# data[].attributes.body
Jeg kunne godt bruge noget mere tid - disse emner, der bliver berørt, er enormt store og vil kræve noget mere dialog. Det handler om, at få en forståelse for hver enkelt person, deres idéer og baggrund, for netop at kunne tage det med videre.

# data[].attributes.body
Jeg tænker mest på at komme det tættere på brancherne, som også nævnt.

Forslag til ideer: Produkter fra afdelinger.

Så man kan fastholde fokus, trivsel og mindske usikkerheden i selve opgaveløsningen.

Hvad ville der ske, hvis sorteringsopgaven havde form som en quiz?

# data[].attributes.body
Sørg for der er en rød tråd, igennem hele modulet. Gør det synligt for eleverne, så de kan følge med løbende.

# data[].attributes.body
Det fungerede godt med en skabelon, så jeg fik struktureret mine tanker.

Jeg var nysgerrig på de andres ideer.

Jeg blev nok mest påvirket af usikkerheden omkring 2. del af opgaven.

# data[].attributes.body
Jeg synes ved sidste øvelse; EFU-modellen, at der manglede noget struktur og forståelse for, hvorfor netop denne øvelse var vigtigt.

Den dialogskabende tilgang var god - det skabte en dialog udenfor klasserummet, hvilket kan bidrage til yderligere udvikling, samspil og forståelse helt ned i hver enkelt afdeling.

# data[].attributes.body
Jeg lagde mærke til at sorteringsøvelsen, fordi den var på tid fik et "konkurrence-element". Jeg ville gerne være i mål med dem.

Jeg lagde mærke til at jeg gerne ville "lykkedes" med sorteringsopgaven.

Den meget brede opgave ift. produkt gjorde mig usikker og jeg var i tvivl om jeg havde forstået formål og mål og om jeg var "rigtigt på den".

# data[].attributes.body
Blev meget klogere på en masse ting omkring de emner vi kom ind på.

# data[].attributes.body
Meget åbent modul. Hvor skal vi hen. Spændende på mange måder

# data[].attributes.body
tiden i modulet kunne vi godt have brugt lidt mere af

# data[].attributes.body
Jeg synes det var fedt, at der var mulighed for, at diskutere ud fra en kreativ tilgang

# data[].attributes.body
Modulet skal have et klart mål.

Hvis man tog udgangspunkt i mærkninger som alle kender, for at få dem til at se meningen, og derefter lade dem udforske deres egne fagretningers certificeringer og anmærkninger.

# data[].attributes.body
Afsæt mere tid til modulet. Der vil uden tvivl opstår både modstand og ekstremt engagement og holdninger i alle retninger, når det skal implementeres på SDE.

# data[].attributes.headline
mulighed for kreativitet og inspiration. perfekt

# data[].attributes.subject
mulighed for kreativitet og inspiration. perfekt

# data[].attributes.body
Jeg har fået ting på plads i forhold til logoer og deres påvirkning på forbrugeren. Det kunne være fedt at kende målet på modulet inden opstart. Der er opstået anden viden i forbindelse med drøftelser i grupperne og i evalueringen 1-2-4-alle.

# data[].attributes.body
Det er meget inspirerende at møde de andre fagretninger, og få et andet perspektiv på sine udfordringer.

# data[].attributes.body
man bliver altid påvirket positivt når man er samlet ang. et eller flere emner som berør os alle.

# data[].attributes.body
Jeg lægger mærke til hvordan underviseren brænder for emnet og derved får eleverne til at engagere sig endnu mere. Dog går det i korte sekvenser lidt for stærkt og der er termer der ikke bliver forklaret i dybden. Måske der skal være afsat lidt mere tid, således man kan få uddybet evt. spøtgsmål.

# data[].attributes.body
det giver inspiration til at sætte nogle egne emner ind i de forskellige opgaver.

# data[].attributes.body
Jeg synes der er fantastisk at høre folk fra andre afdelinger, komme med deres syn på sagen. Vidensdeling på tværs er utroligt motiverende og øjenåbnene.

# data[].attributes.body
Jeg lagde mærke til at der var mange der ikke forstod målet med modulet. Hvad skulle vi bruge vores viden til? Hvad var slutproduktet for opgaverne?

# data[].attributes.body
Vi fik mulighed for at tænke kreativt

# data[].attributes.headline
I dette trin skal der gives feedforward. Hvad kan vi tilbyde modulet, rettet mod fremtiden.

# data[].attributes.subject
I dette trin skal der gives feedforward. Hvad kan vi tilbyde modulet, rettet mod fremtiden.

# data[].attributes.body
Fastholdende feedback: tag afsæt i at styrke, fastholde eller kultivere et emne/adfærd.

Korrigerende feedback: tag afsæt i at ændre, skifte eller korrigere materiale, fokus eller adfærd.

Vær konkret, løsningsorienteret og empatisk.

# data[].attributes.headline
Her skal vi have fat i hvordan oplevelsen har påvirket dig. Det handler altså om dine personlige oplevelser - effekten af modulet.

# data[].attributes.subject
Her skal vi have fat i hvordan oplevelsen har påvirket dig. Det handler altså om dine personlige oplevelser - effekten af modulet.

# data[].attributes.body
Blev du yderligere motiveret?

Følte du dig underholdt?

Tabte du overblikket?

Blev du yderligere motiveret til at arbejde på projektet?

# data[].attributes.headline
 I dette trin er det vigtigt at beskrive dine observationer og oplevelser så neutralt som muligt. 

# data[].attributes.subject
 I dette trin er det vigtigt at beskrive dine observationer og oplevelser så neutralt som muligt. 

# data[].attributes.body
"Jeg ladge mærke til, at vi havde fokus på ...."

"Jeg bed mærke i, at du sagde, at ABC var ..."

"Jeg var nysgerrig på hvordan jeg kunne bruge model ABC i min undervisning"

"Da jeg ABC, kunne jeg mærke at ikke alle forstod opgaven..."