# data[].attributes.body
1. Saya belum pernah terlibat dalam menyusun KOS, namun pengalaman saya saat mencoba menyusun visi, misi dan tujuan pedidikan adalah menyenangkan karena dapat mengenal lebih dalam mengenai sekolah tempat saya bekerja dan tahu tujuan serta bagaimana dapat mencapai tujuan tersebut dengan apa yang sekolah miliki termasuk budaya dan karakteristik siswa, guru dan masyarakat di sekitar sekolah. Hal tersebut dapat membuat kami mengenal kekuatan dan kelemahan serta solusi untuk dapat mencapai tujuan pendidikan yang dirumuskan dalam visi dan misi sekolah.

2. Tantangan yang dihadapi mungkin terjadi adalah ketika mengumpulkan informasi mengenai potensi bentang alam, karakteristik siswa, guru dan masyarakat, karena memerlukan analisis data yang akurat dan tepat. untuk mendapatkan data tersebut membutuhkan waktu dan sumber.

3. Peran saya sebagai kepala sekolah, saya akan mengajak guru untuk dapat berbagi infomasi yang dibutuhkan dalam kegiatan penyusunan visi, misi dan tujuan, serta memandu kegiatan tersebut dapat berjalan dengan baik, mengerucut sampai pada hasilnya.

4. Tujuan untuk membuat KOS sendiri sangat penting, agar tujuan yang diharapkan adalah tujuan yang real, terukur, dan sesuai dengan keadaan karakteristik sekolah, siswa, orangtua dan masyarakat. Sehingga pembelajaran untuk siswa dapat berjalan dengan baik sesuai dengan Tujuan Pendidikan Nasional.

# data[].attributes.body
1. Kesan dan pembelajaran yang saya dapat adalah bahwa dalam setiap menyusun kegiatan yang sesuai visi dan misi serta tujuan satuan pendidikan membuka wawasan pengetahuan saya dengan lebih lagi dan banyak ilmu yang bisa saya dapatkan bersama dengan rekan sejawat, serta sesuai dengan tujuan yang diharapkan dari sekolah, yayasan, masyarakat sekitar dan juga satuan dinas pendidikan
2. Tantangan yang dihadapi adalah setiap pembelajaran  yang ingin kita lakukan kadangkala tidak sesuai dengan kondisi yang ada, sehingga sebagai pendidik kita harus mengubah atau memberikan hal yang kreatif dan sesuai dengan hal yang ada disekolah
3. Peran saya adalah sebagai orang yang ikut merancang dan menyusun kurikulum bersama dengan rekan sejawat
4. Pentingnya menyusun kurikulum operasionalnya sendiri adalah sebagai pedoman kerja dalam menyusun dan mengorganisir pengalaman belajar pada anak didik. Sebagai pedoman untuk mengadakan evaluasi terhadap perkembangan anak didik dalam rangka menyerap sejumlah pengalaman yang diberikan.

# data[].attributes.body
Silvi Mariana
1. Pengalaman saya saat terlibat dalam kegiatan penyusunan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan adalah saya bersama pemangku kepentingan duduk bersama untuk membicarakan mengenai sejarah sekolah, prinsip dasar pendirian sekolah, keinginan kedepan yang diharapkan sekolah,   era kemajuan zaman saat ini, lingkungan sekitar dan kondisi orang tua. Kita menyusun kata kata visi yang sesuai dengan komponen2 yang ada, sesuai EYD.
Untuk penyusunan misi dilakukan setelah terbentuknya Visi Sekolah. Untuk tujuan sekolah disesuaikan dengan kebutuhan unitnya.
2. Tantangan yang dihadapi adalah begitu banyaknya pendapat dari para pemangku kepentingan, dan berusaha menyatukannya
3. Peran saya adalah memberikan masukan kalimat yang sesuai yang mencerminkan visi kedepan. Menerima pendapat/masukan orang lain. Ikut mengambil keputusan bersama.
4. Pentingnya satuan pendidikan adalah bahwa sekolah harus terus menyesuaikan diri dengan perkembangan jaman yang ada agar tidak tertinggal dan mencapai tujuan pembelajaran secara holistik integratif pada semua aspek pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Kesan dan pembelajaran yang didapat saat menyusun visi misi : Sebelum menonton video di merdeka mengajar, saya merumuskan visi dan misi sendirian, dan hanya memikirkan apa yang akan saya kedepankan dari lembaga saya. Sempat searching di google, visi misi sekolah lain untuk perbandingan. Dan saya menyimpulkan setelah memikirkan dengan matang, akan seperti apa lembaga yang saya pimpin ini kedepannya.

2. Tantangan saat menyusun visi misi : ketidak tahuan saya tentang kebutuhan atau harapan dari wali murid terhadap lembaga, sehingga saya merasa tidak yakin dengan isinya, setelah menonton vodeo, saya akan mulai merevisinya.

3. Saya sebagai perumus utama

4. Penting sekali bagi setiap satuan memiliki kurikulum operasional sendiri, karena setiap lembaga memiliki kebutuhan yang berbeda, lingkungan domisili beragam, dan ada istiadat yang multikultural.

# data[].attributes.body
Saat penyusunan visi, misi dan tujuan tentunya disesuaikan dengan kebutuhan disatuan pendidikan tersebut. Tentu saja merupakan pengalaman yang menyenangkan dan membanggakan untuk saya pripadi dapat menyusunnya bersama team yang pastinya luar biasa. Pimpinan kami pasti mengajak kami para guru dari masing - masing paralel untuk merumuskan atau target yang akan dicapai
1. Kesan dan pembelajaran yang di dapat tentu banyak sekali. Dengan kita mendiskusikan dan mau menerima saran dan pendapat orang lain (team) merupakan salah satu bentuk peran kita untuk sama-sama mensukseskan tujuan dari satuan pendidikan yang kita jalani. Suksesnya satuan pendidikan dalam mencapai tujuan merupakan kerjasama team yang saling mendukung
2. Tentu saja setiap kemajuan yang akan dicapai pasti akan mengahadapi berbagai macam tantangan, seperti ketika perbedaan dalam menyampaikan pendapat, dsb. Dengan sikap terbuka dan melihat kembali dari tujuan awalnya, yaitu memajukan satuan pendidikan yang sedang kita jalani.
3. Peran saya dalam kegiatan tersebut adalah sebagai guru yang diminta pendapatnya tentang kebutuhan untuk muridnya
4. Karena hanya pendidik di satuan pendidikan tersebut yang mengetahui kebutuhan siswanya.

# data[].attributes.body
Nurjana

1.Kesan yang saya dapat adalah kita secara pribadi akan paham visi dan misi  di satuan pendidikan kita yang akan kita laksanakan secara detail

2. Tantangannya kita harus paham secara jelas tentang karakter peserta didik  dan  Pendidik sebagai pelaksana  , lalu kita harus paham tentang lingkungan  dan Sarana prasarana sebagai penunjang Proses  Untuk menghadapinya kita harus mempersiapkan semuanya dengan baik.

3 . Peran saya dalam kegiatan ini sabagai fasilitator yang harus bisa mempersiapkan semuanya dengan baik tentunya dengan koordinasi dan komunikasi yang kuat baik kepada yayasan sebagai  lembaga penyelenggara  dan Ke Satuan Dinas Pendidikan

4 . Penting bagi Satuan Pendidikan untuk Menyusun Kurikulum Operasional karena sebagai Pedoman untuk Pelaksanaan  Proses Belajar di satuan pendidikan yang sesuai dengan visi dan misi yang ada

# data[].attributes.body
Saya belum pernah terlibat dalam kegiatan penyusunan visi, misi dan tujuan satuan pendidikan.
4. Penting sekali, karena setiap satuan pendidikan mempunyai latar belakang, budaya dan tujuan yang berbeda. Supaya kita dapat menyesuaikan pembelajaran yang tepat bagi anak didik.

# data[].attributes.body
1.pengalaman didalam pembuatan visi misi menentukan arah dan tujuan yang akan di tentukan satuan pendidikanbaru di laksanakan pembuatan visi dan misi.
2.kesan dalam pembuatan visi saya ingin menerapakan visi misi yang telah saya diskusikan agar proses belajar mengajar dapat sesuai dengan yang di harapkan dan yang telah di buat sesuai hasil diskusi.
3.Peran saya sebagai kepala sekolah saya menginformasikan kepada rekan guru untuk saling berbagi pengalaman dalam penyusunana visi misi ini.
4.tujuan pembuatan visi misi ini adalah sangat penting untuk mencapai pembelajaran yang sesuai di harapkan sesuai karateristik dan karakter anak.

# data[].attributes.body
Belum pernah terlibat dalam merumuskan visi misi

# data[].attributes.body
1. Pada saat penyusunan visi, misi dan tujuan yang dilakukan pada saat raker bersama guru, saya mengajak para guru untuk mengevaluasi kembali visi misi dan tujuan tahun berjalan, apakah sudah sesuai harapan atau belum dan jika sudah/belum maka dibuat kembali visi misi, tujuan sekolah terbaru yang disesuaikan dengan kondisi dan karakter murid sehingga saat kegiatan kbm akan dijalankan, dijalankan sesuai visi, misi dan tujuan sekolah
2. Tantangan yang dihadapi, guru masih ada yang ingin mengunakan visi, misi yang sedang berjalan sedangkan kondisi dan karakter murid berbeda dengan tahun sebelumnya.
untuk menghadapi ini saya mengunakan data kesiapan anak (by grafik) dan memberikan gambaran harapan orangtua terhadap murid melalui data (by goggle form)
3. Peran saya dalam kegiatan tersebut sebagai motivator dan pembuat keputusan setelah adanya kesepakatan

# data[].attributes.body
saya pernah ikut meyusun visi misi sekolah bersama konsultan pendidikan. saya diminta untuk menyampaian pendapat sebagai guru tentang cita cita ke depan seperti apa. baik dari segi rohani, akademik, orang tua, dsb.
2. tantangan : tidak bisa menyusun sendiri, menetapkan sendiri, harus persetujuan yayasan
3. peran sebagai guru yang menyampaikan kondisi yang dihadapi saat ini
4. agar tetap mengupdate diri terus

# data[].attributes.body
1. saya belum pernah terlibat dalam menyusun visi,misi dan tujuan  sekolah karena sudah tersusun langsung oleh yayasan.

# data[].attributes.body
1.Pengalaman saya  : kita ikut  memberikan masukan  untuk menentukan visi misi lingkungan sekolah dalam menentukan tujuan yang  diharapkan lembaga sesuai dengan perkembangan
2.kesannya bisa menambahka ide untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran di lembaga
3. Tantangan: dalam menerapkan tentang penerapan visi misi dan tujuan contohnya kemandirian kita harus memberikan parenting ke orang tua
4. Penting penyusunan kurikulum sekolah untuk menentukan tujuan sebagai pedoman serta mengadakn evaluasi terhadap perkembangan hasil belajar
dan hasil kegiatan pembelajaran

# data[].attributes.body
Saat penyusunan visi misi saya belum terjun terlalu dalam dalam penyusunannya. Karena kami memiliki tim sendiri untuk tiap unit TK, setelah tersusun, koordinator tim mensosialisasikan ke guru di unit masing-masing

# data[].attributes.body
1.Saya belum pernah terlibat dalam kegiatan penyusunan visi, misi dan tujuan satuan pendidikan. Selama ini yang menentukan visi,misi dan tujuan adalah pihak yayan.
4. Tujuan pembuatan visi misi ini sangat penting karena visi dan misi merupakan salah satu komponen utama dalam kurikulum operasional di satuan pendidikan yang menjadi acuan dalam seluruh kegiatan pembelajaran.