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 최종 보고 서류 작성 방법 및 제출 안내(안)

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 최종 보고 서류 작성 방법 및 제출 안내(안)

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최종 보고 서류 작성 방법 및 제출 안내(안)001

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운영기간: 2025.3.~2026.1.

공모규모: 200개 교사연구회

공모분과: 교과/범교과(이상 교수학습내용)/AIDT활용/기타(이상 교수학습방법)

지원예산: 연구회당 5백만원

신청서류: 신청서/운영계획서/회원별 기관장 동의서/서약서/개인정보 수집이용동의서/회원명부

신청방법: 함께학교에 신청서류 6종 업로드

신청기한: 2025.3.11.(화)~3.27.(목) 24시

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자하손만두 + 한산소곡주 

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자하손만두 + 한산소곡주 

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(공문) 교육부 주관 2025년 전국 단위 수업·평가 교사연구회 운영 계획 알림

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(공문) 교육부 주관 2025년 전국 단위 수업·평가 교사연구회 운영 계획 알림

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[청운중학교-2226 (본문) 경기도교육청 중등교육과] [제출]교육부 주관 2025년 전국 단위 수업·평가 교사연구회 운영 계획 알림

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(첨부)교육부 주관 2025년 전국 단위 수업·평가 교사연구회 운영 계획

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(첨부)교육부 주관 2025년 전국 단위 수업·평가 교사연구회 운영 계획

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[청운중학교-2226 (첨부) 경기도교육청 중등교육과] 교육부 주관 2025년 전국 단위 수업·평가 교사연구회 운영 계획

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[청운중학교-2226 (첨부) 경기도교육청 중등교육과] 회원명부

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-회원별 기관장 동의서(직인 찍어서 스캔 후 pdf 파일)

-개인별 서명 파일(그림파일)

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파일명 : 3_기관장동의서(연구회명)

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파일명 : 3_기관장동의서(연구회명)

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▪ 모든 회원의 동의서 수합 필수

▪ 신청서[서식1]에 작성한 회원명부 순서대로 모아 하나의 파일(PDF)로 제출

▪ 기관장 직인 필수

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[서식3] 회원별 기관장 동의서

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중간 보고 서류 작성 방법

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중간 보고 서류 작성 방법

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파일명 : 1_중간보고서(연구회명)

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파일명 : 1_중간보고서(연구회명)

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파일명 : 2_온라인수업나눔계획안(연구회명)

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파일명 : 2_온라인수업나눔계획안(연구회명)

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(서식2-1) 온라인 수업나눔 계획안(교과, 범교과, 기타)

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파일명 : 3_저작물이용허락동의서(연구회명)

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파일명 : 3_저작물이용허락동의서(연구회명)

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(서식3) 저작물 이용허락 동의서

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▪ 파일명 : 1_결과보고서(연구회명)

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▪ 파일명 : 1_결과보고서(연구회명)

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▪ 대표교사 서명 또는 날인 필수

▪ 회원명부는 신청서와 동일하게 작성

- 전체 연구 기간동안 활동 여부를 O, X로 표시

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파일명 : 2_정산서(연구회명)

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파일명 : 2_정산서(연구회명)

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▪ 당초 계획과 실제 사용 내역이 달라진 경우 사유 작성

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파일명 : 3_통장거래내역(연구회명)

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파일명 : 3_통장거래내역(연구회명)

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▪ 별도 양식 없이 연구회 전용 계좌 거래 내역 모두 제출

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파일명 : 4-1_집행증빙자료-물품구입비(연구회명)

4-2_집행증빙자료-소프트웨어활용비(연구회명)

4-3_집행증빙자료_인쇄비(연구회명) 등

▪ 세목(1~11)별로 작성하되, 개별 파일로 제출

▪ 집행 내역이 없는 세목의 경우 해당 세목 제외

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[서식3] 세목별 증빙자료

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▪ 별도 양식 없이, 수업·평가 혁신 프로그램 개발을 파일 유형별, 주제별로 제출

▪ 파일명 : 5-1_일반화자료-교수학습과정안(연구회명).zip

5-2_일반화자료-학생활동지(연구회명).zip

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심사일정: 4월 1주~2주(선정심사위원회 별도 구성)

결과발표: 4월 3주(함께학교 공지 후 대표교사 소속교로 공문 발송)

연구비 지급: 4월 4주(대표교사에게 지급)

착수설명회: 4월 4주(서울, 오프라인)

중간보고: 9월 1주~10월 1주

수업나눔 영상(15분 내외) 제작 및 제출: 11월 1주~12월 1주

최종보고: 12월 4주

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파일명 : 6_연구윤리준수확인서(연구회명)

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파일명 : 6_연구윤리준수확인서(연구회명)

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▪ 대표교사 서명 또는 날인 필수

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[서식4] 연구 윤리 준수 확인서

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 파일명 : 5_정기모임증빙자료(연구회명)

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 파일명 : 5_정기모임증빙자료(연구회명)

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[서식5] 정기 모임 증빙자료

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 연구비 사용 원칙 및 세목별 사용 용도

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 연구비 사용 원칙 및 세목별 사용 용도

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연구비 사용 원칙 및 세목별 사용 용도

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연구비 사용 원칙 및 세목별 사용 용도001

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연구비 사용 원칙 및 세목별 사용 용도002

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3월 20~21일: 구성원 협의 / 연구회명 & 주제 정하기

3월 22~23일: 계획서 양식 만들기

3월 24~25일: 서류 작성

3월 26일: 서류 수합해 함께학교에 탑재 (대표교사)

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파일명 : 5_개인정보동의서(연구회명)

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파일명 : 5_개인정보동의서(연구회명)

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▪ 모든 회원의 서명 또는 날인 필수(타이핑 불가)

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(서식5) 개인정보 수집·이용 동의서

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회원명부 3/21 오전 12시까지 입력

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회원명부 3/21 오전 12시까지 입력

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[선인고등학교-2906 (첨부) 인천광역시교육청 중등교육과] (양식) 회원명부

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파일명 : 6_회원명부(연구회명)

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파일명 : 6_회원명부(연구회명)

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24년 기준 기록이므로 25년 기준 확인 필요

여비정산 방법 참고

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전국 단위 수업, 평가 연구회 여비 기준 정리

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1. 일시 :

2. 안건

제출서류

: 3/25(월)까지 이동진에게 제출 / 아래 분홍색 양식 참고

향후 계획 + 연구비 사용 계획 세우기

-대면모임(60% 이상 참여) 2회 이상 (여비지원) - 200만원 / 비대면 모임(80% 이상 참여) 2회 이상

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(서식2) 운영계획서_사전협의용 자료

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전국 단위 수업, 평가 연구회 - 줌 유료버전 구입

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이상하게 잠이 안오는데 노트북 켜서 일하기는 싫고.. 미루고 미뤄두었던 전국 단위 수업, 평가 연구회 줌…

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수신 그룹 등록해 공문 보내기

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수신 그룹 등록해 공문 보내기

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대표교사(예림쌤) 방법 참고해주세요. https://blog.naver.com/holiho/223554749474

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전국 단위 수업, 평가 연구회 - 수신 그룹 .. : 네이버블로그

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연수 참여 협조 및 강사 위촉 공문 발송

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연수 참여 협조 및 강사 위촉 공문 발송

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예림샘 참고해요

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전국 단위 수업, 평가 연구회 - 연수 참여 .. : 네이버블로그

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정산 시, 참고 : 통장 0원 만들기

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정산 시, 참고 : 통장 0원 만들기

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전국 단위 수업, 평가 연구회 - 통장 0원 .. : 네이버블로그

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보고서 작성 시 참고 자료

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보고서 작성 시 참고 자료

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전국 단위 수업, 평가 연구회 - 보고서 작성 : 네이버 블로그

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중앙교육연수원 접속 및 로그인 - 마이크로러닝 클릭 - 콘텐츠명에 '교사연구회' 입력 - 전국 200개 연구회의 영상 시청 가능

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중앙교육연수원 접속 및 로그인 - 마이크로러닝 클릭 - 콘텐츠명에 '교사연구회' 입력 - 전국 200개 연구회의 영상 시청 가능

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중앙교육연수원

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함께학교 - 교원연구실 - 전국 단위 연구회 - 함께 나눔 

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함께학교 - 교원연구실 - 전국 단위 연구회 - 함께 나눔 

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교원연구실 : 함께학교

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여기서 검색해보면 24 일반화 자료집 볼 수 있음 

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여기서 검색해보면 24 일반화 자료집 볼 수 있음 

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작년도 우수연구회 명단 

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작년도 우수연구회 명단 

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AI 질토방 연구회 일반화 자료

A.G.E.N.C.Y 연구회 일반화자료

(착!착!착!한 월클) 일반화 자료

세상을 교실로 연결하는 L.I.N.K. 수업연구회 자료 나눔 등등

일반화 자료집이 올라와 있음

/ 작년에 2월 중에 탑재함.

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협의 결과 기록https://docs.google.com/spreadsheets/d/1iszYQMsveKZ9O7vP5NQUoBNveiRa2U0LUixCxatN1CY/edit?pli=1&gid=0#gid=0

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1_신청서(전국 비경쟁 독서토론 연구회)

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신청서류 작성 및 제출 방법

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신청서류 작성 및 제출 방법

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신청서류 작성 및 제출 방법001

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2_운영계획서(전국 비경쟁 독서토론 연구회)

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파일명 : 2_운영계획서(연구회명)

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파일명 : 2_운영계획서(연구회명)

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파일명 : 1_신청서(연구회명)

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파일명 : 1_신청서(연구회명)

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▪ 함께학교에 접수 시 입력하는 정보와 동일하게 작성

▪ 대표교사 서명 또는 날인 필수

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2_운영계획서(전국 비경쟁 독서토론 연구회)

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3_기관장동의서(전국 비경쟁 독서토론 연구회)

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4_서약서(전국 비경쟁 독서토론 연구회)

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5_개인정보동의서(전국 비경쟁 독서토론 연구회)

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6_회원명부(전국 비경쟁 독서토론 연구회)

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파일명 : 4_서약서(연구회명)

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파일명 : 4_서약서(연구회명)

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▪ 모든 회원의 동의를 받아 대표교사가 대표로 작성

▪ 대표교사 서명 또는 날인 필수

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[서식4] 서약서_대표교사

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네이버 블로그 | 하나루의 슬기로운 교사생활

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전국단위 수업평가 교사연구회 결과보고서 작성

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휴우~ 6개월간 달려온 전국단위 수업평가 교사연구회도 끝이 났다. 마지막으로 해야했던 결과보고서 작성!…

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정기 모임 증빙자료(1회차)

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정기 모임 증빙자료(1회차)

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정기 모임 증빙자료(1회차)

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1. 1학기 중 대면 모임 1회 - 날짜 투표로 정하기

- 숙소 : G HOUSE

- 부암동 근처로 미술관 전시와 엮어서 프로그램(?) 마련

- 혹시 최진영 작가님 되시면 노무현재단 or 카페 공간대여(?) : 이건 어디까지나 동진샘 니즈임

2. 책구입

- UDL로 만들어 가는 학생주도형 수업 / 구본희 (추후 날짜 협의해서 강사로 모시기)

- 빛과실 / 한강

- 함께 읽고 싶은 책 있으면 추천해주세요!

* 회장님이 빠른 시일 내에 책주문해서 보내주실 예정

3. 일반화 자료집 틀 - 욱+클로드 협업으로 대면 모임 전까지 아이디어(?) 내주세요.

# 연구회비는 우리가 모이기 위한 자금 출처일뿐 일단 모여서 놀다보면 좋은 의견이 나올 듯

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정기모임 증빙자료(1회차)

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정기모임 증빙자료(1회차)

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공간을 검색합니다. 생활을 연결합니다. 장소, 버스, 지하철, 도로 등 모든 공간의 정보를 하나의 검색으로 연결한 새로운 지도를 만나보세요.

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서울 종로구 백석동길 155

https://naver.me/Fm206Xhe

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공간을 검색합니다. 생활을 연결합니다. 장소, 버스, 지하철, 도로 등 모든 공간의 정보를 하나의 검색으로 연결한 새로운 지도를 만나보세요.

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영원한 것들: 누구를 위해서가 아니라 스스로 존재한 것들 – 환기미술관

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2024 환기미술관 재개관 특별전 환기미술관은 1992년 개관 이래 한국미술의 거장, 김환기 예술의 집약체인 의미 있는 공간이자 과거의 김환기와 현재의 관람객이 만나는 감동의 순간들이 축적된 예술의 공간으로 존재해왔다. 2024년, 대규모 미술관 리노베이션을 진행하여 미술관에 담긴 역사는 그대로 지키고 노후화된 시설을 개보수한 환기미술관은 과거와 현재 그리고 미래를 잇는 역사를 다시 이어가고자 김환기의 예술철학을 담은 전시 《영원한 것들: […]

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다른 팀 연구 실행 과정

5~6월: 연구환경 구축

7~8월: 주제 연수 및 세미나 추진(수업사례 발표 및 에듀테크 연수 및 실습)

8~9월: 프로그램 개발

9~11월: 프로그램 적용

9~11월: 온라인 수업 나눔, 릴레이 영상 제작

운영팁

어딘가에 도움을 요청할 때 EBS와 교육부의 권위를 적극 활용한다.

연구회 운영 시 웰컴키트(각인 볼펜)로 감동을 선사 ㅎ

예산은 '0원'으로 만들어야 한다.(당연하지만)

1년 모임 계획 수립 후, 전체에 공문을 발송한다. 대면 모임 때도 당연히 공문 발송(관리자에게 미리 설명)

출장비는 학교에서 내주면 좋고, 안 되면 자체해결(중복 금지)

교육부(EBS) 안내 내용

보고서는 교육부에서 표절 검사 예정

(작년에는 연구회 자체 점검이었고, 20%이하여야 했음)

업추비는 10%이하

계획서와 달라진 부분이 있으면 어떤 부분 왜 수정했는지 비고란에 작성할 것.

연구 결과물은 영리적 목적으로 사용하지만 않으면 됨.

작년 기준, 신청서 대비 보고서가 부실한 경우가 많았음 -> 신청서를 제대로 구현하길 바람.

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25 월간단편 기록 모음

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25 월간단편 기록 모음

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2025 전국단위 수업평가 연구회 예산 사용

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정기모임 증빙자료(7.5. 대면)

# data[].attributes.subject
정기모임 증빙자료(7.5. 대면)

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이번 학기에 적용해 볼 UDL(수업에서 혹은 평가계획에 반영해보고 이번 학기 동안 생각을 나누어봐도 좋을 것 같아요!)

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이번 학기에 적용해 볼 UDL(수업에서 혹은 평가계획에 반영해보고 이번 학기 동안 생각을 나누어봐도 좋을 것 같아요!)

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♡재은샘 : 협업, 상호 의존성, 협력 학습을 촉진하기(8.3) - 서로에게서, 서로를 통해 배우기

♡사과보경샘 : 협업, 상호 의존성, 협력 학습을 촉진하기(8.3) - 서로에게서, 서로를 통해 배우기

♡정여샘 : 자신과 타인에 대한 인식 개발하기(9.2) - 건강한 정서적 반응과 상호작용을 개발하고 관리하기

♡준숙샘 : 반응, 탐색 및 이동 방법을 다양화하고 존중하기(4.1), 학습자와의 관련성, 가치, 진정성 최적화하기(7.2)

♡욱샘 : 협업, 상호 의존성, 협력 학습을 촉진하기(8.3), 학습자와의 관련성, 가치, 진정성 최적화하기(7.2)

♡은아샘 : 선택권과 자율성을 위한 옵션을 최적화하기(7.1) - 학습 과정에서의 주도성 기르기, 정보를 인식할 수 있는 다양한 방법 지원하기(1.2) - 이미지와 텍스트만 사용하는 것보다 더 다양한 방법으로 정보 공유하기

♡윤미샘 : 즐거움을 불러일으키고 놀이의 기회를 키우는 학습 환경 조성하기(7.3) - 학습 과정에서 기쁨과 놀이가 주는 즐거움을 촉발하기/ 다양한 관점과 정체성을 진정성 있는 방식으로 표현하기(1.3) - 다양하고 서로 다른 관점으로부터 배우기

♡인혜샘 : 목표의 의미와 목적을 명확히 하기(8.1) - 목표와 그 목표가 중요한 이유 강조하기, 정보를 인식할 수 있는 다양한 방법 지원하기(1.2) - 이미지와 텍스트만 사용하는 것보다 더 다양한 방법으로 정보 공유하기

♡예림샘 :

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1장 환상의 조합: 보편적 학습 설계와 블렌디드 러닝

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UDL로 만들어 가는 학생 주도성 수업

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1~2장

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3회차 비대면 모임 증빙자료

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기타-49_수업나눔영상_전국 비경쟁 독서토론 연구회

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기타-49. 전국 비경쟁 독서토론 연구회 최종 보고 서류