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Es un proceso dinámico que tiene como principal función aumentar la probabilidad de adaptación del organismo en su entorno. Proceso adaptativo que está relacionado con la supervivencia de la especie y con el crecimiento potencial del individuo.

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Formación Docente y Producción Educativa

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El grado de motivación de cada individuo no es directamente proporcional al valor de aquello que lo provoca, sino que es la importancia que le da la persona que lo recibe la que determina la fuerza o el nivel de motivación.

Motivación extrínseca

La motivación extrínseca hace referencia a que los estímulos motivacionales vienen de fuera del individuo y del exterior de la actividad. Por tanto, los factores motivadores son recompensas externas como el dinero o el reconocimiento por parte de los demás. La motivación extrínseca no se fundamenta en la satisfacción de realizar la cadena de acciones que compone aquello que estamos haciendo, sino en una recompensa que solo está relacionada con esta de manera indirecta, como si fuese un subproducto.

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Motivación intrínseca

La motivación intrínseca hace referencia a la motivación que viene del interior del individuo más que de cualquier recompensa externa. Se asocia a los deseos de autorrealización y crecimiento personal, y está relacionada con el placer que siente la persona al realizar una actividad, lo que permite que una persona se encuentre en “Estado de Flow” al realizar la misma.

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TEORÍAS DE MOTIVACIÓN

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Conclusión
La motivación para proporcionar a los estudiantes las habilidades y los hábitos necesarios para adquirir información básica para completar ciertas tareas .

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La jerarquía de necesidades de Maslow

La jerarquía de necesidades fue planteada por Abraham Maslow en su libro Motivation and Personality (1954, Motivación y Personalidad), dicha jerarquía fundamenta, en mucho, el desarrollo de la escuela humanista de la administración y permite adentrarse en las causas que mueven a las personas a trabajar en una empresa y a aportar parte de su vida a ella.

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La teoría de las necesidades de McClelland
La teoría de las necesidades de McClelland, también conocida como teoría de las tres necesidades, teoría de las necesidades adquiridas, teoría de las necesidades motivacionales y teoría de las necesidades aprendidas, es un modelo motivacional.

McClelland fué un psicólogo estadounidense que destacó por su labor en la teoría de la necesidad. McClelland identificó 3 necesidades que actúan de  motivador dentro de la empresa la necesidad de logro, la necesidad de afiliación y la necesidad de poder