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Las personas pueden formar parte de la comunidad o red social a través de su aplicación móvil o página web. Su aplicación móvil se encuentra disponible tanto para el sistema operativo Android como para IOS. A través de la red social las personas pueden comunicarse por medio de mensajes o comentarios sobre los geocachés que crean o encuentran. También conlleva un compromiso mediado, ya que se trata de una actividad solidaria y colaborativa...

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La propuesta también tiene presente procesos de enseñanza y aprendizaje integrados entre distintos espacios curriculares para fortalecer el conocimiento bajo un enfoque interdisciplinario, como por ejemplo Historia. Con este recurso se podría abordar la historia y el mito de Picota, el alto porcentaje de niños huérfanos en la ciudad que se convertían en ladrones durante las décadas de 1950 y 1960...

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Una vez creado, todas las personas que forman parte de la red social Geocaching podrán llegar al lugar para intentar encontrarlo con la función GPS de sus teléfonos inteligentes. También podrán conocer el lugar que, a demás de poseer un valor histórico y cultural, ofrece hermosas vistas de la ciudad. Los propios estudiantes luego podrán visitarlo cada vez que quieran con sus familias o amigos...Podrán decir que ellos lo han creado!!! y que es el "segundo geocaché ubicado en Comodoro Rivadavia".

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Utilizaremos los materiales recomendados por la comunidad para crear el geocaché, que podría ser el segundo ubicado en la Ciudad de Comodoro Rivadavia (El primero se encuentra ubicado en un lugar conocido como Los Vagones).

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El punto de encuentro para la salida de campo será la entrada al complejo del Club El Calafate. Desde allí, comenzará la caminata por La Caballeriza hasta la Cueva de Picota...

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Finalmente durante la última clase (Aula informática) se terminará de crear el geocaché por medio de su página web y luego se compartirá la experiencia en su red social a través de fotografías y textos que reflejen los conocimientos geográficos adquiridos sobre el lugar...

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Las temáticas específicas de la propuesta serán: relieve, clima y tiempo meteorológico, suelo, peligrosidad, riesgos, vulnerabilidades, flora y fauna, accesibilidades, actividades productivas, uso del suelo, morfología urbana, localización y ubicación...

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La salida de campo se realizará durante un fin de semana para definir un geocaché ubicado sobre el Cerro Viteau, en un lugar conocido popularmente como la Cueva de Picota. En todo el recorrido se observarán los paisajes naturales y humanos, analizándolos a través de las temáticas que estudia la Geografía...

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Durante la primera clase, que podrá ser presencial o híbrida, se trabajará con una parte teórica y otra parte práctica. La parte teórica incluirá el conocimiento sobre el origen y funcionamiento del recurso Geocaching, mientras que la parte práctica incluirá el uso y la creación de una cuenta para formar parte de la red social...

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Se planifican dos clases de 70 minutos (reloj) y una salida de campo de 4 horas...

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Pensamos que no se puede enseñar ni aprender la Geografía únicamente en el aula...

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Por eso se nos ocurrió proponer una secuencia didáctica basada en la red social que brinda Geocaching...

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Fuente: Departamento de Geografía (UNPSJB-CR)

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Ya que es necesario también estar en contacto con los espacios y territorios que se pretenden comprender...

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Fuente: Departamento de Geografía (UNPSJB-CR)

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La Geografía no solo estudia las relaciones entre el medio físico-natural y la sociedad, sino también las relaciones que se producen entre los seres humanos en un medio físico determinado...

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(6) El escondite de Picota en el Cerro Viteau

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(6) El escondite de Picota en el Cerro Viteau

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Acá vamos a crear nuestro geocaché!

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Alberto Del Carmen Cárcamo, alias “Picota” será recordado como una leyenda del hampa en Comodoro Rivadavia. Aunque nunca cometió hechos de sangre, siempre fue un dolor de cabeza para la policía y hasta se convirtió en mito popular por el reparto de sus botines entre los más humildes. Fue detenido po…