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La cultura se define por sus costumbres, tradiciones, formas de vestir, bailar, hablar, de una sociedad creando una identidad esto  los hace orgullosos de su origen y de su legado, creando un sentido de pertenencia.

La identidad de los seres humanos se basa en un conjunto de rasgos.

El entorno cultural permite que una persona se sienta parte de un grupo, por lo que genera pertenencia a esa cultura.

La identidad se define en muchos casos por la lengua, religión, etnia o clase social.

La labor del docente en el fortalecimiento de la identidad cultural es una tarea ardua, deben de establecer normas de convivencia que se enfoque en el respeto hacía los demás asimismo, establecer un dialogo cultural.

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La creatividad con material de desechos.

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¿Qué es un residuo?

Son aquellos productos que ya se han utilizado y han dejado de tener valor para. En muchos casos, estos residuos contienen materiales valiosos que pueden ser recuperados y reciclados

El uso de materiales y desechos ayuda a minimizar el consumo y el impacto medioambiental.

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Al educar a los alumnos sobre la importancia del reciclaje, piensan en cómo sus acciones personales afectan el planeta y su entorno futuro. Aprender sobre el reciclaje en las escuelas significa que es más probable que los niños lo adopten como un hábito.

Reciclar: es el paso más importante. Cuando  se tienen residuos y se van  a tirar, se deben de separar en sus contenedores correspondientes. Si no se realiza esta tarea, será más difícil reciclarlos en las plantas dedicadas a tal fin.

Enriquecen la experiencia sensorial del aprendizaje.
Facilitan la adquisición y la fijación del aprendizaje.
Motivan el aprendizaje.

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Materiales Educativos: Elaborados a partir de materiales de desecho: siendo imprescindible tener en cuenta la capacidad económica de los padres de familia de las aulas y de la comunidad. Existen técnicas para la fabricación casera y a muy bajo costo para materiales educativos.

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Para la organización.

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La organización es una tarea esencial que debe ser realizada por los estudiantes para poder ganar el curso académico mucho más fácil.

Se puede decir que la organización del tiempo de estudio es elemental para alcanzar el éxito académico y conseguir los objetivos de la clase.

De una forma eficaz se debe de establecer unas cuantas horas al estudio de cada una de las asignaturas.

Técnicas para la organización del estudio

Tener un calendario propio.
Crear una rutina de estudio.
Estudiar en espacios adecuados.

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Organizar se refiere a la acción de distribuir de forma conveniente los materiales, recursos y personal para ejecutar de manera óptima las funciones que se desea.

Los tipos de organización:
Organización Formal
Organización Informal
Organización Social

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Estrategias de presentación

Para Establecer relaciones comunitarias.

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Diagnóstico comunitario
Es una forma de obtener un panorama realista del contexto socio ambiental, económico, religioso, entre otros aspectos, que conforman a la comunidad de interés.

El diagnóstico comunitario se presta de las siguientes técnicas para su ejecución, las cuales, por su versatilidad, también pueden ser utilizadas en el entorno escolar:

Lluvia de ideas.
Arbol de problemas.
Observación directa.
La encuesta.

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Para el desarrollo de la personalidad.

De preparación y Entrevista

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Desarrollo de la personalidad “para la entrevista”

Se obtiene mayor evidencia e información veridica que otro proceso de investigación.

Propósitos de la entrevista

Obtener información

Establecer una relación de empatía

Determinar la identidad de la víctima y del sujeto

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Desarrollo significa crecimiento, aumento, reforzamiento, progreso, desenvolvimiento o evolución de algo. Designa la acción y efecto de desarrollar o desarrollarse.
Desarrollo biológico: Se refiere a la evolución progresiva de las diferentes etapas vitales de un organismo, sea que se trate de un organismo unicelular o pluricelular, como animales y plantas.

Personalidad:El desarrollo de la personalidad se puede ver influido por varios factores o aspectos tanto ambientales como de la propia persona.

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Para estimular el desarrollo de la libre expresión, diálogo y respeto

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La expresión: Los seres humanos disponen de dos maneras principales de expresar de forma conscientemente: la oral y la escrita.

Expresión oral:
La expresión oral es presencial y efímera, o sea, ocurre en el lugar y el momento en que estén emisor y receptor.

La Expresión Escrita requiere de un aprendizaje  y una práctica, ya que es algo adquirido y artificial.

La Expresión Corporal es una fuente de información continua que obedece a ciertos códigos culturales y sociales.

Por qué se debe de estimular la libre expresión, se entiende que las opiniones de los Niños, Niñas y adolescentes nos

permiten saber cómo ven el mundo y de qué manera se preocupan de su entorno.

Características que definen a la libertad de expresión:

-Supone la existencia de la libertad de pensamiento y de la necesidad de escuchar opiniones que son diferentes.
-La libertad de expresión se debe enmarcar en la transparencia y la autenticidad de la información.
-La libertad de expresión debe de existir también en las artes, en la música o en las redes sociales.

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Características del diálogo: Las características básicas del diálogo son:

El diálogo debe introducirse con una intencionalidad las personas nunca deben hablar porque sí o para rellenar espacio.

Funciones del diálogo: Información que puede influir en la trama y provocar efectos directos sobre el desarrollo de los acontecimientos

Es importante entender que para convivir siempre se debe de saber escuchar y prestar atención.

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Clasificación de técnicas según su uso

Para estimular la cooperación, la solidaridad y participación grupal

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Qué es el aprendizaje grupal?
Se posibilita la interacción de
los estudiantes. Este aprendizaje se da a través de la creación de grupos dinámicos. En ellos se involucran los tutores, estudiantes, actividades, métodos y técnicas de aprendizaje.

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Equipos de aprendizaje
Se denominan así a una serie de métodos en los que el éxito del grupo depende del aprendizaje adecuado de los materiales por parte de los estudiantes. Algunos de estos son:
Juegos de torneo
Divisiones de rendimiento

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Para estimular la criticidad, la autonomía, la autogestión y la construcción del conocimiento.

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Estrategias didácticas para desarrollar el pensamiento crítico en el aula.
Crea un aula que incentive valores como la verdad, mentalidad abierta, empatía, racionalidad.
Explica los propósitos, la metodología y las formas de evaluación de los objetivos de aprendizaje antes de comenzar las clases.

Autonomía:

La autonomía se puede definir como la capacidad que se posee para realizar actividades sin ayuda de los demás.

El aprendizaje autónomo se entiende como un proceso de aprendizaje realizado sin ayuda directa del docente y que produce una actitud revalorativa o autovalorativa logrando la independencia intelectual

Fomentan y potencia el desarrollo :  Fomentamos el desarrollo de la capacidad de aprender a aprender.

Están más predispuestos/as para afrontar nuevos aprendizajes

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Autonomia
Ventajas
-Libertad de aprendizaje:

-   No es necesario asistir a una escuela tradicional.

-   Fomenta la investigación:

-   Habilidades de búsqueda bibliográfica, habilidades de comprensión lectura

Desventajas

-  Inestabilidad horaria

-Aprender por cuenta propia requiere de una gran disciplina,.
- Información no siempre confiable.

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La autogestion es la busqueda de informacion por uno mismo, auto hacer las cosas por la voluntad propia de uno.

Se puede caracterizar en tres conceptos:  Autonomia, Compromiso y Rendimiento.

Construcción del conocimiento :
la construcción del conocimiento implica el desarrollo de los siguientes procesos: a) identificación del objeto, actividad mediante la cual se hace consciente el qué y el para qué.

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Auditivas y audiovisuales, Visuales - Escritas - Gráficas

Recursos didácticos en línea para la mediación pedagógica.

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Técnicas visuales: Son técnicas que ayudan a centrar y concretizar las ideas y reflexiones del grupo de participantes.

Técnicas escritas: Es aquel material que utiliza la escritura como elemento central por ejemplo papelógrafo, lluvia de ideas por tarjetas, lectura de textos.

Técnicas gráficas: Todo material que se expresa a través de dibujos y símbolos, por ejemplo, afiches, carteles, lectura de cartas.

Los recursos didácticos son fundamentales en cualquier modelo educativo.

Implementación de los recursos educativos digitales:
Promueven el aprendizaje abierto, desarrollo de modelos de aprendizaje interactivos y críticos , fortalecen la comunicación entre maestros y alumnos.

Las ventajas de los medios audiovisuales:
Favorecen el aprendizaje al permitir la adquisición de conocimientos con mayor
rapidez.

Permiten establecer una mayor conexión con los compañeros de estudio y los profesores a pesar de la distancia.

El uso de medios audiovisuales y materiales didácticos permite abarcar los diferentes estilos de aprendizaje.

Desventajas:
El acceso prolongado sin límites puede provocar aislamiento por parte del usuario, fatiga visual y otros trastornos físicos.

Desconocimiento en el momento de manejar programas o dispositivos.

Exige de alguna forma posibilidades económicas para la adquisición de equipos o dispositivos.

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Exposición:
Usos y Selección

Tipos de Técnicas:  Vivenciales Actuación

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El método de aprendizaje es aquel plan estructurado que facilita y orienta el proceso de aprendizaje. Los métodos de aprendizaje siempre dependerán del objetivo de la actividad que se presente o el programa establecido.

Algunos metódos :
Didactico es: Flexible y adaptado, simple y natural, progresivo y acumulativo.

Técnica: Se pueden desarrollar distintas actividades, las cuales son necesarias para la obtención de los resultados que se pretende por la técnica, indica que, estas técnicas también pueden variar dependiendo del grupo con el que se trabaje

Algunas técnicas son : La expocisión, metodos de caso , metodos de preguntas, juego de roles, lluvia de ideas.

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Presentación personal
Programa del curso
Protocolos
Conformación de grupos

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Exposición sobre las Corrientes Padagogicas Comtemporaneas.
Constructuvismo
Humanismo
Academismo

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El humanismo:  Se expone sobre los propósitos de sociedades del conocimiento y al mismo tiempo establece lo necesario para que se logre una innovación de los estudiantes.

Algunos de sus beneficios son : Educación de calidad, Aprendizaje significativo, Formación integral.

Perfil del estudiante: Etico,Respeta los derechos y deberes de los cuidadanos.

Constructuvismo: Es el aprendizaje donde se promueve la capacidad de aprender desde una experiencia conjunta.

Ofrece: Ofrecer una estructura de conjunto para el desarrollo.

Rol del alumno :

Participar activamente en las actividades propuestas  Enlazar sus ideas y las de los demás.
Proponer soluciones.

Ventajas:
Desarrollar las habilidades cognitivas.

Asegurar aprendizajes significativos y perdurables.
Fomentar el nivel de desarrollo del alumno.

Academista:
Docente: Es el centro del proceso de enseñanza y educación. Informa conocimientos acabados.

Rol del estudiante:
Tiene un rol pasivo, se le exige memorización.

Ventajas: Facilita el aprendizaje de la estructura del conocimiento, valoriza.
Es muy práctico, económico.
Enfatiza el desarrollo de mentes disciplinadas.

Desventajas:   Exige memorización y el estudiante es un receptor pasivo