# data[].attributes.headline
נתינת מקום לכל תלמיד תוך מתן דגש לחוזקות התלמיד, תמיד להאיר את התלמיד ולתת תפקידים שמקדמים את התלמיד.

# data[].attributes.subject
נתינת מקום לכל תלמיד תוך מתן דגש לחוזקות התלמיד, תמיד להאיר את התלמיד ולתת תפקידים שמקדמים את התלמיד.

# data[].attributes.attachment_caption
לחזק את התלמידים, לפרגן להם ולהעצים אותם. ליצור הזדמנויות להצלחה כי מתוך חווית ההצלחה תהיה הנעה ללמידה. חשוב גם לשבור שגרה וללמוד דרך החוויה ואפילו לתת לתלמידים

# data[].attributes.headline
עוד לא מצאתי את הנוסחא הטובה ביותר למוטיבציה ללמידה אצל התלמידים ולכן באתי ללמוד ממורים אחרים.. (כן אני מלמדת נושאים שקשורים אליהם, כן משחקים כל הזמן- חדרי בריחה, תחנות, חפש את המטמון, כן יצירת עיניין אישי וכו..) אבל שזה מגיע ללמידה פרונטלית- מתמטיקה, שפה, אנגלית, לא מעניין אותם כלום ושום דבר :( 

# data[].attributes.subject
עוד לא מצאתי את הנוסחא הטובה ביותר למוטיבציה ללמידה אצל התלמידים ולכן באתי ללמוד ממורים אחרים.. (כן אני מלמדת נושאים שקשורים אליהם, כן משחקים כל הזמן- חדרי בריחה, תחנות, חפש את המטמון, כן יצירת עיניין אישי וכו..) אבל שזה מגיע ללמידה פרונטלית- מתמטיקה, שפה, אנגלית, לא מעניין אותם כלום ושום דבר :( 

# data[].attributes.headline
אילנה ברוך: למידה מותאמת לעולם הילדים, עם ונטילציה בין לבין במטרה ליצור אצלם התעניינות  ורצון ללמוד ולהצליח!

# data[].attributes.subject
אילנה ברוך: למידה מותאמת לעולם הילדים, עם ונטילציה בין לבין במטרה ליצור אצלם התעניינות  ורצון ללמוד ולהצליח!

# data[].attributes.body
השלמת השכלה למבוגרים: מפגש של לומדים חדשים עם כאלה שסיימו את המסלול והתקבלו ללימודים גבוהים/ הכשרה מקצועית/ מקומות עבודה. סיפורי ההצלחה משמשים דוגמה חיה למוביליות חברתית.

# data[].attributes.headline
גיל - כלים לחיים

# data[].attributes.subject
גיל - כלים לחיים

# data[].attributes.body
יחס אישי

# data[].attributes.headline
לתת דוגמאות מעולמו האישי של התלמיד כדי ליצור חיבור ועניין 

# data[].attributes.subject
לתת דוגמאות מעולמו האישי של התלמיד כדי ליצור חיבור ועניין 

# data[].attributes.body
להפעיל את התלמידים במהלך השיעור, שיהיו אקטיבים בלמידה.
אפרת אורלינסקי

# data[].attributes.body
לדעתי ככל שנושא השיעור יהיה יותר קרוב אליהם, רלוונטי אליהם הם ישתפו יותר פעולה. לתת להם כיוונים שונים אפילו להביא מישהו יותר גדול מהם בכמה שנים שיספר להם מה קרה איתו ואיך השקיע למד והצליח.

# data[].attributes.body
מציאות-עכשיות

# data[].attributes.headline
מוטיבציה ללמד כאשר מכבדים את ,  שעות השהייה שלך ואין בלת"מים 

# data[].attributes.subject
מוטיבציה ללמד כאשר מכבדים את ,  שעות השהייה שלך ואין בלת"מים 

# data[].attributes.body
וגם כאשר מלמדים בקבוצות קטנות. שרון דרדור

# data[].attributes.headline
למידה מותאמת, לתת להם בחירה.  

# data[].attributes.subject
למידה מותאמת, לתת להם בחירה.  

# data[].attributes.body
למידה משמעותית דרך החוזקות של התלמידים

# data[].attributes.headline
לבחור נושא מעולם התוכן של התלמידים. לאפשר להם לבחור את הנושא.  

# data[].attributes.subject
לבחור נושא מעולם התוכן של התלמידים. לאפשר להם לבחור את הנושא.  

# data[].attributes.body
נעה ארלובסקי

# data[].attributes.headline
הפיכת נושא הלימוד למשחקי

# data[].attributes.subject
הפיכת נושא הלימוד למשחקי

# data[].attributes.body
רבקה ואבירן חן

# data[].attributes.headline
ליצור עניין על ידי חיבור לעולם שלהם- טיק טוק וכו. לאפשר -  לתלמידים לבחור נושא לפרוייקט, שיחה, הרצאה- נושא שקשור לעולמם

# data[].attributes.subject
ליצור עניין על ידי חיבור לעולם שלהם- טיק טוק וכו. לאפשר -  לתלמידים לבחור נושא לפרוייקט, שיחה, הרצאה- נושא שקשור לעולמם

# data[].attributes.body
גילת ויינר