# data[].attributes.headline
Περιεχόμενο και στόχοι μαθήματος

# data[].attributes.subject
Περιεχόμενο και στόχοι μαθήματος

# data[].attributes.body
Στη συγκεκρειμένη διαδικτυακή τάξη οι μαθητές μας θα είναι σε θέση :
Να κατανοούν τους ορισμούς και εννοείς που σχετίζονται με τη πλατφόρμα ‘Αίσωπος’
Να αναπτύξουν δεξιότητες σχεδίασης και αξιοποίησης ψηφιακού υλικού με δια δραστικά εργαλεία
Να αξιοποιούν σύγχρονες τεχνολογίες

# data[].attributes.headline
Πλατφόρμα Αίσωπος

# data[].attributes.subject
Πλατφόρμα Αίσωπος

# data[].attributes.body
Στην ολομέλεια θα κάνουμε μια περιήγηση στην πλατφόρμα Αίσωπος και θα ανακαλύψουμε νέες πληροφορίες που σχετίζονται με την τεχνολογία.

# data[].attributes.headline
Γνωρίζω τα μέρη του υπολογιστή

# data[].attributes.subject
Γνωρίζω τα μέρη του υπολογιστή

# data[].attributes.body
Στην 2η μας δραστηριότητα θα γνωρίσουμε τα μέρη του υπολογιστή μέσα απο μια εικόνα και βάση αυτού θα δούμε την χρησιμότητα του κάθε εργαλείου.
Η δραστηριότητα θα είναι ατομική.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Welcome to ThingLink!

This quick tutorial will show you how to create wonderfully engaging experiences with ThingLink.

Create

Simply click the Create button and select the type of project you want to create.

Upload

Select a file from your device to be your base image or video.

Edit

Watch this short video to learn about tag types, basic customization options and the simple publishing process - a perfect intro to editing your thinglinks!

Share

When you’re ready to share your thinglink, click the blue Share button in the top right corner of the page.

Track

Statistics help you understand how many people have seen your content, and what part was most engaging.

ΜΕΡΗ-ΤΟΥ-ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ1

Do you want to create similar content?

# data[].attributes.attachment_link.title
ΜΕΡΗ-ΤΟΥ-ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ1

# data[].attributes.attachment_link.description
View the interactive image by Andria Ornithari

# data[].attributes.headline
Βρες τις ονομασίες της κάθε συκευής του υπολογιστή

# data[].attributes.subject
Βρες τις ονομασίες της κάθε συκευής του υπολογιστή

# data[].attributes.body
Στην 3η δραστηριότητα θα πρέπει να βρούμε το όνομα της κάθε συσκευής ξεχωριστά και να το προσθέσουμε στην εικόνα που πρέπει.
Η δραστηριότητα αυτή θα είναι ατομική.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Advanced search
Content:

Language:    Subject:

Grade/level:    Age:

Search:

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
τα μέρη του υπολογιστή μου

# data[].attributes.attachment_link.title
Τα μέρη του υπολογιστή μου worksheet

# data[].attributes.attachment_link.description
ΠΛηροφορική online worksheet for 2. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.headline
Ψάξε και βρες την σωστή εικόνα

# data[].attributes.subject
Ψάξε και βρες την σωστή εικόνα

# data[].attributes.body
Στην 1η μας δραστηριότητα θα πρέπει να βρούμε τις ίδιες εικόνες που είναι κρυμένες πίσω απο κάθε κάρτα.
Η δραστηριότητα αυτή θα γίνει ομαδικά μέσα στη τάξη.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Κάμερα, Πληκτρολόγιο, Ηλεκτρονικός Υπολογιστής, Ποντίκι, Οθόνη, Πύργος, Ηχεία,

Ψάξε και βρες την σωστή εικόνα

Leaderboard

This leaderboard is currently private. Click Share to make it public. This leaderboard has been disabled by the resource owner. This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner.

Log in required

Options

Switch template

Interactives

More formats will appear as you play the activity.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ψάξε και βρες την σωστή εικόνα

# data[].attributes.attachment_link.description
Tap a pair of tiles at a time to reveal if they are a match.. Κάμερα, Πληκτρολόγιο, Ηλεκτρονικός Υπολογιστής, Ποντίκι, Οθόνη, Πύργος, Ηχεία.

# data[].attributes.headline
Ανακεφαλαίωση μαθήματος 

# data[].attributes.subject
Ανακεφαλαίωση μαθήματος 

# data[].attributes.body
Μέσα απο την πλατφόρμα Αίσωπος θα πρέπει να ολοκληρώσετε τις δραστηριότητες που σχετίζονται με το σημερινό μας μάθημα.
Η δραστηριότητα αυτή είναι ατομική.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Φάση Σεναρίου

Υλικό ενός Υπολογιστικού Συστήματος

20λεπτά

Κάθε ομάδα μαθητών μελετά τη διαδραστική παρουσίαση που αφορά τα βασικά μέρη ενός υπολογιστή και μαθαίνει τι είναι ένα υπολογιστικό σύστημα, από ποιες βασικές μονάδες αποτελείται ένας υπολογιστής, σε τι χρησιμεύει κάθε μια, τι ονομάζεται υλικό υπολογιστή. Σε συγκεκριμένα σημεία της παρουσίασης προβλέπεται συζήτηση στην τάξη που συντονίζεται από τον εκπαιδευτικό. (Εναλλακτικά, η παρουσίαση μπορεί να προβάλλεται στον βιντεοπροβολέα και να γίνεται συζήτηση στην τάξη). Ακολουθούν ασκήσεις αυτοαξιολόγησης.

Πώς ονομάζεται η συσκευή; Διευκρίνιση

γράφουμε με ΚΕΦΑΛΑΙΑ και χωρίς τόνους, πάντα στα ελληνικά.

Γιατί χρησιμοποιείται κάθε συσκευή;

Βασικές μονάδες σε έναν υπολογιστή.

Τι μάθαμε σήμερα; Ας αξιολογήσουμε τον εαυτό μας ...

Ερωτήσεις Αναστοχασμού - Ανακεφαλαίωσης Διευκρίνιση

Γίνονται από τον εκπαιδευτικό στην ολομέλεια της τάξης μετά την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων.

1. Γιατί ο υπολογιστής ονομάζεται και Υπολογιστικό Σύστημα;

2. Τι περιλαμβάνει το Υλικό ενός υπολογιστή;

3. Ποιες νέες συσκευές μάθατε σήμερα; Γιατί τις χρησιμοποιούμε;

Δημιουργός Σεναρίου: ΕΛΕΝΗ ΧΩΡΙΑΝΟΠΟΥΛΟΥ (Εκπαιδευτικός)
Έλεγχος Σεναρίου με τα Προγράμματα Σπουδών: ΚΩΤΣΑΚΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ (Σχολικός Σύμβουλος)
Έλεγχος Επιστημονικής Επάρκειας Σεναρίου: ΒΕΡΥΚΙΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ (Συντονιστής)

Το σενάριο «Υλικό Υπολογιστή» έχει χαρακτηρισθεί ως Υποδειγματικό ύστερα από εργασία επιστημονικής επιτροπής εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικός Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλος ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ).

52

# data[].attributes.attachment_link.title
Φάση Σεναρίου

# data[].attributes.attachment_link.description
Η Πλατφόρμα Ανάπτυξης, Σχεδίασης, Υποβολής και Αξιολόγησης Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων αναπτύχθηκε με ίδια μέσα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο πλαίσιο του Υποέργου 2: "Ψηφιακό Σύστημα - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Υποβολής, Αξιολόγησης, Διαχείρισης και Αξιοποίησης Ψηφιακών Σεναρίων καθώς και καθοδήγησης και Υποστήριξης των Εκπαιδευτικών" της Πράξης: "Ανάπτυξη Mεθοδολογίας και Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων για τα Γνωστικά Αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης".