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(결정할 수 없다.)

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아래 내용이 선결되어야 구체적인 작업 내용으로 넘어갈 수 있겠다는 의견.(1~4번)

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아래 내용이 선결되어야 구체적인 작업 내용으로 넘어갈 수 있겠다는 의견.(1~4번)

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각 권역별 의견을 기록 해 주시면 감사하겠습니다. 댓글로 의견에 대한 의견도 남겨주세요.

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각 권역별 의견을 기록 해 주시면 감사하겠습니다. 댓글로 의견에 대한 의견도 남겨주세요.

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동래팀 의견에 동의합니다.

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동래팀 의견에 동의합니다.

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먼저, 개별 내비게이터가 선정한 도서에 대해 출판사에 물어보는 것은 당연히 확인되어야할 일이라 생각합니다.

그러나 쉽게 해결되는 출판사도 있지만 힘든 경우도 생길 것인데, 이럴 경우에는 청에 요청하면 함께 나서주여야하는게 맞다고 생각합니다.

개인책자가 아닌 교육청 주관 자료개발의 목적이기 때문입니다.

그 이후 자료개발 및 검토에도 적극적으로 참여할 우리 독서내비게이터 팀임을 잘 압니다. 그렇게 할 수 있는 마당을 만들어주시길 교육청에 바랍니다.

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동래팀에서 정말 많이 고민하신 것에 

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동래팀에서 정말 많이 고민하신 것에 감사드립니다. 서부팀에서도 동래팀의 고민에 동감합니다. 개별적으로 저작권을 해결하는 것보다 교육청에서 해결해주시면 좋겠습니다.
그리고, 교과서에 연계된 도서, 책열매 도서 등은 활용해도 되는 것이 맞는지 확인 부탁드립니다.
감사합니다.

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출판사 컨택에 대한 부담

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출판사 컨택에 대한 부담

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표지 등 책의 내용이 담길 경우 내비게이터 개별로 출판사에  컨택해서 저작권 문제를 해결하라고 하셨는데... 이 부분이 많이 부담스럽습니다. 여기에 대해 교육청에서 해결해 주시면 부담이 줄어들 것 같습니다.

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교육청에서 해결해줄 수 없다.

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교육청에서 해결해줄 수 없다.

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1. 도서명(출판사 등) 제시 가능 여부 및  자료개발을 담당하는 내비게이터의 부담

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1. 도서명(출판사 등) 제시 가능 여부 및  자료개발을 담당하는 내비게이터의 부담

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※ 도서명(출판사 등)을 제시해도 되는 것인가에 대한 상당한 고민이 필요함. 민원의 측면에서 고려해 보면 책열매에서 검색되는 도서(출판사 등 포함)명을 제시하는 것이 내비게이터에게 부담으로 작용함. 특정한 책을 선정해서 생길 수 있는 민원에 대한 대처 방안으로 충분한 것인가? 자료 개발 시 비슷한 문제로 인하여 국정 교과서 수록 도서만 한 경우가 있음(저작권과 별개). 이 부분에 대한 교육청측의 답변이 필요함.

한 학기 한권읽기와 더불어 평생 독자를 기르는 측면에서 한 권의 책을 중심으로 자료를 만드는 것인데(연수원 연수시에도 의견 개진된 바 있음), 만약 도서명을 제시하지 못한다면(저작권과 관련하여 도서 표지 및 내용 일부 등) 독서 교육 관련 취지와 부합하지 않을것임.

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물두 분의 내비게이터께서 각각 다른 

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물두 분의 내비게이터께서 각각 다른 책으로 자료 만드는 것만 해도 까다롭고 어려운 일인데, 저작권이나 도서 선정 가능 여부까지 개인에게 맡기는 건 아니라고 봅니다.
교육청과 잘 토의해 주시기 바라며, 자료 제작은 안내에 열심히 따르겠습니다.

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네비게이터 별 1권씩 선정하여 개발할

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네비게이터 별 1권씩 선정하여 개발할 경우 개발자료의 양이 많아져서 좋긴 하나, 개인 부담 면이나 저작권 등의 문제를 고려해 본다면 개발해야 하는 도서 권수를 좀 줄여도 좋을 것 같습니다.

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저작권은 교육청 쪽에서 해결해줄 수 없다.

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저작권은 교육청 쪽에서 해결해줄 수 없다.

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2. 도서명 제시 시 내비게이터 부담을 덜기 위한 교육청의 방안 및 각자의 책임 범위

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2. 도서명 제시 시 내비게이터 부담을 덜기 위한 교육청의 방안 및 각자의 책임 범위

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도서명을 제시한다면 자료 개발을 하는 내비게이터의 부담을 덜기 위해 교육청에서 해 주실 수 있는 일은 무엇이고, 각자의 책임은 어디까지인가?(책임의 한계)

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기 계획의 핵심은 독서 체험

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기 계획의 핵심은 독서 체험

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3. 도서로 자료 개발 시, 도서 내용 중 자료에 포함될 수 있는 (저작권에 문제가 되지 않는) 자료의 구체적인 내용 범위

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3. 도서로 자료 개발 시, 도서 내용 중 자료에 포함될 수 있는 (저작권에 문제가 되지 않는) 자료의 구체적인 내용 범위

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독서를 중심으로 자료 개발을 해야 한다면, 양질의 자료 개발을 위해서는 도서 내용이 들어가거나 하는 부분이 있을 텐데, 어느 부분까지 가능한 것인가?(저작권으로부터 문제가 되지 않는 범위는 어디까지인가?)

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개발의 방향과 포맷은 청에서 설정하는게 아니다. 

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개발의 방향과 포맷은 청에서 설정하는게 아니다. 

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4. 도서명(출판사 등) 표기,  저작권 관련 교육청의 역할과 각자의 책임 범위 

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4. 도서명(출판사 등) 표기,  저작권 관련 교육청의 역할과 각자의 책임 범위 

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도서와 관련된 저작권 문제를 각 개발 위원이 해결해야 한다는 부분은 교육청이 자료개발과 관련하여 무책임하다고 생각이 되는데, 이를 위해 교육청에서 해 주실 수 있는 일은 무엇이고, 각자의 책임은 어디까지인가?(책임의 한계)

예) 교육청에서 자료 개발에 필요한 부분과 관련된 저작권 관련 문제는 교육청쪽에서 사전에 저작권료를 지불하는 방법 등은 가능한가? 그렇다면 저작권과 도서명(목록) 제시에 대한 부담이 덜할 것.

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법률적 자문을 할 수 있는 것도 없다.

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법률적 자문을 할 수 있는 것도 없다.

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한학기 한 권 읽기 자료를 만들겠다고 한 것이 현장 전문가의 일

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한학기 한 권 읽기 자료를 만들겠다고 한 것이 현장 전문가의 일

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저작권 관련 문제는 속 시원한 답을 들을 수 있는 상황이 아니다.

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저작권 관련 문제는 속 시원한 답을 들을 수 있는 상황이 아니다.

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저작권에 대해서 광범위한 질문을 해서 대답을 할 수 없다.

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저작권에 대해서 광범위한 질문을 해서 대답을 할 수 없다.