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富里圈校訂課程padlet版

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富里圈校訂課程padlet版

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https://padlet.com/chentuzyin/padlet-lkiyivcuxipj6l3f

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請將每一個教學點子摘錄成7~14個字

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請將每一個教學點子摘錄成7~14個字

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請用以下格式書寫
(透過….素材/方法/策略/活動/組織圖)+動詞+"受詞 "
並預估時數

例如
利用觀點圖表模擬"不同角色想法"(30分鐘)
進行實地'訪談收集"不同族群的意見"(50分鐘)
透過swot圖表分析"社區改造的優劣勢"(20分鐘)
使用某文本探討".....的原因"(15分鐘)

利用學習單.找出生活污水的來源並估測每人每日污水排放量(15分鐘)

利用分鏡圖安排"微電影的主題與主畫面"(50分鐘)
觀看水寶寶說故事影片，說出污水對老街溪周邊居民和生態的影響(1節)
透過估算午餐前個人一次洗手用水量及秒數，實測實際用水量(30分鐘)
透過洗手時間活動、類推每日每人洗澡用水量及如何省水。(鼓勵回家完成，下一堂課分享實際操作結果/省水方案)

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同理老街溪的生物(動植物)、居民、新榮的學生、廢水自己(擬人)對於老街溪環境的感受

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同理老街溪的生物(動植物)、居民、新榮的學生、廢水自己(擬人)對於老街溪環境的感受

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學生能感知汙水對老街溪生態、居民及學生的影響

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https://padlet.com/sam63127hu/111-12-28-heck-in-n4bbgsfb5pqjax8f

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步驟1-1:決定表現任務能力類型

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步驟1-1:決定表現任務能力類型

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1. 將課程想要培養的能力線截圖(⌨️window鍵+shift+s)

2. 一個能力積木一張帖子

3. 寫出這個積木方塊要做的事

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覺察日常生活浪費的資源與清潔劑的使用

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覺察日常生活浪費的資源與清潔劑的使用

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學生能覺察家庭汙水平均排放量

能以公升或毫升為單位，進行實測和估測。

學生能覺察個人產生的廢水量

能練習二位數除以一位數、三位數除以一位數的應用問題。

學生能覺察不同清潔劑對水質的影響

能以公升或毫升為單位，進行實測和估測。

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學習目標:

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我們的校訂課程是....

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我們的校訂課程是....

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https://padlet.com/chentuzyin/5-2-2vbfno8uy3gwwnnc

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步驟1-2擬定能力線之學習目標

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步驟1-2擬定能力線之學習目標

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寫在帖子下方的描述區

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反省自己的行為對水環境的影響

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反省自己的行為對水環境的影響

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學生能反思個人用水行為對老街溪生態及環境的影響

學生能分析不同淋浴時間和盆浴哪一個用水多

水利局數據人均使用水量是２８０公升

學生能用水利局數據結合礦泉水瓶，計算需要幾瓶礦泉水（公升、毫升的水瓶）

素材：水單
看度數比較兩次水單的度數

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學習目標:

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反思兩次水單度數，換算一個人省多少水

學生能從日常生活提出愛水惜水的方法並具體實踐

唱兩首歌的淋浴

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學習目標:

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步驟1-3決定表現任務呈現類型

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步驟1-3決定表現任務呈現類型

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學生能夠找出解決衝突的更好方法

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學生能夠找出解決衝突的更好方法

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學習目標:

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步驟二:根據表現任務設計以終為始的設計課程細節

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步驟二:根據表現任務設計以終為始的設計課程細節