# data[].attributes.body
mewujudkan merdeka belajar dengan menerapkan filosofi ki Hadjar Dewantara serta berkarakter profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
1. buat pertanyaan utama
2. Diskusi dengan sejawat
3. Rencana di perjelas
4. Atur siapa saja yang akan terlibat

# data[].attributes.body
membuat tahapan bagja sendiri itu pertama membuat pertanyaan visi yang ingin dicapai berdasarkan kontek sekolah sendiri, dalam ambil pelajaran terdiri dari siapa, apa dan aktivitas apa yang akan diambil gali mimpi adalah harapan apa yang ingin ditampilkan dan ditingkatkan pada sekolah saya

# data[].attributes.body
1. dengan membuat pertanyaan-pertanyan
2. mengambil pelajaran
3. menggali mimpi bersama
4. menggambarkan rencana untuk mencapai gambaran yang diinginkan
5. atur dan eksekusi

# data[].attributes.body
1. Buat pertanyaan
hal ini bertujuan untuk menelusuri dengan beberapa pertanyaan kalimat utama
2. Ambil pelajaran
untuk menuntun mengambil pelajaran
3. Gali mimpi
menggali mimpi, keadaan ideal yang diinginkan dengan menyusun narasi keadaan yang diinginkan
4. jabarkan Rencana :
menidentifikasi tindakan yang diperlukan
5. Atur Eksekusi
Membantu transformasi rencana menjadi nyata

# data[].attributes.body
Dimulai dari ATM yaitu amati, tiru dan modifikasi.

# data[].attributes.body
1. Mengidentifikasi cita - cita atau tujuan atau harapan
2. Mefokuskan tujuan yang akan diraih
3. Membuat pertanyaan - pertanyaan utama sesuai dengan tujuan
4. Mengidentifikasi mimpi - mimpi yang merupakan bagian dari tujuan
5. Menyusun langkah - langkah cara mencapai tujuan secara detail
6. Membuat jadwal pelaksanaan sesuai dengan tujuan

# data[].attributes.body
BAGJA dalah langkah untuk melakukan suatu perubahan.
B= buat pertanyaan
A = Ambil Pelajaran
G = Gali mimpi
J = Jabarkan rencana
A = Atur Eksekusi

# data[].attributes.body
1. Buat Pertanyaan utama
Berisi pertanyaan-pertanyaan untuk menentukan arah penelusuran
2. Ambil Pelajaran
Memandu bagaimana pengalaman positif seseorang akan dijadikan pembelajaran
3. Gali Mimpi
Berupa narasi keadaan jika prakarsa ideal telah terwujud
4. Jabarkan Rencana
Mengidentifikasi tindakan-tindakan yang akan di lakukan
5. Atur Eksekusi
Membantu perubahan rencana menjadi nyata

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA yang sudah di pelajari adalah
B= Buat pertanyaan
A=Ambil Pelajaran
G= Gali Mimpi
J = Jabarkan Rencana
A = Atur Eksekusi

# data[].attributes.body
Tahapan Bagja
B = Buat pertanyaan
A = Ambil Pelajaran
G = Gali Mimpi
J = Jabarkan rencana
A = Atur eksekusi

# data[].attributes.body
Bagja adalah tahapan untuk mewujudkan inquiri apresiatif. bagja sinkatan singkatan dari buat pertanyaan utama, ambil pelajaran, gali mimpi, jabarkan rencana, atur eksekusi

# data[].attributes.body
1. BAGJA yang pertama adalah Buat Pertanyaan Utama
2. Ambil Pelajaran: mengambil pelajaran dari pengalaman individu atau kelompok
3. Gali Mimpi Bersama
4. Jabarkan rencana untuk mencapai gambaran yang diinginkan.
5. Atur Eksekusi : membantu memutuskan peran dan  kesepakatan

# data[].attributes.body
Tahap bagja ini terdapat 5 tahapan dimana dimulai dari membuat sebuah pertanyaan, ambil pelajaran, gali mimpi, jabarkan rencana sesuai pertanyaa diawal, selanjutnya atur eksekusinya

# data[].attributes.body
Memahami tahapan BAGJA baru sebatas ATM (Amati, Tiru, Modifikasi) dari contoh yang ada.

# data[].attributes.body
Memahami lingkungan sekitar dan keadaan siswa secara seksama, selanjutnya fokus untuk memperbaiki setiap kekurangan yang ada dan kemudian di jadikan sebagai tujuan dari visi yang kita buat

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang berpihak pada murid, meningkatkan sarparas disekolah, melaksankan pembiasaan sesuai dengan nilai nilai profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
membuat lingkungan belajar yang menyenangkan, yang mebuat anak semangat belajar dengan memperbaiki sarana dan prasarana serta meningkatkan kompetensi gurunya baik dari pembelajarannya atau dari sikapnya. sikap guru harus ramah dan bisa memberi teladan bagi siswa.

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA :
B  = Buat pertanyaan Utama
A = Ambil pelajaran
G = Gali Mimpi
J = Jabarkan Rencana
A = Altur Eksekusi

# data[].attributes.body
1. Pahami Visi secara mendalam
2. Jelaskan kenapa perubahan di perlukan
3. Fokus Pada tujuan Utama

# data[].attributes.body
Pernyataan Prakarsa perubahan berdasarkan visi yang sudah adalah dimulai dari ingin mewujudkan siswa yang cerdas, aktif kreatif dan memiliki kecerdasan yang seimbang imtaq ipteknya,

# data[].attributes.body
B: Buat Pertanyaan Utama
A: Ambiil Pelajaran
G: Gali Mimpi
J: Jabarkan Rencana
A: Atur Eksekusi
Melalui tahapan BAGJA, saya menjadi lebih fokus dalam menyusun perencanaan dan tahapan pelaksanaan untuk realisasi visi sebagai tujuan atau cita - cita.

# data[].attributes.body
1. membiasakan budaya positif
2. peningkatan SDM
3. pemenuhan sarpras
4. pembelajaran yang bermutu

# data[].attributes.body
Pembiasaan kegiatan yang diambil dari nilai-nilai pancasila, Peningkatan sarana dan prasana di sekolah, pembelajaran yang berpihak pada murid sesuai dengan kodratnya

# data[].attributes.body
Merumuskannya dimulai dari harapan terhadap siswa di masa yang akan datang dengan segala tantangannya. Merencanakan langkah-langkah untuk mencapai visi.
Menyiapkan pendukung baik SDM dan sarananya.

# data[].attributes.body
Dengan meningkatkan kompetensi guru sebagai aset dari SDM, meningkatkan mutu pembelajaran yang berpusat pada murid,pemeblajaran yang berkarakter sesuai dengan kebutuhan murid, pemenuhan sarana prasanara, keteladaan dari guru

# data[].attributes.body
B = Buat Pertanyaan Utama
A = Ambil Pelajaran
G = Gali Mimpi
J = Jabarkan Rencana
A = Atur Eksekusi

# data[].attributes.body
Mewujudkan peserta didik yang cerdas, berkarakter, cakap teknologi, dan berbudaya sesuai dengan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
1. Peningkatan kompetensi guru (aset SDM)
2. Pemenuhan sarpras sesuai dengan kebutuhan warga sekolah
3. Peningkatan mutu pembelajaran yaitu pembelajaran yang berpusat pada muriid
4. Pembelajaran sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan murid
5. Pembiasaan sebagai kegiatan implementasi nilai - nilai Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
Rumusan visi yang sudah saya rumuskan adalah mewujudkan peserta didik yang Berakhlak mulia, mandiri, berffikir kritis,kreatif, kolaboratif, komunikatif kompetitif, dan berteknologi.

# data[].attributes.body
“Mewujudkan peserta didik yang memiliki karakter dan berbudaya sesuai dengan profil pancasila"

# data[].attributes.body
Mewujudkan Peserta Didik yang Berbudi Pekerti Luhur, Berakhlak Mulia, dan Berkarakter Profil Pelajar Pancasila.

# data[].attributes.body
Terwujudnya peserta didik yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Bersemangat, aktif, kolaboratif, mampu berpikir kritis serta cakap terhadap perkembangan teknologi.

# data[].attributes.body
Terwujudunya peserta didik yang memiliki budi pekerti dengan profil pancasila, berwawasan luas dalam teknologi dan pembelajaran yang berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Terwujudnya pemimpin yang berkarakter sholeh, cerdas dan cinta lingkungan

# data[].attributes.body
mewujudkan peserta didik yang berkarakter profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
“Terwujudnya generasi yang religius, berbudaya, berkarakter dan berkompeten dengan nilai nilai Profil Pelajar Pancasila”