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Situación de aprendizaje. Mª Dolores pérez Pérez

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El siguiente video realizado con la técnica de stop motion, muestra cómo se colocan los números para realizar una suma con parte entera y parte decimal.

Cada uno de los números se van colocando solos y el resultado es resuelto por un muñeco.

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La propuesta de aprendizaje es una estrategia didáctica innovadora que fomenta la comprensión y aplicación de los números decimales de manera significativa. A través de metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, el uso de la gamificación y el empleo de herramientas digitales, los alumnos pueden explorar y consolidar conocimientos matemáticos en un entorno motivador y cercano a su realidad cotidiana.

Aspectos Positivos

1. Trabajo Colaborativo: La organización en equipos fomenta la cooperación, el diálogo y el aprendizaje entre pares, habilidades fundamentales para el desarrollo integral del alumnado.

2.Uso de Material Manipulativo y TIC: La combinación de cartas, tablets y ordenadores favorece una comprensión del contenido.

3. Integración de la Evaluación Formativa: La evaluación no se limita a una prueba final, sino que se desarrolla de manera continua mediante observación, autoevaluación y coevaluación.

4. Aprendizaje Basado en Retos (Kahoot):La estructura en fases y actividades gamificadas permite un aprendizaje progresivo, donde los estudiantes enfrentan desafíos de complejidad creciente.

Posibles Mejoras

1. Gestión del Tiempo: La planificación de cada fase debe ser flexible, ya que algunos grupos pueden requerir más tiempo para consolidar conceptos antes de avanzar a la siguiente etapa.

2. Atención a la Diversidad: Es importante prever adaptaciones para alumnos con diferentes niveles de competencia matemática, ofreciendo actividades de refuerzo o ampliación según las necesidades individuales.

3. Desafíos Tecnológicos: Asegurar la disponibilidad y el correcto funcionamiento de los dispositivos digitales puede representar un reto logístico. Contar con alternativas offline puede ser una solución.

4. Evaluación Más Personalizada: Aunque se emplean diversas herramientas evaluativas, podría incorporarse una sesión de retroalimentación individual con los alumnos para conocer su percepción del aprendizaje.

En conclusión, la aplicación de esta situación de aprendizaje en el aula es una estrategia didáctica enriquecedora que combina diversión, interacción y aprendizaje significativo. Con ajustes en la gestión del tiempo, adaptaciones a la diversidad y un enfoque aún más personalizado en la evaluación, podría convertirse en un referente para la enseñanza de matemáticas en contextos innovadores.