# data[].attributes.headline
      С праздником всех участников квеста

# data[].attributes.subject
      С праздником всех участников квеста

# data[].attributes.headline
         СПАСИБО ОРГАНИЗАТОРАМ КВЕСТА! 

# data[].attributes.subject
         СПАСИБО ОРГАНИЗАТОРАМ КВЕСТА! 

# data[].attributes.body
От всей души хочу поблагодарить за создание такого замечательного квеста, за творческую идею.

# data[].attributes.headline
                       Такой познавательный квест!

# data[].attributes.subject
                       Такой познавательный квест!

# data[].attributes.body
Узнали много интересного!
Овладели  навыками планирования, контролирования и оценивания учебных действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Научились делать плейкасты, освоили сервис  Visme.co, zeemaps.com.

# data[].attributes.headline
Выполнено последнее 

# data[].attributes.body
Выполнено последнее задание. Заполнили таблицу ЗИУ, листы наблюдения и самоценивания. Оценили плейкасты команд "Зелёные ладошки" и "Земляне". У команды "Мы занковцы!" мы не обнаружили работы

# data[].attributes.headline
Решили сделать ролик

# data[].attributes.body
Решили сделать ролик  об охране природы, и записали свой ответ на проблемный вопрос. Чтобы было не обидно, озвучивали все, каждый свой эпизод. Ну, что получилось, то получилось.

# data[].attributes.headline
Долго думали, как бу

# data[].attributes.body
Долго думали, как будем оформлять свою открытку. Долго подбирали фон. Да и с музыкой тоже  не очень легко. Сразу нужную не найдёшь. Пришлось много прослушивать ребятам музыкальных композиций. Вкусы у всех разные. Всё равно приходим к общему мнению.

# data[].attributes.headline
Итак, дан старт пято

# data[].attributes.body
Итак, дан старт пятому этапу. Команда с нетерпением ожидала момента, когда организатор квеста откроет задание. Что же приготовили нам на этот раз? Какой сервис будем использовать  в работе?  Уже с 17 апреля мальчики  ждали новое задание.
18 апреля выполнен тест, разгадан кроссворд. Вот получены бейджи и, конечно, задание.

# data[].attributes.headline
Выполняя задание дан

# data[].attributes.body
Выполняя задание данного этапа, ребята  обогатили речь,   свой словарный запас  за счет формирования  определенного объема информации о памятниках животным. Хочется отметить, что в процессе работы развивается и коммуникативная компетентность участников команды.

# data[].attributes.headline
Оценили команды. Про

# data[].attributes.body
Оценили команды. Проголосовали за 3 лучшие работы. Трудным всё равно остается для ребят найти минусы в хороших работах. Те, что не очень нравятся, это просто, а здесь приходится голову "поломать".

# data[].attributes.headline
Вот и закончился 4 э

# data[].attributes.body
Вот и закончился 4 этап. Чувствую, немного устали мои мальчики. Но работа продолжается...
Заполнили таблицу ЗИУ, листы наблюдения и самооценивания.

# data[].attributes.headline
Разобрались с сервис

# data[].attributes.body
Разобрались с сервисом.   Стали ставить метки. Решили озвучить полученную информацию. В связи с этим, загрузку карты отложили... Самое главное, ребятам этот этап  очень нравится, работают все с большим удовольствием. Работу выполнили.
Конечно, не забыли ответить на проблемный вопрос.

# data[].attributes.headline
Начали сбор информац

# data[].attributes.body
Начали сбор информации. Оказывается, в Интернете столько информации о памятниках животным! Мы узнали такие удивительные факты, о которых раньше не слышали. Даже немного растерялись. Потом ребята посоветовались и решили, что будут рассказывать про памятники, которые установлены в России. Спорить не стала. Правда, им пришлось убеждать в этом Захария (т.к. ему очень понравился Хатико).

# data[].attributes.headline
11 апреля начался че

# data[].attributes.body
11 апреля начался четвёртый этап квеста. Прошли тест. Ребята с большим интересом рассматривали памятники животным, определяли их местонахождение. Открыли задание.  С удовольствием ответили на вопросы теста "Я и окружающий мир". Заработали бейджи.

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация1

# data[].attributes.headline
Выполняя задание дан

# data[].attributes.body
Выполняя задание данного этапа, ребята научились планировать свои действия; оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; ставить новые задачи; определять наиболее эффективные способы решения; производить поиск информации, анализировать и оценивать ее достоверность.

# data[].attributes.headline
Оценили работу коман

# data[].attributes.body
Оценили работу команд. Далее предстояло проголосовать за три лучшие. Спорили, выбирая работы. Выбрали... Начали заполнение формы, а вот отметить "плюсы и минусы" ещё трудно. Пришлось помогать ребятам.

# data[].attributes.headline
Сначала провели само

# data[].attributes.body
Сначала провели самооценивание и взаимооценивание команд. Сегодня при оценивании  предоставила возможность решать самим и принимать решение тоже. Ответственно подошли к этому вопросу. Может, где-то и не так, но сами.

# data[].attributes.headline
Правила озвучивали с

# data[].attributes.body
Правила озвучивали сами. Я обратила внимание на посторонний шум. Захарий сказал, что записывали на балконе (ведь на лугу, поле, в лесу шум ветра). Исправлять не будем, прислушаюсь к мнению ребят.

# data[].attributes.headline
Материал набрали. С 

# data[].attributes.body
Материал набрали. С сервисом вроде бы разобрались. Начинаем работу по созданию презентации. Долго обсуждали материал каждого слайда. Сделали, просмотрели...что-то не так.  Добавляли, убирали слайды. Вроде бы закончили... Загрузили работу на страничку команды.

# data[].attributes.headline
Обсудили задание.  П

# data[].attributes.body
Обсудили задание.  Познакомились с критериями.  Начали знакомиться с сервисом. Сервис Visme сразу оказался не очень понятным для ребят. Скорость Интернета низкая, начали переживать, что ничего не получится. Но пока решили собрать материал про лекарственные растения.

# data[].attributes.headline
Прошли тесты. Сложны

# data[].attributes.body
Прошли тесты. Сложными оказались для ребят вопросы кроссворда, «поломали» голову. Трудно, но всё-таки ответили на все вопросы. Заработали  бейджи.

# data[].attributes.body
Лекарство под ногами

# data[].attributes.headline
Долго обсуждали, за 

# data[].attributes.body
Долго обсуждали, за какие три  команды (из просмотренных 10 работ) проголосуем. Выбрали.

# data[].attributes.headline
Обсуждение проводили

# data[].attributes.body
Обсуждение проводили сегодня после уроков. Долго обсуждали, подсматривали в критерии.  Оценили  работу   команд "Экопатруль", "Капитошки", "Юные экологи".Не забыли оценить  и  работу своей команды. Оценивание всегда работа сложная, особенно самооценивание. Заполнили формы голосования .

# data[].attributes.headline
 Я, конечно же, тоже

# data[].attributes.body
Я, конечно же, тоже получила бедж.

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация1

# data[].attributes.headline
Познакомились с серв

# data[].attributes.body
Познакомились с сервисом EMAZE. Работали в Skype, создавая презентацию. Сначала трудно было, потом стали понимать принцип работы сервиса. Я поняла, что это заинтересовало ребят. Работу выполнили.
Старались обязательно указать интересные факты.

# data[].attributes.headline
Собрали пазлы. Посов

# data[].attributes.body
Собрали пазлы. Посоветовались и решили, что будем рассказывать про животных и растения Африки. Распределили  кто какое задание будет выполнять.
Захарий-биолог собирает информацию о флоре и фауне материка.
Серёжа- журналист  скачивает видео.
Дима- веб-дизайнер подбирает картинки.

# data[].attributes.headline
Прошли тестирование.

# data[].attributes.body
Прошли тестирование. Пришлось два раза возвращаться к вопросу «Какая дикая американская кошка является товарным знаком импортной обуви и одежды?».
Заработали бейджи защитников животных (первым получил бейдж Захарий, затем остальные ребята).

# data[].attributes.attachment_link.title
Невероятно, но факт

# data[].attributes.headline
Выбрали 3 лучшие ком

# data[].attributes.body
Выбрали 3 лучшие команды. Казалось, ну всё хорошо... А нет, нужно ещё минусы найти... Каждый высказывал своё мнение . Справились... Определили все плюсы, нашли и минусы.

# data[].attributes.headline
Но для участников ко

# data[].attributes.body
Но для участников команды "ЭКО служба" этот день был очень сложным.  Обсудить работу, прокомментировать её - дело очень серьёзное.
Обсуждение проводили в Skype. Долго обсуждали, подсматривали в критерии.  Не забыли оценить  и работу своей команды. Заполнить формы голосования доверили мне, как куратору команды.

# data[].attributes.headline
Акция "Зажги свечу"

# data[].attributes.subject
Акция "Зажги свечу"

# data[].attributes.headline
Я, как куратор, тоже

# data[].attributes.body
Я, как куратор, тоже получила сертификат за участие, зажгла свечу и прошла тест.

# data[].attributes.headline
Для составления памя

# data[].attributes.body
Для составления памятки  хотели использовать сервис powtoon.com. Но видно сказалась низкая скорость интернета, открылся не полностью (показал загрузку 92%). Пришлось довольствоваться тем, что открылось и помогло нам в работе. Мы старались ответить на проблемный вопрос

# data[].attributes.attachment_link.title
Как сохранить природу

# data[].attributes.headline
Прошли тест с пом

# data[].attributes.body
1. Прошли тест с помощью родителей.

2. Заработали сертификаты участников акции “Час Земли-2017” (как командный, так и именные)

3. “Зажгли свечу”, разместили скрин на странице команды.

4. 25 марта выключили свет в 20 час.30 мин. на один час .

5. Ответили на проблемный вопрос  "Как сохранить планету?"

6. Составили памятку из 5 правил.

7. Заполнили три таблицы по первому этапу.

# data[].attributes.attachment_link.title
Бейдж участника квеста

# data[].attributes.body
1.  Получили  ключи для входа на веб-квест.

2.Вспомнили правила работы в сети интернет.

3. Проверили свою готовность к веб-квесту.

4. Выбрали роли.

5.  Получили первый бейдж.

# data[].attributes.headline
Коньшина Ольга Анатольевна, учитель начальных классов, координатор команды "ЭКО служба"

# data[].attributes.subject
Коньшина Ольга Анатольевна, учитель начальных классов, координатор команды "ЭКО служба"

# data[].attributes.attachment_link.title
Рисунок2 (2)