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 Poder comprender que estas no siempre van a suceder de manera lineal permite hace que la educación también se vuelva mas inclusiva 

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 Poder comprender que estas no siempre van a suceder de manera lineal permite hace que la educación también se vuelva mas inclusiva 

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Estas sin algunas incumbencias del acompañante externo

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Estas sin algunas incumbencias del acompañante externo

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A la hora de trabajar en instituciones educativas hay que tener en cuenta que el persona es alumno es esa institución y no de la maestra de apoyo a la inclusión o del acompañante externo que acompañe su trayectoria escolar.

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A la hora de trabajar en instituciones educativas hay que tener en cuenta que el persona es alumno es esa institución y no de la maestra de apoyo a la inclusión o del acompañante externo que acompañe su trayectoria escolar.

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La retroalimentación es importante para una formación continua de profesionales, todos los que forman parte del sistema de apoyo del estudiante, ya que permite reflexionar sobre las practicas y buscar formas alternativas para mejorarlas. 

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La retroalimentación es importante para una formación continua de profesionales, todos los que forman parte del sistema de apoyo del estudiante, ya que permite reflexionar sobre las practicas y buscar formas alternativas para mejorarlas. 

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Para poder fomentar la inclusión debemos poder identificar que es 

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Para poder fomentar la inclusión debemos poder identificar que es 

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Planificación Centrada en la persona, se debe tener en cuenta a la totalidad de la persona.

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Planificación Centrada en la persona, se debe tener en cuenta a la totalidad de la persona.

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Las barreras en la educación son los obstáculos  físicos, en la comunicación, didáctico y sociales/ actitudinales.  Estas barreras no se presentan solo con estudiantes con discapacidad, sino que también afecta a otros. 

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Las barreras en la educación son los obstáculos  físicos, en la comunicación, didáctico y sociales/ actitudinales.  Estas barreras no se presentan solo con estudiantes con discapacidad, sino que también afecta a otros. 

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Principales barreras para una educación inclusiva

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D.U.A  permite las múltiples formas de trabajar 

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D.U.A  permite las múltiples formas de trabajar 

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DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE - DUA

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 Las necesidades educativas especiales es un termino que fue renombrado a "barreras para el aprendizaje y la participación". Esto nos permite poner el foco en el entorno y no en la persona. 

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 Las necesidades educativas especiales es un termino que fue renombrado a "barreras para el aprendizaje y la participación". Esto nos permite poner el foco en el entorno y no en la persona. 

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Teté Calderon Lapentti on Instagram: "Necesidades Educativas Especiales 🧠💪🏻✨

“De la misma manera en la que celebramos el valor de la diversidad en la naturaleza y en las culturas, tenemos que honrar la diversidad entre los cerebros de nuestros estudiantes, que piensan y se comportan de manera diferente” Thomas Armstrong

#necesidadeseducativasespeciales #educacion #inclusion #educacionespecial"

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132 likes, 5 comments - tetecalderonl on February 26, 2023: "Necesidades Educativas Especiales 🧠💪🏻✨

“De la misma manera en la que celebramos el ..."