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paola1903ferrer@gmail.com

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eliscarre14@gmail.com

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Sheilaantequera@gmail.com

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Karicris0407@gmail.com

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Logline AYaya      angelayayamurillo@gmail.com

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Logline AYaya      angelayayamurillo@gmail.com

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La profe de matemáticas, entiende que debe tratar algunos temas con sus estudiantes para aumentar la participación, dado que se ha disminuido notablemente y por ello explorando con el grupo evidencia que se presentan problemas de acoso e igualdad de género entre algunos de ellos, por ello busca alternativas para resolverlo.

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La profesora María, se entero que uno de sus estudiantes ha sido victima de discriminación por estereotipo de genero , decidió adaptar sus clases para enseñarles sobre la igualdad de genero.

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A partir de una pregunta hecha por la profesora sobre roles se encuentra que hay confusión  acerca de lo que es el acoso escolar y que es el acoso escolar basado en genero.
se hace una diferenciación entre lo que es y lo que no es igualdad de genero.

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La profe encuentra en su grupo de estudiantes que hay burla hacía el rol que cumple el padre de un estudiante.Ella decide compartir acerca de roles de género,género y sexo.

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Sofía, la profesora de historia, se da cuenta que no todos sus estudiantes están aprendiendo en sus clases magistrales, así que decide poner en práctica el aprendizaje activo para ponerle fin al problema.

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María una profesora, se dió cuenta que uno de sus alumnos dejó de participar en las clases porque estaba siendo sometido a burlas por parte de sus compañeros, por tal motivo, decide enseñarles a sus estudiantes que es el acoso escolar basado en igualdad de género.