# data[].attributes.attachment_link.title
ข้อตกลง วpa ปี67 .1 แก้ไข เป็น ประวัติ ม 5

# data[].attributes.attachment_link.title
คำสั่งปฏิบัติงาน

# data[].attributes.attachment_link.title
คำสั่งวิชาการ

# data[].attributes.headline
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึก

# data[].attributes.body
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566  ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน                                   จำนวน    …22...ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้                จำนวน     …7...ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา      จำนวน     …2..ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น                          จำนวน     …2..ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
ประเด็นท้าทาย 

# data[].attributes.subject
ประเด็นท้าทาย 

# data[].attributes.body
เรื่อง การสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์ เน้นในเรื่องของการรวบรวมความคิด และสามารถวิเคราะห์ประวัติศาสตร์ ที่นักเรียนสนใจโดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์  มาเป็นแนวทางในการศึกษา รายวิชาประวัติศาสตร์ไทย  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

# data[].attributes.headline
1.สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้   

# data[].attributes.subject
1.สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้   

# data[].attributes.body
ในการจัดการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ไทย ที่ผ่านมา  พบว่าเนื้อหาในรายวิชาประวัติศาสตร์มีความหลากหลายและมากมาย  ผู้เรียนขาดความสนใจศึกษา  เนื้อหาในรายวิชามีเยอะ  จะเกินได้  ดังนั้นการที่จะทำให้ผู้เรียนได้เกิดความสนใจในเนื้อหาวิชาประวัติศาสตร์  ต้องให้ผู้เรียนมีความสนใจจากการศึกษาด้วยตนเอง  และในเนื้อหาเรื่อง ของวิธีการทางประวัติศาสตร์  เป็นขั้นตอนกระบวนการ  ที่ทำให้การศึกษาประวัติศาสตร์นั้น  เกิดการวิเคราะห์และเกิดองค์ความรู้ใหม่ได้  จากากรที่ผู้เรียนสนใจ ตั้งประเด็นคำถาม  เรื่องที่อยากรู้  และศึกษาตามกระบวนการขั้นตอนทางประวัติศาสตร์ทั้ 5 วิธีการ  แล้ว จะทำให้ผู้เรียนได้ความสนใจในรายวิชาประวัติศาสตร์  และเนื้อหาของธรรมชาติรายวิชาที่มีมาก   ดังนั้น  ครูผู้สอนจึงต้องจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าทายการแก้ปัญหาการสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์   โดยใช้  วิธีการทางประวัติศาสตร์ ให้เกิดองค์ความรู้  กระบวนการคิดวิเคราะห์และนำไปใช้ ในนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.body
ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

ลักษณะงานที่เสนอให้ครบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่องการมีส่วนร่วม ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน การจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน การจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครบคลุมถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาและการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึก

# data[].attributes.body
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567  ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน                                   จำนวน .......21.... ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้                จำนวน ........7... ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา      จำนวน ........2.... ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น                          จำนวน ........2.... ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
ข้อมูลส่วนตัว

# data[].attributes.subject
ข้อมูลส่วนตัว

# data[].attributes.body
นางธนิดา ลักษณ์รุจิ

ตำแหน่ง ครู

วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อ

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อ

# data[].attributes.body
3.1 มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหา   วิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.body
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้พัฒนาตนเอง

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้พัฒนาตนเอง

# data[].attributes.body
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.1 มีการจัดทำข้อมูลสา

# data[].attributes.body
2.1 มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาโดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน การวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคลเพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนจนสามารถผ่านเกณฑ์ในการเรียนรู้ที่กำหนดได้ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ครูประจำวิชาในการพัฒนานักเรียน

# data[].attributes.headline
1.ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรม พัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ข้อตกลงในการพัฒนางาน PA

# data[].attributes.subject
ข้อตกลงในการพัฒนางาน PA

# data[].attributes.body
นางธนิดา ลักษณ์รุจิ กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรม

# data[].attributes.attachment_link.title
ข้อตกลง วpa ปี67 .1 แก้ไข เป็น ประวัติ ม 5

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.body
1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนพิษณุโลกพิทยาคม พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 จัดทำคำอธิบายรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส31101และสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส23103 วิเคราะห์ตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลาง และดำเนินการจัดทำหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ประวัติศาสตร์ไทย ส32102ที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
การออกแบบการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้รายวิชา โครงสร้างรายวิชา ประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้รายวิชา ประวัติศาสตร์ไทย ส32102

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
- ได้นวัตกรรม การจัดการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการวิเคราะห์และทำผังความคิดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนพิษณุโลกพิทยาคม

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้นำเทคโนโลยีสื่อ นวัตกรรม สื่อการเรียน มีการออกแบบสื่อการเรียนรู้เช่น Power Point, Padlet , Google Site มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และเป็นส่วนหนึ่งในเครื่องมือการวัดและประเมินผล ส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มศักยภาพได้เรียนรู้และทำงานร่วมกัน

# data[].attributes.headline
2.2ดำเนินตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
2.2ดำเนินตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.body
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา ส่งเสริม ป้องกันและแก้ไขปัญหาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
สถานศึกษาโรงเรียนพิษณุโลกพิทยาคม

# data[].attributes.subject
สถานศึกษาโรงเรียนพิษณุโลกพิทยาคม

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม ได้สร้างสื่อ นวัตกรรมการเรียน มีการออกแบบสื่อการเรียนรู้เช่น

เว็บไซต์บทเรียนออนไลน์ Google Site , Padlet, Google form Powerpoint มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน

และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและการสร้างนวัตกรรมได้ นอกจากนี้ยังเป็นส่วนหนึ่งในเครื่องมือการวัดและประเมินผล และสื่อการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ เป็นที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5.6  และนำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันรายการต่างๆ ของกลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ และร่วมปฏิบัติงาน กลุ่มบริหารงานทั่วไป   ปฏิบัติหน้าที่เจ้าหน้าที่งานประชาสัมพันธ์  มีหน้าที่รับผิดชอบ ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารต่างๆ ของโรงเรียน ให้กับภายนอกได้รับทราบ  ผลิตสื่อ ที่นำเสนองานประชาสัมพันธ์ต่างๆ ลงในวารสาร และสื่อออนไลน์  พิธีกร  บันทึกภาพและวีดีโอตามกิจกรรมต่างๆของโรงเรียน

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและเก็บผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียนอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีที่หลากหลาย นำเทคโนโลยีมาเป็นเครื่องมือในการวัดและประเมินผล

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย หรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย หรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.6 การศึกษา วิเคราะห์สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน วิจัยในชั้นเรียนเรื่อง การจัดการเรียนรู้โดยวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้วิชาประวัติศาสตร์ไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และนำความรู้ที่ได้มาวางแผนเพื่อแก้ไขปัญหาผู้เรียนที่มีผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน จัดบรรยากาศห้องเรียนให้สะอาด สวยงาม และปลอดภัย สร้างบรรยากาศในการทำงาน ในการเรียนการสอนนักเรียน ฝึกการทำสมาธิ  การจัดกลุ่มการเรียนรู้  สามารถสื่อสารแลกเปลี่ยนเรียนรู้ข้อมูลสารสนเทศได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว และทันต่อเหตุการณ์และในชั้นเรียน นำสื่อ นวัตกรรม

เกม มาใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน สอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค์คุณธรรมและจริยธรรม

ในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยคำนึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล

# data[].attributes.body
ตารางสอน ปีการศึกษา 2566 -2567

# data[].attributes.attachment_link.title
สีน้ำตาล ปกรายงาน ปกหนังสือ ภาษาไทย ลายไทย หน้าปก เอกสารขนาด A4 (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
สีเบจ สีเขียวเข้ม โมเดิร์น แนะนำตัว เอกสาร A4