# data[].attributes.headline
please fill in this evaluation form for the whole program. Thank you  :)

# data[].attributes.subject
please fill in this evaluation form for the whole program. Thank you  :)

# data[].attributes.attachment_link.title
الحديقة  (2)

# data[].attributes.body
Learning outcomes based on Blooms Revised Taxonomy Model (Responsive)

# data[].attributes.body
REMEMBER
Do you know what this shape is? (The teacher shows
flashcards)

UNDERSTAND
Draw the rectangle shape that you know or that you have seen before.

APPLY
Based on the flashcards shown on the board, use 4 sticks to make a rectangle.

ANALYZE
Compare the sides of the rectangle to other shapes.

EVALUATE
Teacher shows 5 different items and students guess if it’s a rectangle (teacher gives answer afterwards)

CREATE
Use the rectangular items found in the classroom to make a robot.

# data[].attributes.body
Sample questions based on learning outcomes
Topic : Photosynthesis

# data[].attributes.body
APPLY
Factual
Name these 6 shapes in 5 mins.
Conceptual
The teacher sings the shape’s song and the students follow.
link below:
https://www.youtube.com/watch?v=lcl8uB2AWM0
Procedural
Create a fish out of these 6 shapes within 10 mins.
Metacognitive
Use hand gestures to symbolize the shapes.(Ex:three fingers to make triangle)

# data[].attributes.body
REMEMBER
Factual
Name the 5 shapes in our classroom in 5 mins.

Conceptual
Recognize the different shapes of rectangles within 5 mins.

Procedural
Recall the different shapes of rectangles then draw one rectangle that you can be found in this classroom within 10 mins.
Metacognitive
Take them to the playground and identify all the rectangles in 10 mins (Example:stairs ,seesaw)

# data[].attributes.attachment_link.title
صياغة الأهداف

# data[].attributes.body
أن يحدد أسماء أربع وسائل نقل يستخدمها
أن يصنف وسائل النقل في مجموعتين قديمة وحديثة
أن يعرف وسيلة نقل قديمة ووسيلة نقل حديثة
أن يذكر أسماء وسائل نقل يمتلكها

# data[].attributes.attachment_link.title
IMAS ICT - Blooms Taxonomy Revised(duallanguage) (1)

# data[].attributes.body
لغة عربية (حديقة الحيوان ) صف ثالث

# data[].attributes.attachment_link.title
Copy of حديقة الحيوان 

# data[].attributes.headline
لغة عربية (قراءة) الرياضة

# data[].attributes.subject
لغة عربية (قراءة) الرياضة

# data[].attributes.body
١- ( هدف معرفي) أن يعدد الطالب أنواع الرياضة المختلفة.
٢-  (هدف مهاري) أن يمارس الطالب نوع من أنواع الرياضة في غرفة الصف أمام زملائه.
٣- (هدف وجداني) أن يعبر الطالب عن قيمة الرياضة وأهميتها في حياتنا.
٤-(هدف تطبيقي) أن يطبق الطالب الرياضة كنظام حياة.

# data[].attributes.body
Remember

# data[].attributes.headline
مجموعة اللغة العربية والتربية الإسلامية 

# data[].attributes.subject
مجموعة اللغة العربية والتربية الإسلامية 

# data[].attributes.body
الموضوع : الصَّلاة

الأهداف : ١- أن يُسمي الطالب الصلوات المفروضة في اليومِ والليلةِ .
٢- أنْ يُحدد الطالب أوجه الإختلاف بين صلاةِ العَصرِ والمغربِ .
٣-  أن يُطبق  الطالب صلاة الظهر في الصف مع المعلمة  .
٤- أن يتحدث الطالب عن أثر  الصلاة في حياة الفرد المُسلم  .