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Práctica 4: Innovando en Cuarentena Instituto Técnico Guaimaral de Cucutá

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Práctica 4: Innovando en Cuarentena Instituto Técnico Guaimaral de Cucutá

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Experiencia liderada por el docente Eduardo Esteban Pérez, del Instituto Técnico Guaimaral, en Cúcuta, que innova la educación, a través de recursos virtuales educativos que ayudan a aminorar la deserción escolar en especial en estudiantes con discapacidades o competencias diversas y los anima a llegar a ser buenos estudiantes. Esta experiencia recibió el premio: Comparte lo que somos. Se financia con recursos públicos y privados. Busca fomentar en los estudiantes el uso de la tecnología, integrar a las familias en torno a la educación, fortalecer el aprendizaje significativo para adquirir nuevos conocimientos. La innovación pedagógica consiste en los recursos virtuales que utiliza, los cuales permiten la creación de herramientas. Los elementos utilizados como software, programas, aplicaciones, páginas web, blog, esto consiste en un aprendizaje significativo para la vida como principio orientador del que hacer educativo. Socialmente creativo...

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Experiencia significativa: Virtual TIC:Innovando en Cuarentena Instituto Técnico Guaimaral de Cucutá

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Práctica 3: Recurso educativo con material didáctico digital para facilitar el aprendizaje.

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Práctica 3: Recurso educativo con material didáctico digital para facilitar el aprendizaje.

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Esta experiencia educativa tiene como fin, el trabajo de competencias en niños y niñas de primer grado, basadas en la transversalidad de las distintas asignaturas que generan conocimiento. Consiste en hacer uso de la gamificación para niños y niñas afiancen conocimientos de aprendizaje virtual, la oralidad y la concentración. Busca la interactividad de los contenidos, que las clases sean lúdicas, relacionables e integradoras, la intención es fortalecer el aprendizaje de manera creativa y significativa, y a su vez permite la alfabetización digital y el uso responsables de la tecnología.

El contexto es un aula virtual, donde los docentes utilizan elementos innovadores como plataformas interactivas como padlet, froggy jumps, educa play, entre otros. Divertido y educativo...

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OVA💻🧩Recurso educativo con material didáctico digital para facilitar el aprendizaje.

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Presentación completa de recorrido sendero ecológico San JuEsta explián

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Práctica 2: Sendero Ecológico San Julián

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Práctica 2: Sendero Ecológico San Julián

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La finalidad de esta práctica es utilizar las (TIC) para fomentar la educación ambiental en las y los adolescentes y la necesidad de su contexto (Institución Educativa Rural Juntas de Uramita, Antioquía) de valorar y proyectar su entorno natural. Con él los estudiantes fortalecen la convivencia entre ellos y con el medio ambiente. Esta experiencia educativa me pareció muy interesante porque llevo a los y las jóvenes estudiantes a desarrollar competencias ambientales usando el celular. Se realiza en un contexto rural y utiliza la plataforma de YouTube para compartir su valiosa práctica. Me parece una práctica innovadora porque hace un uso responsable de las TICS y de los dispositivos celulares. Maravilloso...

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Presentacion completa de recorrido sendero ecológico San Julián

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Práctica 1: Escuela de Robótica del Chocó

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Práctica 1: Escuela de Robótica del Chocó

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Experiencia liderada por el ingeniero y docente chocoano Jimmy García. Es una experiencia pedagógica con el fin de estimular la innovación de los y las jóvenes para crear soluciones a las problemáticas de su contexto, usando la tecnología les permita crear soluciones, sociales, culturales, y ambientales en el medio que circundan, busca que los jóvenes hagan buen uso de tiempo libre y esta les permita tener una formación para que adquieran habilidades y destrezas en el ámbito científico, consiste, en el estímulo de la innovación, la comunicación, el trabajo en equipo, la colaboración, la inclusión y propicia el querer hacer más, se usan los elementos como steam (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas). En el año 2019 esta experiencia fue reconocida como aliada del desarrollo social y económico en la “Colombia profunda”, como llaman a la región Pacífico del país.