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Registro de alegria, parceria e muito trabalho em equipe ✨👏🏻💕

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Story para instagram montagem de fotos floral delicado rosa

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Conquistar um espaço no coração das crianças foi um grande desafio para mim, Professor William.

Fico muito grato pelo legado deixado pela professora anterior, e por toda receptividade de cada estudante.

Não tivemos muito tempo para nos acolher, mas a quantidade de tempo não foi determinante para o tanto que aprendemos mutuamente.

Dedicamos o bimestre para consolidar o que já havia sido desenvolvido, e Arthur demonstrou compreender cada processo de nossa aula.

Fico muito grato por nossa trajetória que, apesar de curta, foi muito potente.

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Após identificar as formas geométricas na língua inglesa, Arthur teve de reconhecê-las através da pintura e contá-las.

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Aprendendo sobre as características dos materiais, Arthur investiga como o plástico e o papel se comportam em contato com a água e qual dos dois materiais é impermeável.

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Inspirado pelo artista brasileiro Luiz Henrique Schwanke, Arthur cria sua própria escultura empilhando materiais não estruturados e registra sua criação em forma de desenho.

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Arthur compartilhando momentos e vivências durante o bimestre, realizou as construções e trabalho em equipe com alegria e atenção 💕

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Neste bimestre, falamos sobre os animais marinhos e nada melhor, no final, checarmos se lembramos o nome de alguns animais que estudamos.

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Hora de filosofar!
Será que é possível identificar quando alguém está pensando? E pensar sobre os próprios pensamentos?
Arthur e seu grupo mostraram aos amigos da turma como é a expressão de uma pessoa durante seu processo de pensamento.

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Testando a memória, Arthur brinca com os amigos enquanto aprende sobre os animais diurnos e noturnos.

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Nosso corpo, em disparado, um instrumento musical potente!
Nesse bimestre, exploramos a potência da percussão corporal juntamente com nosso conhecimento e repertório folclórico!
Aprendemos a valorizar o que é nosso!!!
Nos divertimos de montão!!!

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Nesse bimestre o aluno Arthur realizou muito bem as atividades sugeridas e se empenhou nas suas ações no teatro. No registro, o aluno Arthur se apresenta junto aos seus colegas com a sua máscara de animal produzida no bimestre. Arthur escolheu o animal "Guaxinim" para criação da sua máscara e performance teatral.

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Arthur durante o bimestre, realizando suas atividades e  funções com sua equipe 💕

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Arthur gosta muito de desenhar e nesta atividade realizou um desenho de observação de animais.

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As crianças amam "Action Songs" (músicas de ação), os ajudam a aprender verbos de ação, como "pular", "dançar" e "parar". Aqui temos Arthur e seus colegas se divertindo dançando juntos!

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Nesta atividade, Arthur precisou buscar na imagem os pets estudados em sala. Este tipo de atividade auxilia na memória e no raciocínio rápido. Além disso, o desenho estimula a concentração.

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Call Orff ( educador musical e compositor) defendia que o tipo ideal de música para as crianças estaria sempre conectada a outras atividades como movimento, dança e fala fazendo assim da atividade musical uma constante e agradável participação ativa dos estudantes.
Call Orff também defendia a fantasia e encantamento.
O que realmente me encanta, é o protagonismo que essa abordagem proporciona a cada estudante.
Ku tschi tschi é uma brincadeira folclórica alemã.
Com ela trabalhamos coordenação motora, fraseado e sequenciamento musical, além da memória e atenção de trabalho.

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Assim continuamos a desenvolver nossa habilidade de agir através de instruções verbais e musicais.
Nesse jogo de imitação, necessitamos de ritmo, coordenação motora e muita atenção.
E nosso querido Arthur arrasou na execução.

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Arthur tem uma ótima interação com sua equipe e também se sai muito bem em suas funções 💓
Neste dia ele foi o programador e foi sua primeira vez programando e realizando o passo a passo

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Momento de brincar e relaxar.
Arthur e os amigos correm direto para o tanque de areia e decidem criar algo juntos.
Após a conversa ele procura um objeto para lhe auxiliar durante a brincadeira e aproveita uma manhã de sol.

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Arthur se reúne aos colegas para brincar de um jogo de soma.
Com seu perfil de liderança, organiza o jogo e explica as regras para os colegas com muita paciência e dedicação.
Então, o jogo começa e todos se divertem muito.

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Após aprender sobre o jeito de cada um e as diferentes característica, Arthur apresente sua atividade com muita confiança, explicando cada detalhe de sua escolha, as semelhanças e diferenças de cada pessoa escolhida.

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Conhecendo alguns artista e aprendendo como alguns deles se inspiravam nos movimentos do corpo para criar sua arte, Arthur e os amigos foram desafiado a fazer contorcionismo em sala, com movimentos que normalmente não realizamos.
Um dos desafios era encostar a língua na ponta do nariz, o que rendeu muitos risos!

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Sejam Bem-Vindos!

"Na nossa escola, a inclusão é a base de todo o trabalho social e pedagógico. Convivemos com as diferenças e consideramo-nos aspectos fundamentais de nossas condutas." (...)

O diferencial da escola inclusiva é justamente a valorização da vida, das atitudes, do respeito ao outro. Além, obviamente, dos conteúdos escolares. (Inclusão na Prática - Rossana Ramos)

"É Fundamental a própria história para poder ouvir a história dos outros e construir-se como sujeito presente e produtor. Mais importante do que o desejo de produzir e mudar é o comprometimento com a mudança e a criação." (Marta Musetti Campos)

Desejamos um excelente 2023!

Orientação Educacional Inclusiva