# data[].attributes.headline
07 квітня відбулася 

# data[].attributes.body
07 квітня відбулася чергова звітна наукова конференція студентів за 2021 рік, в якій приймали участь підсекції математики і методики навчання та інформатики і методики навчання.
Магістри спеціальностей “Середня освіта (Математика)” і “Середня освіта (Інформатика)” провели звіт своєї діяльності. Студенти поділитися своїми досягненнями в наукових дослідженнях, їхніми результатами, висвітлили погляди щодо реалізації створених розробок та їхньої імплементації в навчальних закладах.

За підсумками звітної конференції, кращі роботи були рекомендовані до друку у збірнику студентських наукових праць «Еврика-ХХІІІ» (Гуменюк Богдан, Гаразд Христина, Смалюга Оксана, Ясінська Мар’яна, Вітрикус Діана, Дмитришин Роксолана) та до нагородження грамотами (Винничук Марія, Гуменяк Марія, Косминка Ірина, Семко Ірина, Гамуляк Христина).

# data[].attributes.headline
ПОРЯДОК ВИСТУПІВ НА КОНФЕРЕНЦІЇ

# data[].attributes.subject
ПОРЯДОК ВИСТУПІВ НА КОНФЕРЕНЦІЇ

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1G7m9WG7z4hjLJ6jSAVScPWT6L3Ht5GZpymcgSAePGWI/edit

# data[].attributes.attachment_link.title
Порядок  виступів

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марія Которажук

# data[].attributes.attachment_link.title
Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника Факультет математики та інформатики  Кафедра математики та інформатики і методики навчання – копія

# data[].attributes.headline
В результаті

# data[].attributes.body
В результаті проведених досліджень мною було розроблено :

Планування занять з інформатики на тему” Проблема безпеки дітей в цифровому освітньому просторі”

“Безпека дітей в Інтернеті” та апробовано їх під час проходження практики в Ясінянському ЗЗСО І-ІІІст №1,серед учнів 10 та 11 класу.

Проведено виховні бесіди та квест “Тест Білборда та кохання в Інтернеті”,з метою ознайомити учнів з небезпеками , які можуть виникнути під час спілкування в Інтернеті.

У подальшому планую розширити,поглибити та систематизувати свої дослідження, розробити методичні вказівки та рекомендації ,щодо безпечного цифрового освітнього простору для дітей,  а також згодом впроваджувати свої розробки в навчальний процес у своїй подальшій педагогічній діяльності.

На даному етапі магістерського дослідження :

1.З’ясовано,які   проблеми безпеки дітей існують в цифровому освітньому просторі;

2.Вивчено педагогічну, додаткову літературу з даної теми

3.Проаналізовано аспекти ефективності дотримання безпеки учнями в цифровому просторі;

4.Розроблено планування уроків та допоміжні(додаткові матеріали) для проведення уроків.

# data[].attributes.body
Мета: визначення основних ідей та принципів небезпеки  в цифровому-освітньому просторі.

Завдання:з’ясувати особливості поняття проблеми безпеки дітей в цифровому освітньому просторі,проаналізувати основні методичні аспекти ефективності навчання учнів в цифровому просторі.

Основні теоретичні поняття:

Цифровізація-це впровадження цифрових технологій в усі сфери життя:від взаємодії між людьми до промислових виробництв.

Цифровий освітній простір-це безпечне та доступне освітнє середовище із застосуванням сучасних інформаційно-комунікаційних засобів.

Цифрове освітнє середовище закладу освіти утворюють матеріально-технічне, психолого-педагогічне, дидактичне, комунікативне забезпечення освітнього процесу, що включає засоби навчання і виховання, які базуються на нових цифрових та інформаційних-комунікаційних технологіях, навчальній та виховній інформації, яка сприяє формуванню соціально важливих якостей усіх суб’єктів освітньої діяльності (адміністрації, педагогічних працівників, вихованців, їхніх батьків тощо). Цифрова компетентність  – це здатність орієнтуватися в інформаційному просторі, отримувати дані та оперувати ними відповідно до власних потреб і вимог сучасного цифрового суспільства.

# data[].attributes.body
Тема магістерської роботи” Дослідження проблеми безпеки дітей в  цифровому-освітньому просторі”

Доповідач- Которажук М.М.,студентка 5 курсу,групи СОМ(І)з-11

Науковий керівник-ВЛАСІЙ О.О.,доцент,кандидат технічних наук

АКТУАЛЬНІСТЬ теми магістерської роботи

Зумовлена  тим,що  на даний час цифрові освітні технології стали невід’ємною частиною життя. Дистанційне навчання набуло неабиякого розвитку,збільшується кількість віртуальних освітніх платформ,що дозволяє всебічно розвиватися та вдосконалювати знання ,як учням так і педагогам.Цифрові освітні технології розширюють будь які можливості учасників освітнього процесу.Але разом з тим весь обсяг корисної інформації,можливостей стикається з масою небезпек для учнів.

В умовах цифрового простору ДОЦІЛЬНО звернути увагу на виховання дітей, а саме:

-застосовувати уміння та навички в доступі до цифрового простору та отриманні необхідної інформації;

-використовувати цифровий контент відповідно до індивідуальних, вікових, спеціальних потреб, інтересів кожної дитини з урахуванням її вподобань, задач, зручного часу, місця тощо;

Діти у відкритому доступі до інформації потрапляють у середовище сильних і тонких психологічних впливів, спрямованих на те, щоб викликати певну поведінку і її передумови – симпатію, прихильність.

# data[].attributes.headline
КАЛЕНДАР КОНФЕРЕНЦІЇ

# data[].attributes.subject
КАЛЕНДАР КОНФЕРЕНЦІЇ

# data[].attributes.headline
ВІДЕОДОПОВІДЬ

# data[].attributes.subject
ВІДЕОДОПОВІДЬ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марія Которажук

# data[].attributes.attachment_link.title
КОНФЕРЕНЦІІЯ 07.04