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Los estudiantes podrán identificar y comprender las características fundamentales de los objetos geométricos y métricos, incluyendo formas, tamaños y propiedades, por medio de la estrategia didáctica y utilizando un espacio virtual de aprendizaje.

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En esta primera actividad se organiza los estudiantes con equipos de computo o tablet, para contestar un tex con relación a el tema. se registran y participan del juego utilizando un enlace de educaplay.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7391537-perimetro_area_y_volumen.html

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Test: Perímetro, área y volumen. (4º - Primaria - geometría y estadística - perimetros y areas)

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Recursos educativos (Test): Perímetro, área y volumen. (4º - Primaria - geometría y estadística - perimetros y areas) - Desarrollo de situaciones problema, aplicando los conocimientos sobre perímetro, área y volumen.

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Primero se determina la temática a desarrollar y se explora en los diferentes repositorios de un RED y se obtiene un conjunto de un RED que sirva para la temática, luego se determina cual de estos recursos esta mas acorde con el tipo de metodología que se utiliza para enseñar. Después se observa si los RED son adecuados para el rango de edad y además que las actividades no sean demasiado difíciles. Una vez realizado esta selección se obtienen los dos RED a utilizar en el aula.

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* Motivación en los estudiantes para realizar las actividades.

* compromiso familiar frente a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

*Resolver problemas métricos o geométricos que involucren factores escalares. como resultado del uso de las tic.

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Trabajo individual donde los estudiantes resolverán problemas geométricos aplicando las características aprendidas.

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Utilizando Quizizz realizaremos una evaluación donde estaremos todos conectados participando,

https://quizizz.com/join?gc=025312

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Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

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ÁREA DE UN CUADRADO ® Cómo calcular con fórmulas sencillas (bosquedefantasias.com)

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El cuadrado es una de las formas que más encontramos en nuestro día a día. En edificios, casas, ventanas, cerámicas, televisores, teléfonos, computadoras, papel... y es porque el cuadrado es una forma cómoda, estable y de muchos tipos, así que veamos algunos de ellos antes de aprender a sacar su área.

Un cuadrado o 'cuadrilátero' es como se le conoce a una figura de cuatro puntas, y hay muchos tipos diferentes de esta figura. Estas son algunas de sus formas más conocidas:

Rectángulo: todos sus lados miden noventa grados (90°) y su nombre significa "ángulo recto". Además, los lados opuestos tienen la misma longitud y están paralelos el uno del otro. Sin embargo, dos de sus lados paralelos son más extensos que el resto.

Rombo: es algo así como un cuadrado inclinado. También es una figura básica, donde todos sus lados pueden ser iguales, lo que cambia es el ángulo en el que están posicionados, pues no son de 90°.

Cuadrado: todos sus lados son exactamente iguales, con las mismas medidas y a 90°, combinando un poco de ambas partes anteriores al tener todos sus lados iguales (rombo) y poseer noventa grados (rectángulo).

Romboide: combina también los dos primeros al ser un 'rectángulo diagonal', es decir, dos de sus lados paralelos son idénticos en tamaño, solo que no poseen un ángulo de 90°.

Existen también los llamados 'Trapecios', que son cuadrados irregulares y, a su vez, tienen diferentes tipos:

Trapecio rectángulo: tiene cuatro lados, (uno oblicuo, dos paralelos y otro perpendicular a los dos paralelos). Dos de sus esquinas poseen ángulos de 90°, pero la línea paralela a esta no.

Trapecio isósceles: tiene cuatro lados con bases a y b, y posee una similitud de ángulos de dos y dos. Sus dos pares de líneas paralelas son de igual longitud.

Trapecio escaleno: los ángulos son todos desiguales.

Existe también el llamado 'trapezoide', el cual podríamos llamar de forma divertida 'un cuadrado torcido o desviado', ya que es una figura de cuatro puntas que no posee una similitud de ángulos en ninguna parte. Es decir, ningún ángulo es igual al otro. Si haces un cuadrado muy rápido sin el uso de una regla... ¡el trapezoide es lo que puedes conseguir!

Para calcular el área de un cuadrado usamos una fórmula bastante sencilla, que se aplicará a la figura del cuadrado únicamente (las demás tienen sus propias fórmulas), y como podremos entender, todos sus lados poseen la misma longitud con un ángulo de noventa grados (90°).

La fórmula es usar uno de sus lados y elevarlo al cuadrado. El lado está representado con una A minúscula: a
Área = a²
¿Viste que es muy sencillo? Ahora veamos un ejercicio que se puede aplicar a cualquier cuadrado de cualquier tamaño. Es más, vamos a hacerlo con uno de gran tamaño. Imaginemos un cuadrado de 80cm en cada uno de sus lados del que queremos conocer su área. Como ya tenemos la fórmula lo único que debemos hacer es reemplazar valores:
Área = 80²
Elevamos al cuadrado la cantidad...
Área = 6.400
¡Y listo! El área de nuestro cuadrado es 6.400cm. Súper sencillo. Y no debemos complicarnos en decidir cuál es el lado que podemos usar para sacar la medida, ya que todos son idénticos con el mismo valor (que en este caso sería 80cm).

También puedes sacar su área usando la diagonal (representado como una d) del cuadrado. Para eso la fórmula es:
Área = (d²)/2 (es decir, 'diagonal al cuadrado entre dos')
Usemos el mismo ejemplo de nuestro cuadrado anterior, con la diagonal siendo el doble de 80cm, es decir, 160cm:
Área = (160²)/2 Área = 25600/2 Área = 12.800
Y el área de nuestro cuadrado es 12.800cm (esta vez es diferente porque usamos el método de la diagonal, no de uno de los lados, por eso el resultado es el doble, ya que la diagonal de un cuadrado es una distancia mayor que la de cualquier lado).

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ÁREA DE UN CUADRADO ® Cómo calcular con fórmulas sencillas

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Te enseñamos a cómo calcular el área del cuadrado con una fórmula muy sencilla. Trucos y ejemplos para saber cuál es fácilmente. ¡Para niños de primaria!

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Simuladores de juegos digitales como base para crear nuestra estrategia didáctica, que involucre las TIC con la finalidad que el proceso de ejercitación, comprensión y resolución sea más interesante y motivante para los estudiantes aplicando las dinámicas, mecánicas y componentes de juego.

A través de los juegos digitales se facilita el aprendizaje en los estudiantes y desarrollan habilidades, brindando una grata experiencia educativa. hoy en día resulta relevante e incorporar las tecnologías en las aulas y en los modelos educativos, con el fin de elaborar programas de estudio que faciliten los procesos de enseñanza -aprendizaje.

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El principal limite de este RED, es la carencia de equipos electrónicos en algunas instituciones, que no permite a los estudiantes lograr explorar y dar un buen uso de los diferentes Recursos Educativos Digitales (RED).

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Explora tus conocimientos visualizando el en la actividad audiovisual.

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Los RED constituyen en la actualidad un gran apoyo para el proceso de enseñanza y aprendizaje, porque no solamente muestra la teoría y refuerza el conocimiento, sino que a través de actividades lúdicas realizadas en grupos los estudiantes comprenden mejor los temas tratados.

Estas actividades abren un mundo de posibilidades al profesor para apoyar sus procesos de enseñanza.