# data[].attributes.body
Topic: new friends
Students will work with the song Hello, hello. https://www.youtube.com/watch?v=wKXXT244yFI
Students will work with their book "Fly higher" page #5, where they have to answer the questions.

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CEREMONIA

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Tema: Mis cosas favoritas
Instrucciones:

Proyectar el video “gustos y preferencias” e ir contestando las preguntas en grupo.

Actividad:

Dibujar y colorear en los recuadros de la hoja de trabajo "gustos y preferencias" ( HOJA DE TRABAJO.pdf ) tu color, comida, juguete, deporte, animal y pasatiempo favorito.

Al finalizar, recortar los cuadros y pegarlos en la libreta.

Comentar en grupo cuales son los gustos y preferencias que tienen en común.

Cantar y bailar con los niños “soy una taza”

Recursos: sin consigna

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Trazo de la grafía d y f
📢Instrucción:

Cantar la canción “La cuchilla y la palanca”

Observar las grafías d y f mencionar palabras que comienzan con estas letras.

📝Actividad: Observar las imágenes y completar las palabras con la letra que hace falta, finalmente, con ayuda de tu maestra escribir una oración usando una de las palabras. Observar libreta guía
Finalmente realizar el dictado de palabras con d y f que hará la maestra.

🗃️Recursos: libreta de LyC, hoja de trabajo, estuche completo.

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LES SALUTATIONS
Activité: Écouter et répéter les salutations, colorier les personnages!
Matériel: du manuel de français, de la trousse.

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TEMA: Comparación de cantidades.

INICIO: Actividad gimnasia cerebral.

DESARROLLO:  Utilizar material didáctico "regletas" para aprender las decenas.

CIERRE:  Dictado de números con la regleta.

RECURSOS: Material didáctico “regletas”.

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Rechtschreibung
In unserem Notizbuch werden wir einige Wörter, die Kindern bekannt sind, schriftlich buchstabieren.

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y2mate.com - Das deutsche AlphabetLied German Alphabet Song  Learn German easily_480p

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Escribe tu nombre completo 10 veces cambia el tipo de letra, usa cursiva, negritas y subrayado

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Topic: possessive adjectives (change the activity for next week due to school activities)
Students will work with the song Hello, hello. https://www.youtube.com/watch?v=wKXXT244yFI
Students will practise with a game the subject pronouns, they have to choose the correct subject pronoun for each image.
https://wordwall.net/es/resource/3302855/subject-pronouns
Students will copy a table with the possessive adjectives and the definition of them.

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Inserta diferentes cuadros de texto en powepoint, observa como funcionan, cambia su tamaño y escribe dentro de ellos y observa como se mueven.

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ausbuchstabieren
Heute werden die Kinder das Alphabet wiederholen und zunächst ihren Namen buchstabieren. Dann werden sie verschiedene bekannte Wörter buchstabieren. Mündliche Übungen.

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The German Alphabet with Pronunciation for Beginners 🧠😊👍!

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LES SALUTATIONS
Activité: Ecris une lettre et addrese-la
á ton ou ta camarade!
Matériel: du manuel de français, de la trousse.

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LES SALUTATIONS
Activité:  Compléte les phrases et décode les messages secrets et écris-les!
Matériel: du manuel de français, de la trousse.

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Das Alphabet
Heute lernen sie das Alphabet auf Deutsch. Sie werden den Klang von Buchstaben üben. In das Notizbuch werden sie das Alphabet zum Üben einkleben.

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Tema: ubicación personal
Inicio |   Activación física Utilizando fotos o dibujos, el niño desarrollará su árbol genealógico desde abuelos, papás y hermanos, sólo con nombre y edad
Desarrollo   | Vamos a conocer un poco más a tu familia utilizando la siguiente imagen de un árbol. Primero, en estos trocitos de papel (tenerlos preparados), vamos a dibujar a tus abuelos, luego a tus padres y finalmente a ti y a tus hermanos; posteriormente dibujamos a otros miembros de tu familia con los que te gusta convivir y sean importantes para ti; y, para finalizar vamos a completar la siguiente frase:  Mi familia es: ______________________”.
Cierre | Posteriormente, “vamos a leer las respuestas y comentarlas”
Material: fotos de la familia o revistas para recortar.

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Topic Healthy food

Acitivity: The students learn and write some examples of healthy food like fruits and vegetables. Teacher named them. Students draw some of the examples.

For any doubt check the digital notebook Integrated class 1 week 3.pdf

Material:
Notebook
Colors
Pencil

Homework : play the game about healthy and unhealthy food https://wordwall.net/es/resource/24559836/healthy-and-unhealthy-food

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Topic: greetings
Students will work with the song Hello, hello. https://www.youtube.com/watch?v=wKXXT244yFI
Students will work with their book "Fly higher" page #6, where they have to answer the questions.

# data[].attributes.body
Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Día de la independencia
📢Instrucción:

Iniciar “ejercicio sacádico” pedir al alumno que siga con la vista los movimientos del punto sin mover la cabeza.

De forma grupal comentar ¿Qué saben acerca del día de la independencia?

Observar el cuento día de la independencia.

En grupo leer el texto El grito de Dolores.

📝Actividad: Completar el crucigrama con las palabras remarcadas del texto. Observar libreta guía.
Finalmente, jugar “SIMÓN DICE” mediante el juego se indicará a los alumnos ordenar su área de trabajo y prepararse para la siguiente clase

🗃️Recursos: libreta de LyC, copia de la lectura y el crucigrama, estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

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Topic; new friends
Students will work with the song Hello, hello. https://www.youtube.com/watch?v=wKXXT244yFI
Then, students will work with the page #4 of their book "Fly higher".

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TEMA: Unidad
INICIO: Cálculo mental
DESARROLLO: Trazar el nombre de los números en el cuaderno utilizando colores.
CIERRE: Comparar resultados en el pizarrón.
RECURSO: Libreta, colores y lápiz

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Los niños héroes
📢Instrucción:

Iniciar ejercicio “Juan Paco Pedro de la mar”. Los alumnos comentaran qué saben sobre los niños héroes.

Observar video Historia de los Niños Héroes

📝Actividad: Lee, remarca y colorea la actividad de los niños héroes Observar libreta guía.
Finalmente, jugar “SIMÓN DICE” mediante el juego se indicará a los alumnos ordenar su área de trabajo y prepararse para la siguiente clase (fomentar habito de limpieza y orden).

🗃️Recursos: libreta de LyC, hoja de trabajo "los niños héroes y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

# data[].attributes.body
Topic: Business Vocabulary

1. Students identify business vocabulary looking some pictures.
2. Teacher asks if they want to add and share more words.
3. Students draw, write and repeat the vocabulary.

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TEMA: Decena

INICIO: Cálculo mental.

DESARROLLO: Dibuja en los casilleros en blanco las unidades que faltan para completar la actividad.
CIERRE: Escribir en el pizarrón los otros números que faltan para completar la decena.

RECURSOS:  Libreta digital y lápiz.

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Topic: colors.
At the beginning of the class the students will show to the teacher specific colors they are asked for.
Students will work with a worksheet, in there they have to use specific colors for each part of the Dino.

# data[].attributes.body
Topic: greetings
Students will work with the song Hello, hello. https://www.youtube.com/watch?v=wKXXT244yFI
Students will work with their book "Fly higher" page #7, where they have to answer the questions.

# data[].attributes.body
Topic: additions with colors
Activity: Solve the following additions and color the image according to the answers

# data[].attributes.body
TEMA: Decena

INICIO: Cálculo mental.

DESARROLLO:  Trazar las decenas de 10 en 10 con colores.

CIERRE:  Juego de la papa caliente para mencionar como se llaman los números vistos en clase.

RECURSOS:  Libreta digital, tarjetas de números, libreta.

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Topic: Germs

Activity: Students learn what is germ  and some examples where they can find germs. Student must draw how does it look like a germ.

Material
Notebook
Colors
Pencil

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: La letra de mi nombre
📢Instrucción:

En forma de lista cada alumno mencionará su nombre y la letra con la que inicia, ejemplo: "Me llamo Leonel y mi nombre inicia con L"

📝Actividad: Escribir en el cuaderno su nombre y dibujar un animal u objeto que comiencen con la misma letra. Previo a esto deberán escribir fecha y tema en la parte superior. Observar libreta guía.
Finalmente, jugar “SIMÓN DICE” mediante el juego se indicará a los alumnos ordenar su área de trabajo y prepararse para la siguiente clase (fomentar habito de limpieza y orden).

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

# data[].attributes.body
Topic: additions with colors

Activity: paint the bear with the correspondent color

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Conocemos la escuela / Dictado de palabras con D-d
📢Instrucción:

Retomar la actividad de la clase anterior sobre la escritura de su nombre.

📝Actividades:

Escribe tu nombre, ocupa un recuadro para cada letra. Después completa los enunciados de abajo. (manual página 3)

Finalmente, realizar dictado de palabras con D - d Observar libreta guía.

🗃️Recursos: manual de lenguajes página 3, libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Trazo de la grafía b y v

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TEMA: Decenas

INICIO: Cálculo mental.

DESARROLLO:  Traza  la familia del numero 20 (solo los primeros cinco dígitos), colocando escritura del número.

CIERRE:  Dibujar puntos representando la cantidad de la figura.

RECURSOS: Libreta digital, lápices y colores.

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Topic: Microorganism

Activity: The students learn the existence of very small organisms to observe them that participate in everyday activities. One of the activities in which they participate is the cook of bread made from yeast.
The students add yeast and hot water in a plastic glass, they stir them and empty it in a plastic bottle. Finally the add a ballon at the top of the bottle.

Materials:
Plastic bottle
Plastic glass
Plastic spoon
Ballon
Hot water

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Topic: Junk food

Activity: The students learn that there is a type of food that can be tasty, but they shouldn't eat all days. The teacher gives them some examples of junk food and also gives them some images that they must cut and paste them on their notebook.

Material:
Colors
Notebook
Pencil
Glue

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Yo soy / Dictado de palabras con M - m
📢Instrucción:

Al azar los alumnos comentaran algunas de sus características y gustos, ejemplo; soy Karen, soy una niña, tengo 6 años, mi color favorito es el rosa.

📝Actividades:

Realizar actividad en manual página 4: con el material recortable completa y colorea según corresponda.

Finalmente, realizar dictado de palabras con M - m Observar libreta guía.

🗃️Recursos: manual página 4, libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna