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Actividad 1: Espistemología en la educación por medio de mapa icónico.

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Actividad 1: Espistemología en la educación por medio de mapa icónico.

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Barrera Silva Adamaris Alejandra

6° Inglés

Pensamiento pedagógico

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Tema. Aportaciones de los filósofos griegos: Sócrates, Aristóteles y Platón así como los principales supuestos de la pedagogía clásica y el pensamiento educativo del periodo.

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Tema. Aportaciones de los filósofos griegos: Sócrates, Aristóteles y Platón así como los principales supuestos de la pedagogía clásica y el pensamiento educativo del periodo.

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Las aportaciones de Sócrates, Platón y Aristóteles a la pedagogía han establecido los fundamentos de muchos principios y prácticas educativas que siguen siendo relevantes hoy en día. Estos incluyen el énfasis en el pensamiento crítico, la búsqueda de la verdad, el desarrollo integral del individuo y la importancia de la ética y la moral en la educación.

Sócrates: Su método de cuestionamiento crítico ha influido en la pedagogía moderna, fomentando métodos de enseñanza que promueven la participación activa del estudiante y el desarrollo del pensamiento crítico.

Platón: Enfatizó la formación ética y moral, inspirando enfoques educativos que buscan cultivar tanto el intelecto como las virtudes.

Aristóteles: Conocido por su enfoque en la observación y clasificación del conocimiento, su influencia ha sido significativa en teorías contemporáneas sobre la educación cívica y la formación del carácter, promoviendo el bien común.

Siguiendo con otros pensadores influyentes en la pedagogía, San Agustín y Tomás de Aquino dejaron una huella perdurable en la época medieval. Sus ideas proporcionan perspectivas valiosas sobre la naturaleza del aprendizaje y la formación del individuo.

San Agustín: Uno de los padres de la Iglesia Católica, consideraba la educación como un viaje interior hacia la iluminación espiritual y la redención del alma. Creía que la educación debía guiar a los individuos hacia la virtud y la moralidad, promoviendo una vida recta y en servicio a Dios.

Tomás de Aquino: Filósofo y teólogo medieval, intentó sintetizar la fe y la razón, conectando la teología cristiana con el pensamiento filosófico clásico. Creía que la educación debía cultivar tanto la mente como el alma, fortaleciendo la relación del individuo con Dios. Su enfoque en la educación moral y la formación integral sentó las bases para la educación humanista del Renacimiento.

Además, su interés en desarrollar un método para comprender la realidad del siglo XIII y luego interpretarla críticamente fue su mayor contribución intelectual. Su distinción entre individuo y persona como categorías con naturalezas distintas sigue siendo una de sus mayores expresiones de grandeza y sabiduría desde una perspectiva antropológica.

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Tema: Pensamiento pedagógico en la edad moderna, ilustrada, positivista y socialista: metodología y principios de la pedagogía occidental. 

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Tema: Pensamiento pedagógico en la edad moderna, ilustrada, positivista y socialista: metodología y principios de la pedagogía occidental. 

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Pedagogía Occidental del Siglo XV al XVIII

Durante los siglos XV y XVI, el Humanismo Pedagógico emergió como un movimiento intelectual que se distanció de la visión teocentrista de la Edad Media. En este contexto, la educación se convirtió en un vehículo para la movilidad social.

Pedagogía Ilustrada

La Ilustración, un movimiento intelectual del siglo XVIII originado en Francia, consideraba la razón como el principal medio para alcanzar el conocimiento. Los pensadores ilustrados buscaban modernizar el sistema educativo y asumir un papel más central en la difusión de estas ideas y valores.

Pedagogía Positivista

Basada en la filosofía positivista y en las ideas de la Ilustración, la pedagogía positivista pone énfasis en los hechos verificables y en la realidad empírica. Este enfoque es fundamental para el progreso y la eficiencia en la educación.

Pedagogía Socialista

La pedagogía socialista adopta una postura crítica ante cualquier forma de explotación económica y promueve un modelo educativo liberador, donde la enseñanza fomenta valores como la solidaridad y la búsqueda del bien común, utilizando el trabajo colectivo para satisfacer las necesidades sociales.

Reflexión sobre las Ideas Pedagógicas de Estos Periodos

La pedagogía ha experimentado una evolución significativa desde la época moderna hasta la socialista. Durante los siglos XV y XVI, el Humanismo Pedagógico valoraba la individualidad y veía la educación como un medio para el ascenso social, alejándose de la visión teocentrista medieval y abriendo nuevas formas de pensar sobre la educación.

En el siglo XVIII, la Ilustración, originada en Francia, consideraba la razón como el medio principal para acceder al conocimiento. Los pensadores ilustrados buscaban modernizar el sistema educativo y desempeñar un papel central en la transmisión de sus ideas y valores.

La pedagogía positivista, basada en la filosofía positivista y en las ideas de la Ilustración, pone énfasis en los hechos verificables y en la realidad empírica. Este enfoque ha sido crucial para el progreso y la eficiencia en la educación.

Finalmente, la pedagogía socialista se basa en una postura crítica ante cualquier forma de explotación económica y promueve un modelo educativo emancipador. En este modelo, la enseñanza fomenta valores como la solidaridad y la búsqueda del bien común, centrándose en el trabajo colectivo para resolver las necesidades sociales.

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Tema: Pensamiento pedagógico en la edad moderna, ilustrada, positivista y socialista: metodología y principios de la pedagogía occidental. 

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Tema: Pensamiento pedagógico en la edad moderna, ilustrada, positivista y socialista: metodología y principios de la pedagogía occidental. 

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Pedagogía del Siglo XXI

La pedagogía del siglo XXI se distingue por ser inclusiva, adaptativa y centrada en el estudiante. Parte del principio de que cada individuo es único, por lo que la educación debe ser personalizada para atender sus necesidades específicas. Esta pedagogía moderna también ha evolucionado para integrar la tecnología en el aula, mejorando la adaptabilidad y la inclusión.

Pedagogía Ilustrada

La Pedagogía Ilustrada, surgida en el siglo XVIII y extendida hasta principios del XIX, introdujo nuevos métodos pedagógicos donde el sentimiento comenzó a prevalecer sobre la razón. Este movimiento intelectual y cultural, conocido como Ilustración, tuvo un impacto significativo en la educación y la cultura de su época.

Pedagogía Positivista

La pedagogía positivista, fundamentada en la filosofía positivista y las ideas de la Ilustración, pone énfasis en los hechos demostrables y la realidad empírica. Este enfoque ha sido crucial para el progreso y la eficiencia en la educación, aplicándose tanto a las ciencias naturales como a las sociales, eliminando aspectos metafísicos como los valores morales y teológicos.

Pedagogía Socialista

La pedagogía socialista se basa en las doctrinas socialistas que proponen una organización social y medios de producción controlados por un órgano central para lograr el bienestar colectivo. Este enfoque promueve una educación más equitativa y justa, enfocada en el bienestar común y la solidaridad.

Reflexión sobre las Ideas Pedagógicas de los Periodos

La evolución de la pedagogía desde la época moderna hasta la socialista refleja los cambios en nuestra sociedad y nuestra comprensión del aprendizaje y la educación. En el siglo XXI, la pedagogía occidental ha adoptado un enfoque centrado en el estudiante, reconociendo la singularidad de cada individuo y personalizando la educación para satisfacer sus necesidades específicas, impulsada por los avances tecnológicos.

La Pedagogía Ilustrada marcó un cambio significativo en los métodos pedagógicos, donde el sentimiento comenzó a reemplazar a la razón como criterio supremo. La pedagogía positivista, con su énfasis en los hechos demostrables y la realidad empírica, ha sido fundamental para el progreso educativo. Finalmente, la pedagogía socialista, con su enfoque en el bienestar colectivo y la justicia social, ha promovido una educación más equitativa.

En resumen, cada enfoque pedagógico ha contribuido valiosas ideas y prácticas a la educación, y juntos han moldeado la manera en que educamos a las futuras generaciones.

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Fue un filósofo y educador venezolano. Es conocido por ser el maestro y mentor de Simón Bolívar.

Defendió la educación popular y la igualdad de oportunidades para todos.

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Presidente de Argentina: Domingo Faustino Sarmiento fue el séptimo presidente de Argentina, ocupando el cargo desde 1868 hasta 1874. Durante su presidencia, promovió la educación pública, la inmigración europea y el desarrollo de las infraestructuras del país.

Obra Literaria "Facundo": Sarmiento es conocido por su influyente obra "Facundo: Civilización y Barbarie", publicada en 1845. En este libro, analiza la figura de Juan Facundo Quiroga y utiliza su vida para explorar y criticar la dicotomía entre la civilización y la barbarie en la sociedad argentina del siglo XIX.

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Escritor y Poeta: José Martí fue un destacado escritor y poeta cubano, conocido por sus obras literarias que incluyen ensayos, poemas y artículos periodísticos. Su poema más famoso, "Versos Sencillos", contiene la línea célebre "Yo soy un hombre sincero / de donde crece la palma".

Líder Revolucionario: Martí fue una figura clave en la lucha por la independencia de Cuba del dominio español. Fue uno de los principales organizadores de la Guerra de Independencia de Cuba en 1895 y es considerado un héroe nacional en Cuba por sus esfuerzos y sacrificios en pro de la libertad y la soberanía de su país.

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Educador y Teórico de la Educación: Paulo Freire fue un influyente educador y filósofo brasileño, conocido por su trabajo en el campo de la pedagogía crítica. Su obra más famosa, "Pedagogía del oprimido," publicada en 1968, se centra en la importancia de la educación como herramienta para la liberación de las personas oprimidas y subyugadas.

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La pedagogía de la diferencia es un enfoque educativo que reconoce y valora la diversidad de los estudiantes, entendiendo que cada individuo tiene características únicas y diferentes formas de aprender. Este enfoque busca adaptar la enseñanza a las necesidades específicas de cada estudiante, promoviendo la inclusión y la equidad en el aula. En lugar de imponer un modelo educativo uniforme, la pedagogía de la diferencia enfatiza la importancia de personalizar la educación para que todos los estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial.

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La pedagogía del amor y la ternura es un enfoque educativo que pone en el centro de la enseñanza el amor, la empatía y el respeto hacia los estudiantes. Este enfoque, desarrollado y promovido por educadores como Paulo Freire, enfatiza la importancia de establecer relaciones afectivas y solidarias entre profesores y alumnos.

Características principales:

1. Relación afectiva: Fomenta un ambiente de confianza y respeto mutuo, donde los estudiantes se sienten valorados y apoyados emocionalmente.

2. Empatía y comprensión: Los educadores se esfuerzan por comprender las necesidades y experiencias individuales de cada estudiante, respondiendo con empatía y consideración.

3. Respeto por la diversidad: Reconoce y celebra las diferencias individuales, promoviendo la inclusión y el respeto por la diversidad en todas sus formas.

4. Diálogo y colaboración: Promueve el diálogo abierto y la colaboración entre estudiantes y profesores, facilitando un aprendizaje más participativo y significativo.

5. Desarrollo integral: Se enfoca no solo en el desarrollo cognitivo, sino también en el emocional y social, buscando formar individuos completos y equilibrados.

En resumen, la pedagogía del amor y la ternura es un enfoque que humaniza la educación, poniendo en primer plano las relaciones afectivas y el bienestar emocional de los estudiantes como elementos esenciales para un aprendizaje efectivo y significativo.