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La socio-afectación como eje principal en la educación

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La socio-afectación como eje principal en la educación

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El concepto de socioafectividad hace referencia a lo social y lo afectivo y está basado en las relaciones  de interdependencia  de  los  seres  humanos(Hernández, 2015)

Todas nuestras vidas empezaron con el afecto humano como primer soporte. Los niños que crecen envueltos en afecto, sonríen más y son más amables. Generalmente son más equilibrados (Dalái Lama Tenzin Gyatso)
Así pues, los programas de Licenciatura en Pedagogía Infantil están llamados a fortalecer  la formación de futuros educadores en temas relacionados a la educación socioafectiva

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El principio más profundo del carácter humano es el anhelo de ser apreciado (William James)

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El principio más profundo del carácter humano es el anhelo de ser apreciado (William James)

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Cuatro  áreas  fundamentales  en  las  que

la  falta  de  IE  provoca  o  facilita  la  aparición  de problemas entre los estudiantes:

-Déficit en los niveles de bienestar y ajustemnado.

-Disminución en la cantidad y calidad de las

relaciones interpersonales.

-Descenso del rendimiento académico.

-Aparición de conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas
(Hernández, 2015)

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La escuela es uno de las etapas más importantes en la vida humana, en ella además de apropiarnos de saberes teóricos y practicos, aprendemos a relacionarnos y a vivir en sociedad. Como docentes debemos amar nuestra profesion, ser el principal mediador en las aulas de clases, y siempre tener presente lo etico y lo moral, por ello es nuestro deber, velar por la integridad de nuestros menores y ejercer una educación inclusiva.
De esta manera se pretende que la educación del individuo sea más integral, más completa para el logro de un verdadero desarrollo de la personalidad del estudiante a nivel cognitivo, afectivo, social y moral frente a las nuevas exigencias de la sociedad (Hernández, 2015)

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La formación socioafectiva y ética desafia la costrucción de escuelas reflexivas, que tomen conciencia y hagan propia  la  labor  de  integrar  la  estimulación  de  estas  dimensiones, esto nos lleva a reconocer algunos principios importantes sobre el desarrollo de habilidades de socioafectividad:

-Las habilidades socio-afectivas se desarrollan en la vida de las personas.

-La familia es muy relevante en la formación de habilidades socioafectivas.
-La escuela es lugar idóneo para el desarrollo de la socioafectividad y la ética.

Para concluir en defiitiva, la  educación  de  la  socioafectividad  debe  darse  desde  la  primera  infancia,  pues  es  la  edad  donde niños y niñas tienen mayor capacidad para la asimilación de contenidos y de experiencias que le  sirvan  para  la  vida,  las  relaciones  sociales  y para el conocimiento y control de las emociones (Hernández, 2015)