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Principales funciones ejecutivas centrales. 

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Principales funciones ejecutivas centrales. 

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El concepto de memoria de trabajo fue desarrollado dentro de la psicología cognitiva del aprendizaje y la memoria.  La memoria de trabajo establece un vínculo fundamental entre la percepción, la atención, la memoria y la acción (Baddeley, 2003b)

ACTIVIDADES PARA APLICAR EN CLASE:

1. Canciones Infantiles: Ayuda a mejorar su capacidad de memorización. Ejemplo: Cabeza,hombros, rodilla y pies. https://www.youtube.com/watch?v=71hiB8Z-03k

2. Juego de secuencias: Permite que el niño observe, analice y desarrolle su aprendizaje significativo. Ejemplo: Presentar 3 figuras geometricas y pedir que el niño ordene las figuras geometricas de acuerdo a lo observado.

3. Cuento y dramatizaciòn: Favorece significativamente la memoria de niño, porque a travès del cuento se va estimulando la imaginaciòn y creatividad. Ejemplo: Leer el cuento de "La ratita presumida" y permitir que los niños dramaticen el cuento.

4. Recordando nuestro aprendizaje: Realizar preguntas y respuestas para que el niño recuerde lo que se trabajo en la anterior clase. Ejemplo: Hoja de trabajo en donde el niño coloree los animales domesticos.
5. El rey manda: Desarrolla la concentracion y atenciòn en los niños. Ejemplo: Dialogar con los niños sobre el circulo y reforzar la nociòn grande-pequeño. Solicitar que el niño busque un objeto que sea grande y tenga la forma de un cìrculo.

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Según Papazian, Alfonso y Luzondo (2006): La
flexibilidad cognitiva consiste en un proceso mental
que depende de la edad y que impone demandas a
los procesos de inhibición y a la memoria de trabajo.

ACTIVIDADES PARA APLICAR EN CLASE:

1. Adivinanzas: Favorece el desarrollo del proceso de formación de conceptos en los niños. Ejemplo: Permitir que el niño repita y recuerde la adivinanza de la vaca. https://www.pinterest.es/pin/38491771807523606/
2. Rompecabezas: Desarrolla la capacidad motriz y al mismo tiempo ejercita su memoria creando una flexibilidad cognitiva. Ejemplo: Permitir que el niño juegue, explore y trabaje libremente al momento de armar un rompecabezas de 10 piezas.
3. Rondas: Dan la oportunidad de transmitir diferentes emociones y expresiones corporales, creando una mejor adaptación con las personas que nos rodean Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=iFceQRSO87g
4. Dado de las emociones: Es un recurso educativo que permite que el niño pueda expresar sus sentimientos, en donde se desarrolla la inteligencia emocional. Ejemplo: Permitir que el niño lance y represente a través de gestos la carita que le salió.
5. Juego de clasificación: Permite que el niño forme grupos de acuerdo a las indicaciones. Ejemplo: Clasificar legos de acuerdo a su color, tamaño y forma.

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El control inhibitorio es la capacidad que nos permite inhibir o controlar de forma deliberada conductas, respuestas o pensamientos automáticos cuando la situación lo requiere. (Moraine, 2014).

ACTIVIDADES PARA APLICAR EN CLASE:

1. Emparejamientos: Desarrolla el ámbitocognitivo del niño, en donde puede controlar sus respuestas. Ejemplo: Presentar pictogramas semejantes en donde se pueda describir características similares y después pedir la participación de los niños para que nos ayuden a encontrar el par del pictograma.

2. Jugando con el semáforo: Favorece el aprendizaje emocional, porque ayuda al niño a gestionar sus emociones. Ejemplo: Representar los colores del semáforo con acciones como: Rojo= detente, Amarillo=piensa, Verde=actúa. Después relatar situaciones y preguntar al niño cuál de estos colores debe escoger para solucionar el problema.
3. Identificación: Es un juego activo que permite explorar realidades nuevas. Ejemplo: Realizar movimientos corporales y repetir sonidos onomatopéyicos que emite su animal favorito, para que así los otros niños puedan identificar de que animal estamos hablando.
4. Seriaciones: Brinda la oportunidad de iniciar en el ámbito lógico matemático y también refuerza las nociones espaciales. Ejemplo: Ordenar legos según los colores primarios (Amarillo, azul y rojo) y Realizar una hoja de trabajo para que el niño coloree según la seria correspondiente.
5. Juego de correr y parar: Mejora la actividad cognitiva y el desarrollo de la coordinación. Ejemplo: Presentar dos tarjetas que indique correr y parar. Indicarle al niño que debe escoger una tarjeta y de acuerdo a lo que ha escogido realizar la acción.