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UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DE PANAMÁ

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ASIGNATURA: DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN ESCOLAR

TALLER # 3 INVESTIGACIÓN  EVOLUCIÓN Y CAMBIOS QUE HA SUFRIDO LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA EN UN LAPSO DE 20 AÑOS.

PARTICIPANTE:   ELIZABETH SALDAÑA C

FACILITADORA: IVETH  BEATRIZ GUERRA M

DAVID, 4 DE ABRIL DE 2024.

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Se crea el concepto de Management, termino que significa dirección, organización o gerencia.

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Quedando bajo la responsabilidad de estas la conducción del proceso educativo, juega un rol fundamental como enlace y único representante del MINEDUC.

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Hace necesario generar procesos

de modernización del sistema de inspección y ayuda a las escuelas saliendo de los parámetros burocráticos hacia escenarios evaluativos que envolucren a toda la comunidad educativa. En síntesis se busca, desde el control, evaloración y asesoramiento, la autonomía responsable de la escuela y todos los actores que con

ella se relacionen en aras del aseguramiento de la calidad educativa.

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Respecto a la supervisión y la calidad del sistema escolar, están supervisados

sus cambios a la realidad sociopolítica ya la necesidad de control de los objetivos

y la protección de la educación como bien público y sus consecuentes resultados

educativos evidenciados en el mejoramiento del rendimiento de los alumnos. En este sentido, el supervisor es un técnico y asesor que vigila el cumplimiento de las metas institucionales y la evaluación del desempeño de los docentes y su relación con el currículo.

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La gestión de la calidad requiere la implementación sistemática de efectivos procesos de apoyo para asegurar la efectividad, y la calidad educativa.

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La evaluación ha de ser rigurosa para que los procesos de mejoramiento implementados sean positivos. Estos cambios innovadores deben tener

acompañamiento y seguimiento de tal forma que garantizan su viabilidad y esta

tarea ha de cumplirla el supervisor a partir de la propuesta de cambio, de reforma y de innovación, una tarea que se ejecuta en equipo con otros profesionales de la

educación y administración.

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Los supervisores educativos son conocedores de la normatividad actual del

sistema educativo, conocen la realidad en la que está inmersa la institución educativa, saben direccionar su función gestionadora en cuanto a las variables técnicas y pedagógicas.

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Calidad y enfoques de la supervisión

Supervisión es el sistema a través del cual se desarrollan acciones en las distintas estancias territoriales para contribuir con el mejoramiento de la calidad de la educación...” que, en otras palabras, se trata de la fundamentación de la labor del supervisor en cuanto revisa, aplica y evalúa la aplicación de las normatividades en aras de la calidad del sistema educativo