# data[].attributes.body
Här skulle vi under 5 minuter skriva fritt alla ord vi kunde komma på för att bli lite varma i kläderna:

Häst, hund, katt, fågel, orm, apa, zebra, pingvin, fisk, val, haj, åsna, mule, leopard, tass, panter, lejon, elefant, barn, mamma, pappa, flicka, pojke, skor, kläder, strumpa, trosa, bh, tröja, byxa, skor, jacka, hår, snodd, diadem, öra, öga, näsa, mun, panna, tänder, tunga, läppar, hals, nacke, arm, ben, finne, pormask, bajs, avföring, kiss, toalett, såpa, toaborste, diskmedel, tvättmedel, ättika, yoghurt, mjölk, smör, ost, kaviar, skinka, marmelad, bröd, ketchup, senap, gurkmajonäs, korvbröd, tomat, groda, telefon, kontakt, elev, skola, papper, penna, godis, dator, röd, grön, gul, svart, orange, lila, rosa, blå, energidryck, kaffe, mjölk, koffein, nikotin, snus, cigarett, paracetamol, ibuprofen, shot, cider, vin, öl, grogg, sprit, handsprit, plasthandskar, diskborste, diskställ, disksvamp, diskmaskin, disktrasa, rapa, prutta, mage, bröst, fot, tå, snopp, snippa, nagel, nagellack, nageltrång, kapsyl, burk, flaska, kalender, aluminium, tegelpanna, tegelvägg, tegel, murstock, hus, vägg, golv, tak, fönster, skorsten, tapet, färg, lister, gardin, element, lampa, hylla, bok, glödlampa, lampknapp, byrå, knivar, glasögon, linser, nycklar, nyckelknippa, tång, lim, hammare, ostbricka, ostkniv, osthyvel, vax, hårspray. = 160 ord på 5 minuter

# data[].attributes.headline
Verkstad 1 - Uppgift 2 "KOOPERATIVT LÄRANDE"

# data[].attributes.subject
Verkstad 1 - Uppgift 2 "KOOPERATIVT LÄRANDE"

# data[].attributes.body
Tillsammans med min breakout-grupp skrev vi 10 meningar till en bild tagen ur "Sommarregler" skriven av Shaun Tan.

"Här sitter katten och jag. Det var en helt vanlig kväll. Det börjar skymma och skuggorna blir större. Utanför stod en pojke och tittade in. Katten och jag äter popcorn och tittar på TV. Filmen är spännande och jag är lite rädd, men det känns tryggt att ha katten bredvid mig.
Jag tror att pojken utanför är mer rädd än mig. Han står där ute ensam och har ingen att känna närhet till. Vi hade bjudit in pojken om vi hade haft en tillräckligt stor soffa."

# data[].attributes.body
Här skulle jag tänka på en plats jag tycker om och sedan skriva en text på totalt 50 ord som jag sedan läste upp för gruppen.

"Harmoni och spänning finner jag ute på älgpasset, att både få njuta av tystnaden från civilisationen men ändå höra det lugna suset uppe i trädtopparna. Att hålla andan och att få känna hur hjärtat bultar hårt vid varje liten kvist som bryts i hopp om ett skottläge –skjuter jag idag?"

# data[].attributes.body
Här kommer ett blogginlägg om mitt valda skrivalster tillsammans med lite personligbakgrund samt en analys om från vilket år det kan ha varit ifrån.

# data[].attributes.body
Här kommer en PP över mitt arbete kring genrer & SFL där vi hjälptes åt i studiegruppen.

# data[].attributes.body
En hemmagjord film där begreppet "allmänna och specifika ord" förklaras på ett tydligt sätt. Tips på frågor man kan ställa till eleverna för att få igång deras tankar och fantasi.

# data[].attributes.body
Här kommer ett brev till skolans rektor angående min plan gällande läs- och skrivutvecklingen hos skolans årskurs 3. Begränsningen på exakt 100 ord hindrade hela grovplaneringen så därför presenteras början av det som ändå kommer gälla under hela året ändå.