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La relación entre estos vídeos es que uno propone una visión idealista de lo que queremos en educación, sobre todo en igualdad y equidad, el otro vídeo propone estrategias de una nueva educación para acercarnos a ese ideal basada en una educación que construye herramientas para ayudar a los estudiantes a desenvolverse paticipativamente en la sociedad.

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La relación entre estos vídeos es que uno propone una visión idealista de lo que queremos en educación, sobre todo en igualdad y equidad, el otro vídeo propone estrategias de una nueva educación para acercarnos a ese ideal basada en una educación que construye herramientas para ayudar a los estudiantes a desenvolverse paticipativamente en la sociedad.

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Ambas propuestas se relacionan profundamente, en tanto promueven un cambio profundo en pos de superar la pobreza y las limitaciones del modelo politico social actual. Ambos proponen que la base de todos los cambios es la educación, la cual permita superar la desigualdad, calidad e inclusión.

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Al ver ambos videos, no dejo de pensar que es un objetivo a largo plazo y que en ocasiones nos encontramos tan cerca de cumplirlos o en otras tan alejados, creo que es un camino que requiere un proceso extenso para que pueda ser perdurable en el tiempo y efectivo. Pero a su vez desafiante y con una meta auspiciosa que todos quienes educamos querríamos para nuestras comunidades educativas.

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La relación que pude observar entre los dos videos, es la visión compartida de Educación de Calidad.
En el caso de los principios de La Nueva Educación Publica (NEP), que establece la visión de un desarrollo integral de los estudiantes, mediante el desarrollo de la inclusión, la equidad y la calidad.
Igualmente en los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) de la UNESCO, donde establece la necesidad de desarrollar una educación inclusiva, equitativa y de calidad

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Ambos videos intentan señalar las diferentes áreas de intervención de estas nuevas políticas públicas, entrega información respecto de su quehacer, metodología, aplicación y a quienes va en beneficio. intentan  a grandes rasgos dar a conocer las implicancias que entrega, a partir de los beneficios de impartir la educación bajo los parámetros que se establecen.

Roxana Cortez

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Ambos videos buscan descentralizar la educación, trabajando en comunidades y  redes para que todos los niños y niñas de distintas edades tengan acceso a la educación. Además, la educación debe ser  diversa e inclusiva aportando al desarrollo integral de las y los estudiantes.

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Ambos videos buscan descentralizar la educación, trabajando en comunidades y  redes para que todos los niños y niñas de distintas edades tengan acceso a la educación. Además, la educación debe ser  diversa e inclusiva aportando al desarrollo integral de las y los estudiantes.

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Ambos videos infieren acerca de como generar mayor y mejores oportunidades de acceso a la educación, basándose en fortalecer la educación pública, de calidad e inclusiva, buscando la equidad e igualdad de oportunidades, con instituciones que estén al servicio y apoyo de las personas.

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 Sentidos de la Nueva Educación Pública.

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 Sentidos de la Nueva Educación Pública.

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La relación de los dos videos es que ambos abordan la mejora educativa, la calidad educativa, esto mediante el trabajo colaborativo, la igualdad de oportunidades y la inclusividad, en donde la educación es plantaedo como un proceso social y permanente en donde los SLEP tienen la oportunidad de fortalecerlos

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Ambos videos confluyen hacia el ideal de calidad de la educación, desde el acceso hasta la formación integral, resaltando la responsabilidad de los actores educativos. Además, se resalta la colaboración e igualdad de oportunidades como guía de las prácticas institucionales y pedagógicas.
Se observa la educación como un proceso social y permanente que puede ser fortalecido desde los territorios y los Servicios Locales.

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El fin de ambos es la calidad de la educación, si bien, uno se enfoca hacia la educación más colaborativa y el otro hacia una educación más social y equitativa, ambos buscan la mejora de los aprendizajes a través de mejor infraestructura y el acompañamiento de los docentes para que sean más calificados.

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Ambos videos establecen el derecho a una educación de calidad entregando la oportunidad a todos los estudiantes independiente de su nivel socio-cultural y que esta educación debe ser inclusiva y equitativa. También que para que esto se cumpla requiere de profesionales docentes y asistentes de la educación preparados, como también apoderados empoderados y participativos capaces de decidir la educación que quieren para sus hijos y contribuir con ello.

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Ambos videos propenden a mejorar la calidad de la educación. El segundo video desde la mirada inclusiva y social y el otro video mirado desde los servicios locales.

La relación que existe es dejar el paradigma actual competitivo y abrazar la nueva educación de manera colaborativa como lo propone el nuevo sistema de educación pública a través de los servicios locales.

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¿Qué relación puedes establecer entre ambos videos?