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Consentimiento informado y confidencialidad 

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Consentimiento informado y confidencialidad 

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El revelar de manera inadecuada datos de pruebas, en especial los identificados con el nombre del examinando.

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Se tomo una postura más progresista, menos doctrinaria y fue desarrollándose la idea de que las personas eran únicas y tenían derecho a afirmar sus dones.

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Durante la Edad Media era prácticamente inexistente cualquier preocupación por la individualidad, dependían de la clase social en que se naciera.

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El emperador chino instituyó un sistema de exámenes en el servicio civil para determinar si los funcionarios eran aptos para desempeñar sus labores.

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Se han usado para calificar test y analizar el desempeño tanto de individuos como de grupos.

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Reconocimiento de la necesidad de ampliar la conciencia pública acerca de las ventajas y limitaciones de los instrumentos de evaluación psicológica y pedagógica.

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Se aplican en un amplio rango de ambientes académicos, clínicos-consultivos, de negocios-industriales, de justicia criminal-forenses, gubernamentales y militar.

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Surge la psicología científica, el interés por el estudio de las diferencias individuales creció durante la última parte del siglo XIX.

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Después de la Segunda Guerra Mundial, las pruebas estandarizadas, en particular las orientadas a evaluar los aprovechamientos académicos.

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A principios del siglo XIX, los científicos solían considerar las diferencias en cuanto a habilidades sensorio motrices y mentales sobre todo como un fastidio o una fuente de error.

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Construyo la primera prueba mental que contribuyó en forma significativa a la predicción del aprovechamiento académico.

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Se interesó en las bases hereditarias de la inteligencia y en la medición de las habilidades humanas.

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El uso ético de pruebas puede controlarse en cierta medida mediante un código de ética al que se suscriben los profesionales en aplicación de pruebas y los editores.

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Cattell intentó relacionar las calificaciones de las mediciones de tiempo de reacción y discriminación sensorial con las calificaciones escolares.

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La preparación requerida para aplicar, evaluar e interpretar pruebas varía en cierta medida de acuerdo con el tipo de prueba en particular.

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Gustav Fechner, Wilhelm Wundt, Hermann Ebbinghaus.

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Platón y Aristóteles escribieron acerca de las diferencias individuales, e incluso ya tenían como antecesores de esta actividad a los antiguos chinos.

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Otros pioneros en pruebas y evaluaciones psicológicas 

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Otros pioneros en pruebas y evaluaciones psicológicas 

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En todo el mundo, las pruebas han llegado a tener una gran influencia en la vida y la carrera de las personas.

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Los test y la evaluación en psicología, se encuentran instrumentos nuevos aunados a los avances metodológicos en cuanto a la elaboración, aplicación, calificación e interpretación de instrumentos psicométricos.

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Se pueden clasificar según su contenido, la forma en que se elaboraron, el parámetro para cuya medición se diseñaron, el propósito de su aplicación, e incluso de acuerdo con la manera en que se administran, califican e interpretan.

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Para este propósito, Binet y Simón construyeron una prueba, para ser administrada individualmente, que consistía en 30 problemas dispuestos en orden creciente de dificultad.

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Hacia una población, siempre creciente, así como la necesidad de contar con métodos más efectivos para seleccionar, diagnosticar y ubicar a las personas en contextos

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¿Que son los test psicológicos y de evaluación?

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¿Que son los test psicológicos y de evaluación?

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La evaluación psicológica es un procedimiento mediante el cual un psicólogo especializado recopila información sobre el paciente a través de test con el fin de evaluar el funcionamiento y las capacidades del mismo en determinadas áreas y, a su vez, predecir cómo será su comportamiento en un futuro.