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La primera integración de la tecnología en la educación fue la palabra impresa, que hizo posible aprender aun cuando no se tuviera la presencia física del maestro.

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Se produjo la más reciente evolución del aprendizaje a distancia, con la expansión del Internet y de la World Wide Web (www), así como los avances del correo electrónico.

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El international Council for Correspondence Education empezó a utilizar el término de educación a distancia.

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Feasley define la educación a distancia como el aprendizaje que se realiza en un lugar alejado del instructor.

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Verduin y Clark

o “la instrucción formal en que la mayor parte de la enseñanza ocurre cuando el educador y el aprendiz están a distancia uno del otro

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(Bates) En sus inicios la educación a distancia no tuvo la aceptación de los cursos de la universidad tradicional y tuvo problemas de altas tasas de abandono y bajas tasas de aprovechamiento escolar.

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(Merisotis y Phipps) ) señalan que la educación a distancia incluye la comunicación sincrónica y la comunicación asincrónica.

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Las innovaciones tecnológicas dirigieron la educación a distancia en un proceso denominado las cuatro generaciones del aprendizaje a distancia (Moore & Kearsley, 2005, Passerini & Granger, 2000).

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La primera generación de educación a distancia se dio a inicios del siglo XX con los cursos a distancia.