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Die Kinder versuchen sich gegenseitig zu kontrollieren. Das einte Kind lacht oft und wirkt auf mich dadurch unsicher. Bei den Kindern ist ein grosser Unterschied in den Kompetenzen erkennbar. Die Kinder machen noch Fehler. Ich bin mir nicht sicher ob die Fehler absichtlich geschehen oder schlicht aus Versehen.

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Ein Kind korrigiert das andere oft. Sie frageneinander ob sie es "richtig" machen. Das eine Kind bevormundet das andere schon fast und scheint sich in einere Position der "Spielleitung" zusehen.

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Kind links korrigiert häufig Kind recht.

Kind links schummelt manchmal.

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Kind (rot Pulli) scheint die Zahlen besser zu verstehen als das andere. Rot Pulli erkennt, wenn Würfelzahl 5 ist und erst zwei gefahren wurden, müssen noch drei gefahren werden. Rot Pulli korrigiert Rosa-Pulli immerzu -> führt die Hand von Rosa-Pulli. Rot-Pulli nimmt aber nie die Spielfigur von Rosa-Pulli sondern immer nur die Hand und lässt die Spielfigur so gemeinsam vorwärts gehen.

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- Mädchen mit dem roten Pullover kontrolliert viel und übernimmt die Rolle der Spielleiterin. Anfangs wirkt es meiner Meinung nach, mehr nach Helfen und zu Ende lässt sie ihre Freundin kaum noch alleine spielen (Figur weiterbewegen).
- Das Kind mit dem roten Pullover schummelt bei einem Feld damit sie Münzen sammeln kann.
- Mädchen mit dem roten Pullover hat gute Zählkompetenzen: "Du bisch 2 witergange, u du muesch aber 5 witergah, ds heisst du muesch no 3."

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Mädchen mit Bordeauxrotem Oberteil:
- half dem 2. Kind dabei, wenn sie nicht die richtige Anzahl Felder gelaufen ist oder sich beim Zählen verzählt hat
- lachte nur, als das 2. Mädchen sagte, dass sie selbst gewinnen wird. --> sie lachte auch sonst oft

Interpretation
- das Mädchen lachte oft, auch dann, wenn sie dem anderen Mädchen geholfen hat. Meiner Meinung nach schien es so, als würde sie ihr gerne helfen.
- Das Mädchen hat sich auch gefreut, als die andere gewonnen hat. --> dies scheint für mich so, als würde sie gut damit umgehen können, zu verlieren.

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Ein Kind (roter Pullover) korrigiert das andre Kind (rosa Pullover) als es eine andere Anzahl Schritte mit der Spielfigur geht als es gewürfelt hat.

Das Kind im roten Pullover kommentiert und leitet das Spiel.

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Das linke Kind ist wahrscheinlich geübter im Zählen (vielleicht ein Jahrgang älter?) und korrigiert immer das rechte Kind. Die Spielregeln müssen eingehalten werden.

Das rechte Kind toleriert die Interventionen des linken Kindes.

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Kind 1 korrigiert die Handlungen von Kind 2 (beim Würfelbild-ablesen, beim Fahren mit der Spielfigur).
Kind 1 scheint nicht nur für sich sondern auch für Kind 2 spielen zu wollen.
Kind 1 scheint zu mogeln.
Kind 2 scheint nur auf die eigenen Züge fokussiert zu sein, schaut nicht richtig hin, während Kind 1 am Zug ist.

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Kind 1 übernimmt die Rolle der Spielanleiterin. Kind 2 lässt sich verbessern und fragt bei Kind 1 nach ob Lösung stimmt. Kind 2 scheint weniger in den Spielverlauf &-ablauf involviert als Kind 1.

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- Kinder kontrollieren sich gegenseitig
- Kind 1 korrigiert Kind 2
- Sind noch sehr unsicher beim weitergehen
- Kind 1 mogelt?
- Kind 1 rechnet zwar richtig, zieht die Figur aber falsch
- Kind 1 schreitet immer ein, wenn Kind 2 etwas (falsch) macht