# data[].attributes.attachment_caption
Je mentor kijkt dit onderdeel na met een O/V/G.

# data[].attributes.headline
Periode 1: Startopdracht 'Cultureel Zelfportret'

# data[].attributes.subject
Periode 1: Startopdracht 'Cultureel Zelfportret'

# data[].attributes.body
De startopdracht bestaat uit twee onderdelen. Je maakt een kunstdossier. Hierin beschrijf jij welke ervaringen je tot nu toe hebt met kunst. En je maakt een creatieve opdracht, namelijk een zelfportret.

OPDRACHT A | Kunstdossier. Vul de vragen van het startdocument in en plaats vervolgens het document en een afbeelding van je gekozen kunstwerk (film, dans, muziek, architectuur, schilderkunst, fotografie, etc) op je persoonlijke Padlet.

OPDRACHT B | Creatieve opdracht. Maak een Cultureel Zelfportret.
In het portret:

•Zien we een foto (van een deel) van jou

•Zien we drie onderdelen die iets zeggen over jou en wat jij tof/ leuk/ bijzonder vindt op het gebied van kunst en cultuur.

Let op: Hoe je zelfportret eruit komt te zien ligt aan jou. Je mag dus zelf kiezen op welke manier jij en de onderdelen van jou kunstwerk in je cultureel zelfportret terugkomen.

PADLET | Je mentor heeft voor jouw klas een Padlet aangemaakt voor CKV. Voor de mentoren staan de linkjes hieronder. Vraag het aan je mentor als je de Padlet niet kan vinden.

X3A: https://nl.padlet.com/liekevandergronde1/sizctgn834g7s66k
X3B: https://padlet.com/daniellevandijk_95/b64k5x06zfpt5db8
X3C: https://x11.padlet.org/btito/i9r29b9xavjg3pr4
X3D: https://padlet.com/jvisser18/eu2cfojwejph499j
X3E: https://padlet.com/salberti2/qf2m2twhrjzybyu6
X3F: https://x11.padlet.org/lzon/lz6qln59ossy25ch
X3G: https://x11.padlet.org/tvolkers/jhrnx5bdsro2hhf8
X3H: https://X11.padlet.org/chenning/CKV_3H
X3i: https://x11.padlet.org/dscherpenzeel/3ickv

# data[].attributes.attachment_link.title
21-22 LJ 3 Creatieve opdracht_ Cultureel Zelfportret 

# data[].attributes.attachment_caption
Vakdocenten Theater of beeldend beoordelen dit onderdeel met een O/V/G.

# data[].attributes.headline
Periode 1: CKV Activiteit #1 (met school)

# data[].attributes.subject
Periode 1: CKV Activiteit #1 (met school)

# data[].attributes.body
THEATER: Jullie hebben de voorstelling SOLO bekeken. Hierbij maak je twee opdrachten, namelijk A en B.

OPDRACHT A | Reflectieopdracht voorstelling
Je beantwoord verschillende vragen over de voorstelling.
Klaar? Lever het in op je CKV Padlet van de klas.

OPDRACHT B | Creactieve opdracht voorstelling
Kies jij voor het ontwerpen van een decor, kostuum of poster? Kies er 1! Klaar? Maak een foto van je tekening of 3d ontwerp. Lever ook deze in op je CKV Padlet van de klas.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

VERVANGENDE OPDRACHT: Was je niet bij de theatervoorstelling? Dan ga je dezelfde soort opdrachten maken, alleen over een film(script) i.p.v. de theatervoorstelling.

ACTIE | Kies een film die je recent hebt bekeken.

OPDRACHT A | Reflectieopdracht Film
Je gaat de vragen maken uit de kijkwijzer Solo, alleen gaat het nu over jouw gekozen film.

OPDRACHT B | Creatieve opdracht Film
Je gaat de creatieve opdracht van Solo maken, alleen dan over een scène uit jouw film. Kies jij voor het ontwerpen van een decor (filmset), kostuum (kleding) of poster? Kies er 1! Klaar? Maak een foto van je tekening of 3d ontwerp. Lever deze samen met je reflectieopdracht in op je CKV Padlet van de klas.

_____________________________________
Vakdocenten die nakijken (aanspreekpunt)
X3A: Elma
X3B: Bas
X3C: Roos
X3D: Yvonne
X3E: Leon
X3F: Leendert
X3G: Anke
X3H: Charlotte
X3i: Anne

# data[].attributes.attachment_caption
Vakdocenten Nederlands beoordelen dit verslag met een O/V/G

# data[].attributes.body
Deze 2e CKV activiteit onderneem je in je eigen tijd. Het schrijven van het CKV verslag kan tijdens het vak Nederlands.

Kunst bestaat uit veel verschillende disciplines. Waarin ben jij geïnteresseerd of waar ben je nieuwsgierig naar?

OPDRACHT | Kies een culturele/kunstzinnige activiteit (of welke heb je recent gedaan?)

Heb je een concert gezien of een nieuw album geluisterd, heb je een favoriete animatie of game bekeken, fiets je elke dag langs een standbeeld of mooie poster in de buurt of kijk je graag naar limited edition sneakers?

Stap 1: Bekijk het stappenplan van Nederlands voor het schrijven van een verslag over jouw gekozen activiteit.
Nog wat extra input nodig? Gebruik dan een kijkwijzer die past bij jouw activiteit. Beide bestanden vind je hiernaast op de tijdlijn.
Stap 2: Beantwoord de vragen volledig en geef je eigen mening. Wanneer je een verslag gaat schrijven mag je er een vraag-antwoord verslag van maken, maar het is beter om er een mooi lopend verhaal van te maken. Zorg dat het er aantrekkelijk uitziet om te lezen.
Stap 3: Voeg een of meerdere foto's bij van bijvoorbeeld je ticket of het kunstwerk.
Stap 4: Lever je verslag met foto's in op je CKV Padlet van de klas.

! Belangrijk: Dit schooljaar moet je in totaal vier verschillende CKV activiteiten hebben gedaan, waarvan 2 met school en 2 in je eigen tijd. Deze moeten alle vier verschillend zijn. Met school verdiep jij je in theater en architectuur.

Becijfering:
Je werk kan worden becijfert met een;
O --> niet naar behoren: Je verslag is nog niet voldoende, dit kan aan verschillende dingen liggen. Ga met je mentor in overleg hoe je het verslag kan verbeteren.
V --> voldoende.
G --> goed.

_____________________________________
Vakdocenten Nederlands die nakijken (aanspreekpunt)

X3A: Frank Alberti
X3B: Frank Alberti
X3C: Babette Tito
X3D: Babette Tito
X3E: Babette Tito
X3F: Daan Scherpenzeel
X3G: Daphne Bosman
X3H: Daphne Bosman
X3i: Daan Scherpenzeel

# data[].attributes.headline
Document: Stappenplan schrijven verslag culturele activiteit

# data[].attributes.subject
Document: Stappenplan schrijven verslag culturele activiteit

# data[].attributes.headline
Periode 2: CKV Activiteit #3 (met school)

# data[].attributes.subject
Periode 2: CKV Activiteit #3 (met school)

# data[].attributes.body
ARCHITECTUUR: Jullie hebben een video gemaakt en vragen beantwoord over een zelfgekozen gebouw in Utrecht.

OPDRACHT  A | Opdrachtenboekje.
Open het document 'Opdrachtenboekje'. Kies een gebouw uit dit boekje en vul de onderdelen verder in.

OPDRACHT B | Video edit
Film beeldmateriaal van het gebouw of gebruik bestaand materiaal van internet. Edit dit tot een video van 30 sec, waarin je informatie geeft over het gebouw, maar vooral de kijker overtuigd waarom dit gebouw er over 900 jaar nog zou moeten staan.

Lever het opdrachtenboekje en video in op de CKV Padlet van jouw klas. Je mentor heeft deze aangemaakt.

_____________________________________
Vakdocenten MVI die nakijken (aanspreekpunt):

X3A: Rudi
X3B: Bas
X3C: Ferdinand
X3D: Dieneke
X3E: Lieke
X3F: Anke
X3G: Ewald
X3H: Hany
X3i: Piet

# data[].attributes.body
Toelichting op de opdracht Architectuur

# data[].attributes.attachment_caption
Vakdocenten Nederlands beoordelen dit verslag met een O/V/G

# data[].attributes.body
Stap 1: Bekijk het stappenplan van Nederlands voor het schrijven van een verslag over jouw gekozen activiteit.
Nog wat extra input nodig? Gebruik dan een kijkwijzer die past bij jouw activiteit. Beide bestanden vind je hiernaast op de tijdlijn.
Stap 2: Beantwoord de vragen volledig en geef je eigen mening. Wanneer je een verslag gaat schrijven mag je er een vraag-antwoord verslag van maken, maar het is beter om er een mooi lopend verhaal van te maken. Zorg dat het er aantrekkelijk uitziet om te lezen.
Stap 3: Voeg een of meerdere foto's bij van bijvoorbeeld je ticket of het kunstwerk.
Stap 4: Lever je verslag met foto's in op je CKV Padlet van de klas.

! Belangrijk: Dit schooljaar moet je in totaal vier verschillende CKV activiteiten hebben gedaan, waarvan 2 met school en 2 in je eigen tijd. Deze moeten alle vier verschillend zijn. Met school verdiep jij je in theater en architectuur.

Becijfering:
Je werk kan worden becijfert met een;
O --> niet naar behoren: Je verslag is nog niet voldoende, dit kan aan verschillende dingen liggen. Ga met je mentor in overleg hoe je het verslag kan verbeteren.
V --> voldoende.
G --> goed.

_____________________________________
Vakdocenten Nederlands die nakijken (aanspreekpunt)

X3A: Frank Alberti
X3B: Frank Alberti
X3C: Babette Tito
X3D: Babette Tito
X3E: Babette Tito
X3F: Daan Scherpenzeel
X3G: Daphne Bosman
X3H: Daphne Bosman
X3i: Daan Scherpenzeel

# data[].attributes.headline
Document: Stappenplan schrijven verslag culturele activiteit

# data[].attributes.subject
Document: Stappenplan schrijven verslag culturele activiteit

# data[].attributes.headline
Periode 4: EINDGESPREK > Groen licht moment afronden CKV

# data[].attributes.subject
Periode 4: EINDGESPREK > Groen licht moment afronden CKV

# data[].attributes.body
EINDGESPREK CKV | 'Go of No Go?'
Aan de hand van een eindgesprek blik je terug op de activiteiten die je hebt ondernomen voor CKV. Je presenteert je bevindingen aan je mentor en/of een vakdocent en 4 of 5 andere leerlingen. Het eindgesprek met je groepje duurt maximaal 15 minuten.

PRESENTATIEVORM | 5 RONDES
Per persoon krijg je 5 rondes. Tijdens ronde 2 t/m 4 kiest de docent willekeurig een CKV-opdracht uit waar je dan over vertelt. Je mag één keer passen en om een andere CKV activiteit vragen. Bij ronde 1 en 5 beantwoord je enkele algemene vragen, dit is je start en slot van het jaar CKV.

VOORBEREIDEN | Wat vertel je allemaal?
Wees goed voorbereid, zodat je over elke CKV opdracht kort en bondig iets zou kunnen vertellen! Vul hiervoor de “Spiekbrief CKV” in en gebruik je Padlet posts die je voor elke ckv opdracht hebt gemaakt om je kennis terug te halen. Je mag je spiekbriefje er tijdens het eindgesprek bij houden!

- Startopdracht. Wat was jouw startpunt? Was je al bewust met kunst en cultuur bezig of kwam je er helemaal niet mee in aanraking? Noem wat voorbeelden (gebruik hiervoor je kunstdossier van de startopdracht + je zelfportret).
- Theatervoorstelling SOLO of zelfgekozen film. Wat heb je beleefd en wat vond je ervan? Wat voor nieuws heb je geleerd of wat had je nog nooit eerder ervaren? Zijn je verwachtingen uitgekomen?
- SOLO Theatervoorstelling of zelfgekozen Film - De praktische opdracht. Kies een scène uit het theaterstuk of je film en zet deze om in een andere tijd of locatie. Ontwerp hierbij een poster, kledingstukken of decor.
- Architectuur: Uterech m'n stadsie
Wat is architectuur? Wat vertel je allemaal over je gekozen gebouw in je video?
- Eigen CKV activiteit: nummer 1
Heb je een infographic gemaakt of een kijkwijzer gebruikt? Vertel kort je bevindingen. Wat vond je ervan, wat is je opgevallen of wat heeft indruk gemaakt?
- Eigen CKV activiteit: nummer 2
Heb je een infographic gemaakt of een kijkwijzer gebruikt? Vertel kort je bevindingen. Wat vond je ervan, wat is je opgevallen of wat heeft indruk gemaakt?
- Ronde 5. Hoe kijk jij nu aan tegen kunst en cultuur? Vind je het belangrijk? Wat voor rol gaat kunst en cultuur spelen in jouw leven? Ga je misschien een beroep doen in deze sector?

Heb jij CKV met een voldoende afgesloten? Of moet jij nog werk inhalen om dit vak met een voldoende af te kunnen sluiten? De deadline voor inhalen is de week van 1 juli 2022.

! Belangrijk: Je moet CKV in leerjaar 3 afsluiten om in leerjaar 4 examen te mogen doen. Zorg daarom dat jij je zaken op orde hebt! Dan kom je niet voor verrassingen te staan.

# data[].attributes.body
1. Download dit bestand, print het of schrijf het over op een eigen papiertje.

2. Schrijf in steekwoorden op wat jij over deze activiteit kan vertellen. Probeer in je eindgesprek te laten zien wat jij aan nieuwe begrippen hebt geleerd, dat je een mening kan vormen en onder woorden kan brengen en goed kan observeren (vertellen wat je opvalt).

# data[].attributes.headline
Periode 4 (inhalen) > uiterlijk 1 juli 2022

# data[].attributes.subject
Periode 4 (inhalen) > uiterlijk 1 juli 2022

# data[].attributes.body
Je neemt zelf contact op met je mentor over wanneer je de ontbrekende onderdelen gaat inleveren op je CKV Padlet.

Uiterlijk voor 1 juli 2022.