithuania, Sweden

The project’s idea
The idea of the project: It is all about fantasy, creative way of thinking, storytelling, fairy tales, and learning the universal values. Karlsson (a character made up by the author Astrid Lindgren in the book "Karlsson-on-the-roof") likes walking on the roofs. Why is pleasant to walk on roofs, what can he see on roofs, that he can’t see on the streets? He sees vanes! In Baltic-Nordic countries weathervanes on the roofs are very popular, they have not only captured wind direction, but also tell us original stories. The children of participating pre-schools will make a diary "Tell me story, Weathervane!" using different tools of ICT. Karlsson "visits" different countries to see any vane. When he arrives in partner country, that team runs the project diary. Finally, we publish eBook with different stories designing with children artworks.

Used digital devices:
Emage, Padlet, SlidelyGallery

Story jumber, Digipuzzle, Vimeo

Summary of the project:
eBook with different stories designing with children artworks.

# data[].attributes.body
Teema (idee): Digioskuste edasiandmine lapselt-lapsele

Eesmärk: Lapsed annavad edasi juba omandatud digioskused eakaaslastele.

Projekti planeeritav aeg: sügis 2018- kevad 2019

Projekti partnerid: 5-7 aastased lapsed enda lasteaiast ja naaber lasteaedadest

Projekti lühikirjeldus ja õpilaste, sh partnerite tegevused projektis:
Lapsed valmistavad ette ja viivad läbi avatud tegevusi eakaaslastele milles tutvustavad digivahendeid mis on meie majas ning mismoodi neid on võimalik kasutada. Eelkõige on suunatud idee enda majja ja nendesse rühmadesse kus õpetajad ei ole kasutanud digivahendeid. Tegevused toimuvad väiksemates gruppides, st 2 last õpetab 2 last teisest grupist. Õpetaja on jälgija ja vajadusel aitab ning samuti dokumenteerib filmides ja pilte tehes kogu protsessi.

Kasutatavad digivahendid: Tahvelarvutid, Bee-Bot, Blue-Bot, Ozobot, interaktiivsed tahvlid, kaamera, arvuti

Kokkuvõte projektist: Lapsed julgevad esineda ning teevad koostööd eakaaslastega. Kokkuvõtvalt paneme kokku videodest ja piltidest lühifilmi.

# data[].attributes.body
Teema (idee): Maasikamari meil ja mujal, 4-7a lapsed koos oma pereliikmetega.

Eesmärk: Eesmärk tutvuda taime arenguga õiest viljani. Saab teada/ kinnistub, mida taim vajab arenguks. Laps saab tuttavaks taime kahjurite ja taime sõpradega, viimaste hulgas näeb ka end. Taime viljade söögiks tarvitamise viisid. Tegevusi erinevatele meeltele ja koostöö oma pereliikmetega.

Projekti planeeritav aeg: mai-august 2018

Projekti partnerid: Maasikmarjaga asustatud maad või siis Eestile lähimad riigid: Soome, Rootsi, Läti, Leedu, Poola

Projekti lühikirjeldus ja õpilaste, sh partnerite tegevused projektis:

·         vaadeldava taime soetamine/leidmine

·         taime eest hoolt kandmine, uurib/jagab, mida taim vajab

·         vilja areng õiest alates

·         kahjurite kohta uurimine (ka seda, kellele on looduses kahjur kasulik)/jagamine, võimalusel pildistamine, pakub lahendusi, kuidas kaitsta kahjurite eest

·         maasikate tarvitamine toiduks, jagab erinevaid viise.

Kasutatavad digivahendid: Nutivahendid, fotokad, Twinspace, Fotor, ühine koduleht nt https://www.weebly.com/

Kokkuvõte projektist: Oleme targemad, teadlikumad taime arengust meil ja mujal, taime arenguvajadustest, nö sõpradest ja vaenlastest. Loodetavasti meie 5 meelt on saanud rakendust, lisaks nutirakenduste kasutamisele on saanud ka näpud mullaseks. Rõõm tehtust ja silmaring on laienenud viisidest, mida taime viljast valmistada saab meil ja mujal ning seda kõike koos oma perega.

# data[].attributes.body
Teema: Show me your school and we'll show you ours
Eesmärk:
1. Tutvuda teiste riikide koolidega
2. Arendada õpilaste digivahendite kasutamise oskust.
(täiendamisel)
Projekti planeeritav aeg: aprill 2018 - mai 2018
Projekti partnerid: Rumeenia, Poola, Türgi, Itaalia, Prantsusmaa, Suurbrittannia, Bulgaaria, Sloveenia, Eesti
Projekti lühikirjeldus ja õpilaste sh partnerite tegevused projektis:
Õpilased pildistavad oma kooli (maja, garderoob, klass, söökla, õpilased jne). Lisaks vastavad lühikesele küsimustikule oma kooli kohta. Küsimustiku koostab projekti algataja Poolast. Küsimused on hindamissüsteemi, vaheaegade jms kohta.
Oma kooli informatsioon ja fotod saadetakse kõikidele projektipartneritele.
Õpilased tutvuvad teiste riikide koolidega saadud info ja fotode põhjal.
Kasutatavad digivahendid:
Tahvelarvutid või nutitelefonid
(Täieneb)
Kokkuvõte projektist:
Õpilased koostavad iga kooli kohta saadud informatsiooni põhjal plakati. Plakatid pannakse üles kooli koridori seintele.

# data[].attributes.body
Teema: sotsiaalsete oskuste arendamine 3-5 a. lastel LEGO kaudu keelekümblusrühmas.
Eesmärk: sotsiaalsete oskuste arendamine, konstrueerimis oskuse arendamine, sõnavara laiendamine.
Projekti planeeritav aeg: 2 aastat.
Projekti partnerid: lasteaiad.
Projekti lühikirjeldus ja õpilaste tegevused projektis: LEGO abil lapsed mängivad erinevaid süžeid läbi, saavad kangelaste suhtumistest aru, mängides kasutavad sõnu ja fraase eesti keeles. ETwinningu keskkonnas õpetajad laadivad fotosid, kollaaže tehtud tööst. Arutlevad nippe, meetodeid. Õpetajad korraldavad lastega Skypi teel online kohtumisi, kus lapsed teretavad teineteist, oskavad end nimetada, näitavad lühikesi lugusid, õpetaja abiga esitavad küsimusi süžee järgi ning vastavad nenedele.
Kasutavad digivahendid: arvutid, Smart tahvlid.
Kokkuvõte projektist: konstrueerides ning läbi mängides laps kasutab kõnes viisakaid sõnu ja fraase eesti keeles; saab aru seltskonnas käitumise reeglitest ning järgib neid suhtluses.

# data[].attributes.body
Teema (idee):

Integration of New Technologies into Classroom

Eesmärk:

Using ICT applications is therefore a pretext and a context for these students to come together and collaborate because so far the computer appears to be the only common language they speak irrespective of their background. Computer work will thus become a catalyst for different categories of individuals who will become part of the SMART school network.

Projekti planeeritav aeg:

märts 2018 - märts 2019

Projekti partnerid:

Saksamaa, Kreeka, Itaalia, Türki ja Eesti

Projekti lühikirjeldus ja õpilaste, sh partnerite tegevused projektis:

The project addresses the target group of 14-17-year-olds, which is in our opinion young enough to take in the values we wish to instill in them and old enough to have the necessary computer-related skills and understanding of the world around them. It is also the critical age when students need to be shown the way if we want them to develop harmoniously and not step offtrack. Also, students in this age group are approaching the age when they need to choose their future specialisations and direct their efforts towards continuing their studies at different universities.

Kasutatavad digivahendid:
PowToon, Animoto, MyPaint, Kahoot, Quizizz, Nearpod, Socrative, GoPollock, Weebly

Kokkuvõte projektist:
Tangible results:
- 1 set of project management documents
- 1 website
- 1 eTwinning project space
- 1 set of initial and final questionnaires/tests etc. and an impact study based on them
- set of evaluation and monitoring documents
- sets of dissemination materials
- computer-based Maths lessons
- computer-based literature and/or politics/economic lessons
- computer-based Religious studies lessons
- certificates of attendance
- Europass mobility documents

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Integration of New Technologies into Classroom

# data[].attributes.attachment_link.description
The project was created in response to two basic needs identified at the level of the schools involved - the need to boost students' motivation and consequently their school results and the need to...

# data[].attributes.body
Teema: tervislikud digiharjumused
Eesmärk:
1. Lapsed kasutavad digivahendeid vabas õhus liikudes;
2. Lapsed teavad, mis on GPS ja kuidas sellega joonistada;
3) Lapsed oskavad kasutada Endomondo rakendust.
Projekti planeeritav aeg:
14.mai - 27.mai 2018
Projekti partnerid: lasteaiad
Projekti lühikirjeldus ja õpilaste tegevused projektis:
Lastele tutvustatakse GPSi tööpõhimõtet ning mõistet GPSkunst. Peale seda katsetatakse seda Endomondo äpiga. Planeeritakse matk, mille teekond salvestatakse. Peale matka prinditakse teekond välja ning lapsed joonistavad etteantud kujundist midagi enda fantaasiast lähtuvalt. Pildid pannakse üles näitusele ning jagatakse projekti partneritega digitaalsel kujul.
Kasutatavad digivahendid:
1. Tahvelarvutid
2. Endomondo rakendus
3. Printer
Kokkuvõte projektist:
1. Näitus GPSkunsti piltidest;
2. Lapsed teavad, et nutiseadmeid saab kasutada ka tervislikke eluviise praktiseerides;

# data[].attributes.body
Teema: Me oleme Virumaa lapsed!
Eesmärk:
-          Lapsed saavad linna kohta teada ajaloolised ja geograafilised teadmised.

-          Lapsed teavad linna vaatamisväärsusi.

-          Lastel kinnistuvad teadmised tuttavatest tänavatest.

-          Lapsed tutvuvad eesti rahva traditsioonidega, töö ja olmega.

-          Lapsed on võimelised tegema kodukohast üldistusi ja neid süstematiseerima.

-          Lapsed tunnevad rõõmu ja saavad positiivseid emotsioone koostööst oma vanemate ja lasteaiaga.

-          Lapsed tutvuvad erinevate elukutsetega.

Eeldatavad tulemused:
-          Koostöö laste, lastevanemate ja pedagoogide vahel

-          Lapsed tutvuvad eesti kommete ja traditsioonidega

-          Silmaringi laiendamine

-          Kodulinnast ja kodukandist ettekujutuse loomine
Planeeritav aeg:
september 2016/mai 2017
Partnerid:
- Narva Keskraamatukogu
- Narva Muuseum
- Narva Noorte Meremeeste Klubi
- Kukruse Polaarmuuseum
- Uikala prügila
- Iisaku muuseum
- Sillamäe l/a Päikseke
- Sinimäe muuseum
-Narva Piiripunkt
Digivahendid:
Fotokad, nutitelefon, printer, www.webly.com, blogger.com
Tulemused:
-          Koostöö laste, lastevanemate ja pedagoogide vahel

-          Lapsed tutvuvad eesti kommete ja traditsioonidega

-          Silmaringi laiendamine

-          Kodulinnast ja kodukandist ettekujutuse loomine

# data[].attributes.body
Projekti teema (idee): arendavad digioskuse: pildistama lastekaitsepäevaga seotud tegevusi ja olukordi ning looma nendest pildikollaaže.                  Projekti eesmärk: 1. Pöörata tähelepanu lastekaitsepäeva tähistamisele koolides.2.Õpetada õpilasi pildistama, kollaaže tegema.
Projekti planeeritav aeg: 25.05-3.06.2018

Projekti partnerid: 6-10 a

Projekti lühikirjeldus ja õpilaste sh partnerite tegevused projektis: Lastekaitsepäeval pildistatakse erinevaid laste tegevusi. Õpilased annavad üksteisele nõu, mida ja kuidas pildistada. Kollaažide loomine.Kui kollažid loodud, valib klass välja kõige parema kollaaži.

Kasutatavad digivahendid projektitöös: Picmonkey, Fotor, Picasa, PaintNET

Kokkuvõte projektist: 1. Koolid on tähistanud lastekaitsepäeva.2. Õpilased on õppinud tegema kollaaže ning analüüsima pilte.

# data[].attributes.headline
Teema (idee): tervislikud ja arendavad digiharjumused

# data[].attributes.subject
Teema (idee): tervislikud ja arendavad digiharjumused

# data[].attributes.body
Eesmärk:

Projekti planeeritav aeg:

Projekti partnerid:

Projekti lühikirjeldus ja õpilaste, sh partnerite tegevused projektis:

Kasutatavad digivahendid:

Kokkuvõte projektist:

# data[].attributes.body
Teema: Meie oma kalender
Eesmärk:
1. Planeerimisoskuse arendamine (kalender)
2. Argipäevade- ja tähtpäevade tundma õppimine
3. Rahvakalendri tähtpäevade väärtustamine(rahvapärimus)
4. Kunstilise väljendusoskuse ja loovuse arendamine
5. Laste silmaringi avardamine
Projekti planeeritav aeg: august- november 2018
Projekti partnerid: erinevatest riikidest, vähemalt  (3-5 maad)
Projekti lühikirjeldus ja õpilaste sh partnerite tegevused:
1. Partnerite otsing, teavitamine august 2018
2. Kooostöö kavandamine, kokkulepped september 2018
3. Kalendrite koostamine september- oktoober 2018
4. Valmis kalendrite presentatsioon ja vahetamine
Kasutatavad digivahendid:
Arvuti, mobiil, fotoaparaat
Kokkuvõte projektist: Lapsed arutlevad erinevate kalendrite üle(näidised). Toimuvad arutelud ja rühmatööd, ideekorjed kalendrite sisu üle (sealolevad tähtpäevad, olulised  argipäevad jne.) Ühiselt joonistatakse, pildistatakse, konstrueeritakse/lavastatakse jne. kalendri illustratsioonid ja kujundatakse kalender. Koos valitakse välja rahvakalendri tähtpäevad, millede sisu  soovitakse tutvustada projektipartneritele. Valmis kalender trükitakse, kiletatakse, köidetakse ja saadetakse projektipartneritele. Kuna vastu saadakse koostööpartnerite kalendrid, rikastub seeläbi laste maailmapilt ja laieneb silmaring.

# data[].attributes.body
Teema (idee):

Eesmärk:

Projekti planeeritav aeg:

Projekti partnerid:

Projekti lühikirjeldus ja õpilaste, sh partnerite tegevused projektis:

Kasutatavad digivahendid:

Kokkuvõte projektist: