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La Política Lingüística de los Estados Unidos

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La Política Lingüística de los Estados Unidos

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Hay muchas personas y políticas que dicen que hablar en español en los EEUU es una forma de irreverencia asquerosa por los EEUU. Yo no estoy de acuerdo con la posición que dice que solamente los ciudadanos de los EEUU deberían aprender el Español, sino creo que todos las personas en los EEUU deberían aprender el inglés y que, sí, hay personas que quieren aprender español, el más el mejor.

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It's hard to argue against that answer to the first question: It's clearly better for immigrants to speak the language of their adopted country. They will be more competitive for jobs and feel more connected to society. But the shortsightedness implied by the second question is troubling: a population that speaks several languages is helpful, not harmful, to America's economy and national security.

The conversation among conservatives about undocumented immigrants and what they perceive as a threat to American identity has indeed been ongoing. These days, it's tied to a virulent, anti-immigrant sentiment -- focused on "brown people"-- and apparently aimed at using "the other" to galvanize the base, especially during the campaign.

In this context, language is an easy target; it's the way foreign origins are most obviously expressed. We hear an accent, or English that's difficult to understand, and tag the speaker as an outsider, someone whose allegiances might not be clear.

This is why Donald Trump criticized fellow presidential candidate Jeb Bush for answering questions on the campaign trai l posed to him in Spanish in that same language; Trump turned what some might consider an admirable and politically useful skill into a mark of snobbery or out-of-touchness with "real" America.

And it's why some viewers took Vanessa Ruiz, a Hispanic news anchor in a heavily Hispanic state (Arizona), to task -- not for mangling Spanish-language words, but for pronouncing them correctly -- i.e. in a manner "Americans" could not understand.

Our nation of immigrants has plenty of words borrowed from other languages -- did you eat a taco today, or maybe have a latte? -- but our ethos of assimilation means even those words have to sound "right" to us, which often means they in fact sound wrong.

Taking things one step further, Trump ally Sarah Palin asserted recently that people who don't want to "speak American" in America have no business living here. And at Wednesday's earlier, second-tier CNN debate, Sen. Lindsay Graham said immigrants must "learn our language" to be allowed to stay in the country.

This blunt instrument line of reasoning is against our country's long-term interests. We need more, not fewer, multilingual people to settle in America -- and keep their native languages along with English -- if we want to be competitive in a globalized economy.

Yes, English is the world's lingua franca now, especially for business, diplomacy, and technology (which has greatly helped our nation's businesses to outsource to places like India), but mastering a foreign language has many layers of usefulness: it opens a window into how other people think and what they value, including how they feel about money (seen often through idioms). This is important knowledge for doing business with foreign entities.

Speaking multiple languages -- yes, Spanish among them -- simply creates more opportunities, more influence and potentially more profit as well.

It is surprising that Donald Trump has made linguistic ignorance one of his proud calling cards, given how heavily his businesses invest abroad, and how many foreign investors have a stake in his American-based enterprises.

The case for multilingualism can also be made for national security, an area Republicans deeply care about. Beyond the obvious benefits in espionage and other kinds of intelligence work, having new Americans who are able to keep their native languages -- Arabic, for example -- and not let them lapse, opens up the possibility of having a deep pool of interpreters for our involvements abroad.

If they are lucky, countries have nationals in service with fluency in the right languages, but it's common for armed services to have to utilize local people, indeed raising issues of trust as well as cost and logistics. This is one reason modern empires welcomed multilingualism and in fact invested in language schools for their personnel on the ground.

A multilingual America can only help the United States military, now that many operations abroad make heavy use of counterinsurgency warfare, with its higher and more diversified contact with the local population. In Iraq and Afghanistan, the United States had to depend heavily on local interpreters, and we are still involved in managing the difficult aftereffects of that engagement: interpreters our country hired and then left behind, and who are now subject to retaliation.

According to a 2009 report by the United Nations High Committee on Refugees, cited by Ben Anderson in his Vice News report "The Interpreters", one interpreter was being killed every 36 hours. Although the U.S State Department subsequently implemented a special immigrant visa program for Iraqi and Afghan translators and interpreters, the creation of this class of refugees is a testament to the power of language politics, and an example of the fallout from American insufficiencies in this area.

Isolationist tendencies have a long history in America, and desires like those professed by Palin, Graham, and Trump to hear only English around them come under this category. There is little question that people living in America should know how to speak English. But that is only part of a larger reality.

The world has changed. The ongoing refugee crisis and its extension into the heart of Europe shows that you cannot just shut out what you don't want to see and hear. It's not in our economic or national security interest to build walls around us, even of the linguistic kind.

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why it's good to speak spanish in america - cnn

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Why it's good to speak Spanish in America - CNN

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It's hard to argue against that answer to the first question: It's clearly better for immigrants to speak the language of their adopted country. They will be more competitive for jobs and feel more connected to society. But the shortsightedness implied by the second question is troubling: a population that speaks several languages is helpful, not harmful, to America's economy and national security.

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En el español de México y lo de otros países hay muchas palabras que están derivadas o tomadas completamente de inglés. Hay palabras como parquear en vez de estacionarse y troca en vez de camioneta, etc. Esto no es aceptado por el RAE, pero hay muchas personas que hablan así todas las días.

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Spanish Curses & Strange Beauty Standards

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English Words Stolen By Spanish - Joanna Rants

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Vivaporub? Conflei? You may not have noticed but that there are some English words that are totally hiding in Spanish, Joanna is here to run down some of the most absurd ones out there! Finding all hidden gems @ TheFlama.com http://www.theflama.com Add us on Snapchat: http://bit.ly/FlamaSnaps https://facebook.com/TheFlama https://twitter.com/theflama https://instagram.com/theflama https://theflama.tumblr.com

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Para muchos hispanohablantes que están tomado aquí debido al adopción o quien nació aquí pero tienen padres que son de un otro país hay una falta de identidad. Para mí no me parece muy beneficial tener una cultura o conectarse con algo que no es tan relevante ahora. Además me sorpende que muchas personas anhelen esta tipo de conección y valores. Me parece esto como comunismo y la falta de tener opiniones contrarias porque si no fueran conformistas a estes valores no serían aceptados.

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Latinos come in all shapes and sizes but our identity is probably one of the most important things that shapes us as people. Take a moment and listen to these Latino adoptees talk about the challenges they've faced growing up in different cultures and finding the beauty in their unique identities.

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Debido a tanta cercanía a los estados unidos y al flujo de inmigración había una nueva forma de cambia de codigos que se llama informalmente Spanglish. Hay unas reglas de Spanglish, así que lo es como un nuevo idioma, pero no está considerado una lengua en sí misma.

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Debido a muchos países hablando español hay muchas jergas

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Debido a muchos países hablando español hay muchas jergas

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En este video hay muchas jergas de la republica dominicana y de españa. Los dos tratan de adivinar las frases. Disculpa por haber sido tantas palabrotas

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Spanish Slang Challenge: Dominican Republic vs. Spain

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Every Spanish speaking country has its own slang so we decided to pit two countries against each other. Enter Jenn Morel representing the Dominican Republic & fyah spitter Fyahbwoy representing Spain! Let us know in the comments below which countries we should do next!

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El acento de puerto rico es muy única en que tiene una pronunciación de la "r" como la en inglés. Además, los puertorriqueños aspiran la "s" y usan las "l" y "r" de una manera intercambiable.

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Español tiene muchas acentos diferentes a través de todo el mundo. Y por eso muchas personas se confunden con las palabras y frases que son diferentes.

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Hay mucha diferenciación entre la pronunciación de las letras "s" y "z". En españa las personas dicen la "z" como un "th" en inglés. Además, hay personas que no tienen una distinción entre la "s" normal y la "s" como "th", este se llama seseo.

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03 1 Seseo   la pronunciación española de las Z y C

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Cuando hablamos es necesario ser un poco breve y comprensible. Así que, hay cuatros máximos de cuantidad, calidad, relación y manera. Estos subrayan lo más simple y corecta forma de hablar entre nosotros. No debemos hablar sobre algo diferente; no debemos mentir; no debemos decir más que es necesario; no debemos decir algo con ambigüedad o obscuridad.

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gricean maxims 4 videos as an example for each

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Uploaded by Faizal Risdianto on 2014-08-04.

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Los expresiones de deixis describe cuál tiempo, cuál lugar, o cuál situación está un hablador mientras está hablando. El deíxis personal está visto con el uso de pronombres en una oración, lo de tiempo tiene frases como ahora, lo de lugar tiene frases como aquí, allá, etc.

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A deictic expression (or deixis) is a word or phrase that points to the time, place, or situation in which a speaker is speaking.

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Hay dos tipos de palabras homónimas: homógrafas y homófonas. Qué son esritas similares y pronunciadas similares respectivamente

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Las palabras homónimas son aquellas que se pronuncian de igual forma pero tienen distintos significados. Las palabras homónimas a su vez se dividen en homófonas y homógrafas, que son las que se pronuncian igual pero se escriben de manera diferente y tiene significados distintos, y las que tienen una grafía igual pero distinto significado, respectivamente.

Ejemplos de palabras homófonas:

ablando (verbo ablandar) | hablando (gerundio de hablar)
abollado (golpeado) | aboyado (finca rústica con bueyes)
acerbo (cruel, aspero) | acervo (conjunto de bienes culturales)
aprender (adquirir conocimiento) | aprehender (apresar, asir)
arrollo (atropellar, vencer) | arroyo (caudal de agua)
as (campeón) | has (verbo haber)
asta (cuerno) | hasta (preposición)
ato (atar, unir) | hato (porción de ganado, ropa)
baca (portaequipaje) | vaca (hembra del toro)
bacía (vasija cóncava, taza) | vacía (que no contiene nada)
bacilo (bacteria) | vacilo (titubear, engañar)
balido (voz del carnero) | valido (primer ministro)
barón (aristócrata) | varón (hombre)
basto (grosero, naipe) | vasto (extenso)
baya (fruto) | vaya (verbo ir)
bello (bonito) | vello (pelo)
bobina (carrete de hilo) | bovina (relativo al toro)
botar (saltar) | votar (elegir, echar juramentos)
cabo (militar, extremo de algo) | cavo (verbo cavar)
callado (verbo callar) | cayado (bastón)
callo (dureza en la piel) | cayo (isla arenosa)
desmallar (cortar los puntos de una malla) | desmayar (desfallecer)
errar (confundirse, fallar) | herrar (clavar herraduras a las caballerías)
estibo (cargar un barco) | estivo (verano)
gira (actuaciones en varias localidades) | jira (merienda, tela)
grabar (registrar sonidos) | gravar (pagar impuesto)
había (haber) | avía (aviar, arreglar)
hay (verbo haber) | ¡ay! (interjección)
hecho (verbo hacer) | echo (verbo echar)
hizo (hacer) | izo (subir una bandera en un mástil)
hojear (pasar las hojas de un libro) | ojear (ver, cazar)
hola (saludo) | ola (onda marina)
hora (tiempo) | ora (rezar)
hulla (carbón) | huya (huir)
huso (instrumento para hilar) | uso (verbo usar)
ingerir (tragar) | injerir (entremeterse)
malla (red) | maya (tribu india)
naval (relativo a navegación) | nabal (tierra sembrada de nabos)
Nobel (premio) | novel (inexperto, novato)
onda (movimiento en fluido) | honda (profunda, arma)
pulla (expresión aguda) | puya (vara de picador)
rallar (desmenuzar) | rayar (estropear una superficie)
rebelar (sublevar) | revelar (hacer visible una película fotográfica)
sabia (lista, inteligente) | savia (líquido de las plantas)
tubo (pieza hueca) | tuvo (verbo tener)
valla (estacada, obstáculo) | vaya (verbo ir)
veta (filón, faja) | beta (segunda letra alfabeto griego)
vidente (adivino) | bidente (que tiene dos dientes)

Ejemplos de palabras homógrafas:

amo (verbo amar) | amo (dueño)
bala (proyectil) | bala (voz de la oveja)
borrador (balleta) | borrador (manuscrito)
botones (mozo de hotel) | botones (piezas para abrochar ropa)
canal (cadena de televisión) | canal (acueducto)
capital (dinero) | capital (ciudad)
cerca (próximo) | cerca (vallado)
clavo (pieza de metal) | clavo (especie)
cobra (animal) | cobra (verbo cobrar)
cola (pegamento) | cola (extremidad animal)
copa (vaso) | copa (trofeo)
corte (acción de cortar) | corte (residencia de un monarca)
derecho (recto) | derecho (carrera universitaria)
diestro (habilidoso) | diestro (torero)
gato (felino) | gato (herramiento mecánica)
lengua (idioma) | lengua (órgano bucal)
lima (fruta) | lima (herramienta)
llama (animal) | llama (verbo llamar)
metro (medida) | metro (transporte urbano)
monto (cantidad de algo) | monto (verbo montar)
muñeca (juguete) | muñeca (parte de la mano)
pasta (comida) | pasta (dinero)
pegar (golpear) | pegar (unir con pegamento)
pico (herramienta) | pico (boca del pájaro)
real (perteneciente al monarquía) | real (verdadero)
sal (cloruro de sodio) | sal (verbo salir)
sierra (montaña) | sierra (herramienta metálica)
sirena (ninfa marina) | sirena (pito sonoro)
sumo (lucha japonesa) | sumo (verbo sumar)
vela (pieza de lienzo de un barco) | vela (cilindro de cera)
vino (bebida) | vino (verbo venir)

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homónimas

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Las palabras homónimas son aquellas que se pronuncian de igual forma pero tienen distintos significados. Las palabras homónimas a su vez se dividen en homófonas y homógrafas, que son las que se pronuncian igual pero se escriben de manera diferente y tiene significados distintos, y las que tienen una grafía igual pero distinto significado, respectivamente....

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La pragmatica es cómo nosotros seres humanos entendemos el significado de una oración o una frase. Si alguien diciera algo y una persona lo tomara en una manera, alguien diferente lo tomaría diferentemente dependiende en cómo consiste la oración, como el tono o las palabras escogidas

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Ejemplos prácticos de contextos comunicativos

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Mediante los siguientes ejemplos podremos ver como los enunciados adquieren un significado u otro dependiendo del contexto comunicativo en q…

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Íngles está derivada de una lengua antigua que se llamaba anglosaxon. Había dos grupos de conquistadores entre cuales se casaban y por eso las dos lenguas mezclaban. Además había reales que hablaban francés y, para ser más sofisticados, los pobres usan las palabras de francés.

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Con la conquista de la peninsula iberica, había muchos árabes y esto cambió español antiguo. Muchas palabras de árabe son prototípicos en español ahora, como ojala y alrededor. Esto es un buen ejemplo de que si unas personas no tienen una palabra para algo, lo toman de una lengua diferente.

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Spanish Pronto!: Arabic Words in Spanish

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100 common Spanish words derived from Arabic, and their English meanings.

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Las vocales de latin vulgar cambiaban durante unos siglos. Lo que pasaba es que las personas se sentían que sería más fácil pronunciar solamente un poco de las vocales. Y por eso había muchas cambias y desapariciónes de los vocales originales de Latin.

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A good subtitle for this post would be "How to get from 10 to 5 without dividing by 2."

Latin had ten vowels: long and short a, e, i, o, and u. The long vowels were literally "long": they were held about twice as long as their short counterparts. Classical texts didn't indicate vowel length, but Latin textbooks, dictionaries, and the like use a macron (as in ū or ē) for long vowels, and sometimes also a breve (as in ŭ or ĕ) for short vowels.

As discussed in an earlier post, Spanish has only five vowels: just plain a, e, i, o, and u. Wouldn't it have been tidy if each each long and short pair in Latin had collapsed into a single Spanish vowel? In fact, the three Latin pairs ē/ĕ, ō/ŏ, and ā/ă did just this, becoming Spanish e, o, and a. But Latin i and u split apart, with their short members absorbed into Spanish e and o, respectively.

These changes are a lot easier to grasp in table form (click for a better view):

This table overlooks a crucial detail: in stressed syllables, Latin's short ŏ and ĕ became the Spanish diphthongs (two-vowel sequences) . Verbs with stable vowels, like ue and ie. This may sound like a mere, dry, or even boring technicality. But in fact, these diphthongs are a big part of the sound of Spanish. Appearing in tons of core vocabulary words, like and (from Latin pŏ rta and fĕ sta), they distinguish Spanish from its Romance cousins: compare French porte and fête, and Italian, Portuguese, and Catalan porta and festa. The Latin short/long difference also explains Spanish "boot" verbs, whose root vowel diphthongizes when stressed, e.g. vs. , or vs. These verbs had a short vowel in Latin: negar comes from Latin negāre, and poder from Vulgar Latin potēre( dēbēre deber and poner, had a long vowel in Latin

This is why you can't tell from an infinitive which verbs have the "boot" pattern: the crucial vowel difference has been lost. To make matters worse, over time some verbs have drifted, either taking on the boot pattern even though they had a long vowel in Latin (e.g. pensar, from pēnsāre), or becoming regular even though they had a short vowel (e.g. sorber, from sorbēre). The moral of the story: Look it up!

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A good subtitle for this post would be "How to get from 10 to 5 without dividing by 2." Latin had ten vowels: long and short a, e, i, o, and u. The long vowels were literally "lon...

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La letra ñ es algo muy española y la razon por la que tenemos la ñ está enraízado en el español antinguo. Los escribas no tenían tantas hojas de papel y por eso usaban marcas diacríticos como el tilde para cortar unas palabras y, por lo tanto, usar menos papel.

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How Spanish got its ñ - the story behind that "n with a tilde"

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Por ser una lengua con partículos, el orden de las palabras de coreano no es rígido. En coreano la única cosa que es siempre lo mismo es que el verbo de una frase necesita ser ubicado al fin de una frase. Por eso lo que pasa con cambiar el orden es que el énfasis de la oración se cambia. No obstante por lo general el orden es SOV.

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My name is Minhee, a Korean teacher at Hills Learning, and I've found that some of my students when learning Korean have difficulty with particles. I'd like today to talk about Korean sentence structure and some of the most confusing particles, hopefully after reading this you'll have a better understanding!

At first, let's discuss Korean sentence structure. Korean sentences consist of either a "subject + verb" or a "subject + object + verb." For example:

- 캐럴이 와요[Carol-i wha-yo], Subject + verb, Carol comes.

- 에릭이 사과를 먹어요[Eric-i sa-gwa-leul muk-uh-yo], Subject + object + verb, Eric eats an apple.

This is one of the big differences between Korean and English because a verb comes at the end of the sentence in Korean, and at the beginning of the sentence in English. There is a saying in Korean that says "you need to listen until the end of the sentence." In other words, you never know if the speaker is talking about the past, future, positive or negative expressions unless you listen to the whole sentence.

Next, let's discuss Korean grammar and particle usage. There are about twenty different particles in Korean. Particles are attached to words in Korean sentences and express the role of words in the sentence. Using the right particles is a key point of speaking Korean fluently.

Let's look at the most confusing particles and the differences between them, 이[e]/가[ga] and 은[eun]/는[neun].

This particle is added to the end of a subject to designate it as the subject of the sentence. For words that finish with a vowel, 가 is added, and for words that end with a consonant, 이 is added. For example:

- 민희씨가 빵을 먹어요 [Minhee-ssi-ga bbang-eul mu-kuh-yo]. (Minhee is eating bread.).

민희씨 ends with a vowel (ㅣ), therefore '가' is added after the subject 민희 (Minhee).

Another example of using the particle '이' is 과일이 비싸요 [Gwa-il-i bi-ssa-yo]. (The fruit is expensive.). The subject 과일 finishes with a consonant (ㄹ), therefore '가' is added after the subject.

Another usage for the particle이/가 is when the subject functions to emphasize the preceding subject. For example:

- 내가 했어요! [nae-ga hat-uh-yo]. (I did it!).

The final usage for particle 이/가is to express new information or the topic of a sentence. For example, 동생이 지금 자요 [Dong-saeng-I ji-gum ja-yo]. (My younger brother/sister is sleeping now.)

The next particle I want to talk about is 은[eun]/는[neun]:

은/는comes after the subject like 이/가, but it is used when the speaker wants to talk about or explain the main idea, topic, or issue of discussion. When words end with vowels, 는is added, and when words end in consonants, 은 is added. Let's look at some examples!

저는 한국사람이에요. [Juh-neun han-kook-sa-ram i-e-yo]. (I am Korean.)

헨리는 29살이에요. [Henry-neun seui-mool ah-hop-sal i-e-yo]. (Henry is 29 years old.).

Both subjects (헨리 and 저) end in vowels ('ㅣ' and 'ㅓ'), therefore '는' is added.

제 직업은 변호사이에요. [je jik-up-eun byun-ho-sa i-e-yo]. (I am a lawyer.).

In this case, the subject (제 직업) ends in a consonant (ㅂ), therefore the particle '은' is added.

은/는 is also used when mentioning something that has already been established in an earlier conversation (old information), or when talking about something already known by both speakers.

The last case of using 은/는 is when comparing or contrasting two or more things. In these cases, 은/는 can be attached not only to subjects, but also to objects. For example:

- 에릭은 한국 사람이에요 [Eric-eun han-kook-sa-ram-i-e-yo].

- 그렇지만 저는 미국 사람이에요 [geui-ruh-ji-man juh-neun mi-kook-sa-ram-i-e-yo]. (Eric is Korean, but I am American).

Most of Korean learners have the hardest time choosing which are the right particles, especially between 이/가 and 은/는. The best way to learn it is practice! One day, you will realize that you are using the right particles without thinking about it.

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My name is Minhee, a Korean teacher at Hills Learning, and I've found that some of my students when learning Korean have difficulty with particles. I'd like today to talk about Korean sentence structure and some of the most confusing particles, hopefully after reading this you'll have a better understanding!

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Cuando asistía el colegio no aprendí que si describes algo que no existe o buscas a alguien que ya no es conocido necesitas a usar el subjuntivo. Para mí era imposible de entender hasta el año pasado en lo cual me lo clarificó una profesora. Las claúsulas adjetivales son las en que la claúsula puede ser sustituido con un adjetivo

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Grammar Present Subjunctive The Adjectival Clause

Adjectival clauses function as adjectives modifying a noun or pronoun, which is known as the antecedent (antecedente). These clauses are most frequently introduced by the relative pronouns que (which/that/who) quien/quienes (who), el que, la que, los que, los que (which/that/who), or el/la cual, los/las cuales (which/that/who).

If the noun modified is a definite one, then the indicative is used.

Speaking about a specific secretary - (indicative)

Busco a la secretaria que habla español.
I'm looking for the secretary who speaks Spanish.
If the noun or pronoun modified is negated, nonexistent, vague, or indefinite, then the verb in the modifying clause will be in the subjunctive.
Speaking about a non-specific secretary (one which may, or may exist) - (subjunctive)

Estoy buscando una secretaria que hable español.
I am looking for a secretary who speaks Spanish.

Other examples of vague or indefinite nouns.

¿Hay alguien aquí que hable español?
Is there someone here who speaks Spanish?

Buscamos una paz que sea duradera.
We are looking for a peace that is lasting.

¿Conoce usted a alguien que sea soldado?
Do you know anyone who is a soldier?

Vocabulary Flashcards

Vocabulary Quiz

Spelling Quiz

Sentence Flashcards

Example Sentences

Image-Sentence Match

Word Order Quiz

Multiple Choice Quiz

Icon Legend

Icons are color coded by Spanish level:

Green = Beginner
Blue = Intermediate
Orange = Advanced

Black icons are unrelated to Spanish level:

Information

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Grammar Present Subjunctive The Adjectival Clause Adjectival clauses function as adjectives modifying a noun or pronoun, which is known as the antecedent (antecedente). These clauses are most frequently introduced by the relative pronouns que (which/that/who) quien/quienes (who), el que, la que, los que, los que (which/that/who), or el/la cual, los/las cuales (which/that/who).

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Se tiene muchos significados en español, pero lo más difícil para mi es el se impersonal. El se impersonal indica que alguien puede hacer algo o algo era hecho por alguien que ya no conocemos quien es. Entonces es común encontrar este se en tiendas o en anuncios.

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Debido a ser arbitrario la lengua, hay veces en cuales el significado de una oración puede ser dos o más dependiendo de la interpretación. En inglés lo existe más, me parece, que en español, por tener menos conjugación.

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La ambigüedad se refiere a todas aquellas palabras u oraciones que pueden ser comprendidas de más de una forma.

La ambigüedad lingüística, también conocida como anfibología, puede ser considerada un vicio del lenguaje cuando es utilizada de manera inconsciente, aunque también puede ser considerada una figura retórica cuando se le da un uso consiente como podría ser el doble sentido.

El fenómeno conocido como polisemia, que se refiere a que una misma palabra puede tener más de un significado, es un punto clave en la construcción de oraciones o frases ambiguas.

Así mismo, existen otras situaciones que invitan a la ambigüedad como son la fonética surgida de la construcción de una oración y el uso de palabras con un significado confuso.

10 ejemplos de ambigüedad lingüística:

1. Lourdes no quiere a su tía porque es muy envidiosa.
¿Quién es envidiosa, Lourdes o su tía?

2. El pez está listo para comer.
¿El pez está listo para ser comido o está listo para que le den de comer?

3. El Villarreal le ganó al Zaragoza en su campo.
¿En qué campo? ¿En el del Villarreal o el del Zaragoza?

4. Tengo una maestra muy buena.
¿Es una buena maestra o la maestra tiene un buen cuerpo?

5. Estuve esperándote en el banco.
¿En qué banco? ¿Sentado en un banco o en una institución financiera?

6. Se debe limpiar aquí.
¿Es una orden para alguien que necesita limpiarse o ese lugar necesita una limpieza?

7. ¿Me diste la mesa? (Ambigüedad fonética)
¿Mediste la mesa?

8. Alejandro es noble.
¿Alejandro tiene un título nobiliario o es una persona de buen corazón?

9. La perra de Ana está muy vieja.
¿Ana es una perra muy vieja o la mascota de Ana es muy vieja?

10. Estaré de vacaciones solo unos días
¿Estará de vacaciones solo o estará de vacaciones unos cuanto días?

Citado APA: (A. 2011,10. Ejemplo de Ambiguedad. Revista Ejemplode.com. Obtenido 10, 2011, de http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/1916-ejemplo_de_ambiguedad.html)

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La ambigüedad se refiere a todas aquellas palabras u oraciones que pueden ser comprendidas de más de una forma. La ambigüedad lingüística, también conocida como anfibología, puede ser considerada un vicio del lenguaje cuando es utilizada de manera inconsciente, aunque también puede ser considerada una figura retórica cuando se le da un uso consiente como podría ser el doble sentido.

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La Disputa de si el Condicional es un Modo Indicativo o no.

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La Disputa de si el Condicional es un Modo Indicativo o no.

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Algo que provoca la cuestión del condicional es las dos modos que se llaman realis y irrealis. El condicional tiene una parte de los dos de estos modos. El condicional es realis cuando indicamos que algo va a pasar si algo diferente pasa, pero en el pasado, como "Estaría en su casa", que quiere decir que pienso que estaba en su casa y que la acción ya ha pasado.

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El modo condicional es uno de los modos del verbo en algunas lenguas romances y germánicas. Otro nombre alternativo es el de modo potencial porque en ocasiones se refiere a acciones hipotéticas o posibles. Frecuentemente se considera que el condicional es simplemente un tiempo verbal del modo indicativo y no un modo independiente.

Usos del condicional en español[editar]

En español, el condicional se usa como tiempo del verbo principal en una oración condicional contrafactual:

(1) Si yo fuera rico, conduciría un deportivo.

O bien como una especie de correlato del futuro en una oración afirmativa, en la cual el tiempo en el que se dan todas las acciones de la misma se dan en el pasado, como sucede en la oración:

(2) Me dijo que cuando llegara a casa, ya habría llegado el paquete.

En (1) el condicional expresa una acción que nunca ha sucedido ni existen indicios de que exista; en cambio, en (2) se expresa una acción (llegar [el paquete]) que probablemente sí sucedió.

Se utiliza igualmente, en un registro formal hablado o escrito, como forma de atenuación de la intención. Compárese (3a, 3b y 3c) con formas progresivamente más atenuadas (percibidas como más corteses) del mismo contenido semántico.

(3a) Quiero pedirte una cosa (presente de indicativo).

(3b) Quería pedirte una cosa (imperfecto de indicativo).

(3c) Querría pedirte una cosa (potencial).

Igual que en español el futuro puede indicar probabilidad o cálculo aproximado, lo mismo hace el condicional para el pasado:

Habrá unas 50 personas en el local. ( = debe de haber, probablemente hay)

Habría unas 50 personas en el local. ( = debía de haber, probablemente había)

Carácter realis / irrealis del condicional[editar]

En la gramática tradicional del español, se ha considerado el condicional como un tiempo del indicativo. El carácter irrealis del condicional en algunos contextos ha llevado a algunos autores a considerarlo como un modo diferente:

Si estudiaras, aprobarías

La oración condicional se interpreta como que ninguna de las dos situaciones sucede y por tanto es un hipotético o [—realis]. Sin embargo, existen argumentos para considerarlo formas de indicativo, ya que las dos oraciones siguientes parecen paralelas, excepto por el hecho de que la primera se interpreta en el presente y la segunda en el pasado:

Me ha dicho que cuando llegue a casa, ya habrá llegado el paquete

Me dijo que cuando llegara a casa, ya habría llegado el paquete.

En la primera, habrá llegado es [+realis] por lo que debe deducirse que la interpretación de habría llegado es también [+realis].

Por tanto,[cita requerida] la discusión de si el condicional debe considerarse un modo aparte o parte del indicativo en español, depende de cómo se defina el modo indicativo.

Condicional compuesto[editar]

El condicional perfecto es la forma compuesta del condicional simple. Es un tiempo relativo para expresar una acción futura en relación con un pasado que se considera punto de partida de la acción. La diferencia existente con el condicional es que la acción se presenta ya terminada en el presente. Al igual que el condicional, la acción expresada es hipotética.

Este tiempo se utiliza en la oración principal después de una subordinada de tiempo condicional, imperfecto de subjuntivo y pretérito perfecto de subjuntivo. Se usa también para expresar alguna probabilidad en el pasado, aunque siempre precedida o seguida por una condición. Para expresar posibilidades o dudas de tiempo pasado se usa el futuro perfecto. Ejemplos:

Si trabajaras más, habrías ganado más dinero.

Si hubiera estudiado más, habría aprobado el examen.

Si nos apuráramos más, habríamos llegado temprano.

| amar | poder | ir
yo | habría amado | habría podido | habría ido
tú / vos | habrías amado | habrías podido | habrías ido
él / ella / usted | habría amado | habría podido | habría ido
nosotros/as | habríamos amado | habríamos podido | habríamos ido
vosotros/as | habríais amado | habríais podido | habríais ido
ustedes / ellos / ellas | habrían amado | habrían podido | habrían ido

Referencias[editar]

Ramón García-Pelayo y Gross; Fernando García-Pelayo y Gross (1982). Larousse de la conjugación. Larousse. p. 15. ISBN 203490043X.

Enlaces externos[editar]

Wikcionario tiene definiciones y otra información sobre condicional.

Introducción al condicional en inglés

Datos: Q625581

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Colaboradores de los proyectos Wikimedia

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Modo condicional - Wikipedia, la enciclopedia libre

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El modo condicional es uno de los modos del verbo en algunas lenguas romances y germánicas. Otro nombre alternativo es el de modo potencial porque en ocasiones se refiere a acciones hipotéticas o posibles. Frecuentemente se considera que el condicional es simplemente un tiempo verbal del modo indica…

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En Español hay unos géneros gramaticales como la, el y lo, etc. Estos ya no existen en otros lenguas como Inglés. No obstante, existen otras lenguas como Zulu que tienen algo semejante a género, clases de sustantivos. Zulu tiene diecisiete clases de sustantivos que tienen un valor semántica diferente por cada uno.

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En Español hay muchos tipos de palabras compuestas como un verbo más un sustantivo creando un neologismo, una nueva palabra, que es un sustantivo como pararrayos. Además, español tiene una sistema más compleja que la en inglés; por lo general, inglés tiene palabras compuestas que son de dos sustantivos.

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Muchas palabras en español son creados por la procesa de añadiendo prefijos o sufijos a la raíz. Además, es un poco dificíl traducir la significado de unas palabras diminutivas o augmentativas en inglés por una falta de esta estructura gramatical.

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Spanish Diminutives, Augmentatives, and More - Spanish411

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Diminutives are much more common in Spanish than they are in English. Different regions have their own unique ways of creating diminutives, but the most common one is a form of "-ito." To create a diminutive, drop the "-o" or "-a" from just about any noun and add "-ito" or "-ita."

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Mientras leía el libro sobre la fonetica acústica me recordí algo interesante de Coreano. Algo que me sorpendío mucho de Coreano es que las palabras no tienen que ser enfatizado en una sílaba todo el tiempo; el énfasis no existe. Pero, el tono de una frase mantiene hasta el final cuando el tono sube o baja, si la frase es una pregunta o una declaración respectivamente.

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Top 5 Korean Pronunciation Mistakes to Avoid

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Taa, El Idioma con el más Fonemas en el Mundo

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Taa, El Idioma con el más Fonemas en el Mundo

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Taa tiene entre 58 a 87 consonantes y 20 a 31 vocales, dependiendo de cuál lingüista tú crees. Incluso consonantes cliques y tonos, Taa se considera ser el idioma con la cantidad más abundante de sonidos en todo el mundo. Este video es una grabación de todos los sonidos que se aperecen en la lengua.

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El sistema de escritura de Coreano es algo muy simple de aprender y comprender por su uso de un alfabeto completamente fonemica. Por lo general todos los sonidos de Coreano tienen una letra solamente. Además, los sonidos están ponidos en bloques de sílabas.

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World's Easiest Writing System: Origin of Hangul (corrections in the description)

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En este video unas fonemas raras están ejemplicadas. La más interesante para mí era la fonema que se describe como un plosivo labial-velar. El sonido está creado por hacer un 'k' y 'p' o un 'g' y 'b' al mismo tiempo.

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Weird Phonemes - pronouncing the world's rarest sounds

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Human languages have some strange sounds. Can you pronounce the world's rarest ones? Join me for some language show-and-tell before we get back to more linguistic tales next year.

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La Hipótesis Sapir-Whorf postula que alguien que habla una lengua no tiene la capaz de entender las acciones que practican personas que hablan una lengua diferente. Sobre todo la hipótesis dice que nuestra hábilidad de pensar está limitado por la idioma en que pensamos

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El Uso de Mentiras Aperece en los Niños muy Temprano

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El Uso de Mentiras Aperece en los Niños muy Temprano

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Según este artículo, el capaz de mentir puede ser adquirido tan temprano como dos o tres años. Este estudio encontró que casi 40 por ciento de los niños se mostraron un tipo de mentira y que ellos saben lo que estaban haciendo.

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En Farsi, existe una práctica cultura que se llama tarof, que está enraizada en el habla. La consiste en una discusión hiperbólica. Por ejemplo, para darle respeto a alguien que está compriendo algo dicen los persas que lo no vale nada.

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Breaking the language barrier | Tim Doner | TEDxTeen 2014

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Never miss a talk! SUBSCRIBE to the TEDx channel: http://bit.ly/1FAg8hB http://j.mp/TxT14TimDoner Tim Doner is a senior at the Dalton School in New York City who has studied over 20 languages. His interest started at the age of 13, after several years of French and Latin, when he began learning Hebrew and soon moved on to more obscure tongues such as Pashto, Ojibwe and Swahili.

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La Utilización de los Términos del Cuerpo como Locativos

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La Utilización de los Términos del Cuerpo como Locativos

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Según el libro, los términos que escogemos para delinear objetos son totalmentes arbitrarios.  En el idioma Chalcatongo Mixtec, los términos del cuerpo están usados como locativos, p.ej. la palabra s̆ini, que quiere decir cabeza, está usado como frente. Leer este artículo me ayudó a darme cuenta de que las palabras que utilizamos para describir la localización de algo no siempre son arbitrariamente seleccionadas, sino que se refieren a una realidad que se encuentra en la naturaleza.