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Elaborato finale TIC Teresa Luana Magenta Sec. II grado

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Elaborato finale TIC Teresa Luana Magenta Sec. II grado

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1) Il contesto storico di Ungaretti è a) La prima guerra mondiale b) La seconda guerra mondiale 2) La corrente letteraria di appartenenza di Ungaretti è il Romanticismo a) Vero b) Falso 3) La corrente letteraria di riferimento degli autori da noi trattati è l'Ermetismo a) Vero b) Falso 4) Quante sono le raccolte di Ungaretti a) 5 b) 2 c) 10 d) 3 5) San Martino del Carso è a) Una città calabrese b) Una città friulana c) Una corrente poetica d) Un fiume 6) Ungaretti in "San Martino del Carso" a) Utilizza un linguaggio elaborato b) Usa un linguaggio semplice e lineare 7) "Alle fronde dei Salici" è una poesia di Quasimodo, facente parte della raccolta a) Oboe Sommerso b) Dare e Avere c) La vita non è sogno d) Giorno dopo giorno 8) I poeti ermetici si sentono lontani dalla realtà sociale e politica del loro tempo a) Vero b) Falso 9) La poesia "Alle Fronde dei Salici" è composta da a) 2 Endecasillabi e 5 strofe b) 10 Endecasillabi raccolti in una sola strofa c) 10 strofe e 5 endecasillabi d) 4 strofe e 4 endecasillabi 10) La guerra, come identificazione dello strazio del cuore dell'autore, è il tema centrale della poetica di Quasimodo a) Vero b) Falso

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1) Il contesto storico di Ungaretti è a) La prima guerra mondiale b) La seconda guerra mondiale 2) La corrente letteraria di appartenenza di Ungaretti è il Romanticismo a) Vero b) Falso 3) La corrente letteraria di riferimento degli autori da noi trattati è l'Ermetismo a) Vero b) Falso 4)

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Attività didattica sulla poesia di guerra

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Attività didattica sulla poesia di guerra

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Elaborato finale TIC Teresa Luana Magenta Sec. II grado

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Elaborato finale TIC Teresa Luana Magenta Sec. II grado

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TM

By Teresa Luana Magenta

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PRESENTAZIONE DELLA LEZIONE Valutazione Protagonista principale: G. S. Il mio Alunno G. mostra interesse per le materie letterarie, ma ha difficoltà a inquadrare il contesto di riferimento. Ho deciso di pianificare una lezione sulla poesia di guerra, tema, purtroppo, sempre 1° 2°