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Vídeo com projeção de sombra na parede

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Vídeo Brincando com massa de modelar

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Vídeo com letras divertidas

O Abecedário de A aZ

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Um sorriso que ilumina qualquer dia, até mesmo o mais assustador do ano! Lorenço e suas amigas tornaram este Halloween ainda mais especial, mostrando que a magia está na alegria compartilhada. 🧡🦇🎃

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Momento de alegria e diversão com a turma.

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Na aula de matemática, vivemos um momento especial. Lorenço, com sua forma única de enxergar o mundo, nos mostrou que a participação acontece de muitas maneiras. Enquanto explorávamos frações com material concreto, seus olhares atentos e suas pequenas interações nos ensinaram que cada gesto tem significado. Uma lição que vai além dos números: a inclusão transforma a sala de aula em um espaço de possibilidades para todos.

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Sob um solzinho acolhedor, exploramos os pontos cardeais com uma bússola de verdade. Colocá-la nas mãos do Lorenço foi um lembrete precioso de que todos têm lugar na descoberta. Ele sentiu, participou e nos mostrou que o aprendizado também se faz de pequenas experiências compartilhadas. Norte, sul, leste, oeste… seguimos juntos, guiados pelo valor de incluir cada um no nosso caminho.

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Neste dia fomos até o pátio externo da escola para aprendermos um pouco sobre os pontos Cardeais e colaterais.

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O Lorenço participa com os colegas com dinâmicas sobre o Bullying na escola.

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O Lorenço se sente acolhido pelos professores e colegas. Dia de muitas brincadeiras e aprendizados.

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Halloween Culture

Vivência da tradição do Halloween, contato com a expressão “Trick or treat” - doces ou travessuras.

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SEM REGISTRO DE OUTUBRO DEVIDO A DESENCONTROS NAS AULAS NO LED - LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO DIGITAL.

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Contextualização da história .

Objetivo- Conhecer a produção cultural de diferentes grupos,etnias e contextos.

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No parque com o professor Alan.

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Objetivo: promover a percepção, discriminação e resposta aos sons, além de estimular a interação com o ambiente.

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Objetivo: Explorar diferentes texturas, temperaturas, sabores, cheiros dos alimentos, promovendo a estimulação sensorial .

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VÍDEO- AGOSTO INDÍGENA PARA EDUCAÇÃO- POVOS INDÍGENAS

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OBJETIVO:

- Demonstrar as formas geométricas

DESENVOLVIMENTO:

- Atividade realizada com apoio.

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Participando com a turma da sala de aula

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Participando com a turma da sala de aula

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O acesso a leitura é importante para o desenvolvimento integral e um direito do estudante.

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Nesta aula, Lorenço e seus amigos, puderam participar de uma vivência para conhecer na prática como ocorre o eclipse solar e lunar. Foi um momento de muita aprendizagem de forma lúdica e divertida.

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Lorenço demonstra gostar bastante da música Leãozinho ( Palavra Cantada). Todas as vezes que colocamos esta música para ele ouvir, ele coatuma sorrir). Neste dia primeiro começamos a trabalhar com o áudio de contos infantis e dedoches no entanto, Lorenço começou a chorar e quando colocamos a música Leãozinho ele parou de chorar e ficou ouvindo.

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em uma das aulas realizadas no laboratório de Ciências, estudamos sobre o dia e a noite. Com o apoio da Professora Sonária, o estudante conheceu esta ferramenta que demonstra como ocorrem o dia e a noite em nosso planeta.

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Nesta aula, estavamos estudante o conto: "A serpente e o vaga-lume" e o Lorenço pode ouvir a história contada em um vídeo utilizando fones de ouvidos. No início ele aceitou bem, mas no meio da historia começou a chorar demonstrando não ter apreciado muito essa história.

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Os indígenas da aldeia Wassú, residentes de Guarulhos, vieram até a nossa escola para uma vivência muito interessante. Foi uma manhã de conhecimentos e brincadeiras.

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Momento de interação do Lorenço com as amigas da sala.

Todas as vezes que as crianças cantam e brincam com o Lorenço ele esboça um sorriso demonstrando estar apreciando esse momento.

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Proposta: Ouvir a leitura do poema “Home” proposto no Caderno da Cidade, por meio da caixa de som.

Em seguida, conversamos com toda turma sobre o que o poema falava e a relação das imagens com cada estrofe. O Lorenço estava na frente, próximo a professora com olhar atento.

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Objetivo-Relacionar cor e sentimentos.

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SEM REGISTRO DE AGOSTO DEVIDO A DESENCONTROS NAS AULAS NO LED - LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO DIGITAL SEJA POR AUSÊNCIA, EVENTO OU APLICAÇÃO DO TAI - TESTE ADAPTATIVO INFORMATIZADO.

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Aula expositiva Povos Indígenas

Nesta aula com a ajuda da professora Roberta o Lourenço conheceu alguns objetos Indígenas e se encantou com os sons dos instrumentos musicais.

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Proposta: Contato com o vocabulário sobre os membros da família em inglês por meio de um vídeo, música na temática trabalhada.

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Nesta aula, fomos ao laboratório de Matemática e estudamos sobre poliedros e corpos redondos. As crianças puderam manusear os sólidos geométricos, aprender suas características e conhecer o nome de cada um deles, tornando a aprendizagem mais prático e envolvente. Mostramos os materiais utilizados para o Lorenço, no entanto ele não manteve contato visual. Quando encostamos o material em sua pele ele sentiu e virou o rostinho. Foi uma aula em que o Lorenço ficou tranquilo, sorriu quando os amigos estavam cantando com ele. Não chorou nenhuma vez nesta aula.

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OBJETIVO:

- Ilustrar e ampliar o repertório das vogais.

DESENVOLVIMENTO:

- Atividade realizada com apoio.

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Leitura Deleite realizada pela professora Roberta 

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Leitura Deleite com apoio da professora Roberta

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Vídeo sobre a obra de Henri Matisse, pintura com tesouras.

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Proposta: Conhecer vocabulário referente aos membros da família por meio de vídeo.

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OBJETIVO:

- Conhecer os meios mais seguros de utilizar as redes

DESENVOLVIMENTO:

- Atividade realizada com apoio através do jogo Interland onde o estudante acompanha na tela os movimentos do personagem enquanto é mostrado ao estudante a importância de proteger suas informações atraves da oralidade.

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Neste dia fomos ao laboratório de Ciências e realizamos uma experiência sobre misturas e substâncias para estimular a curiosidade científica e o aprendizado prático dos conceitos estudados.

Foi muito interessante.

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Neste dia fomos ao leboratório de Ciências e o Lorenço e seus amigos observaram as diferentes rochas e minerais que a professora nos mostrou.

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As crianças da nossa turma estão sempre atentas ao Lorenço para que ele fique bem no período em que está na escola. Nesta foto o amigo Pietro estava pertinho do Lorenço conversando com ele e o Lô respondeu sorrindo bastante.

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Apresentação da rotina diária.

Objetivo: Utilizar um material visual para apresentar a rotina diária proporcionando segurança, previsibilidade e um ambiente acolhedor, que respeite e valorize suas necessidades individuais.

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Proposta: Assistir ao trailer do filme “Encanto“ para conversarmos sobre o tema família e sobre o gênero pôster apresentado no Caderno da Cidade.

O estudante assistiu atento e ouviu a conversa realizada em sala.

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SEM REGISTRO DE MAIO DEVIDO A DESENCONTROS NAS AULAS NO LED - LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO DIGITAL SEJA POR AUSÊNCIA, DIA DE ATIVIDADE DIFERENCIADA OU FORMAÇÃO PRESENCIAL DA PROFESSORA.

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Lorenço ficou muito sorridente ao interagir com suas amigas que cantaram com ele uma brincadeira musical do lobo.

Um pouco antes deste momento havíamos estudado o conto da Chapeuzinho Azul.

Tenho observado o quanto o Lorenço fica animado quando está interagindo com os amigos da turma. 🥰

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OBJETIVOS:

- Desenvolver e expressar a capacidade criativa para realizar uma produção midiática para incentivar a leitura dos expectadores do vídeo.

DESENVOLVIMENTO:

- O estudante Pedro narrou para o Lorenço a história do menino de madeira que contava mentiras e propôs ao expectador do vídeo para saber mais lendo a história do Pinóquio.

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Lorenço e seus amigos cantando a música: Sopa do neném. Foi um momento lúdico de muita descontração. Ele demonstrou estar se divertindo.

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Uma forma de acessar o currículo é por meio das ferramentas digitais. Nesta aula, Lorenço pode ouvir uma história narrada. Seu sorriso demonstra que apreciou este momento.

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Lorenço e sua turma confeccionaram máscaras de carnaval. Foi um momento lúdico de muita animação e o Lorenço esboçou vários sorrisos.

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Acompanhar leitura paralisada pelo professor

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Participando da atividade com as máscaras

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Apreciação de vídeo musical

Vivenciar ações corporais através da música

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Proposta: Caderno da Cidade - Assistir ao vídeo (https://youtu.be/DzlxG2B2neU?si=xKmxGqib92BNdcY7 ) sobre crianças que falam das suas famílias, a importância e a diversidade de cada uma.

O estudante assistiu ao vídeo com atenção.

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Reagiu ao estímulo

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SEM REGISTRO DE MARÇO DEVIDO A AUSÊNCIA NAS AULAS NO LED - LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO DIGITAL.

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Apreciação do vídeo musical "O leãozinho"

Atividade de técnica mista feita pela estagiária

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Objetivo Geral: Vivenciar e compartilhar brincadeiras culturais trazidas pelos alunos, promovendo o reconhecimento da diversidade cultural da turma e estimular o protagonismo dos alunos no resgate e recriação de suas tradições.

Lorenço esteve envolvido durante parte de brincadeiras criadas pela turma, como forma de resgatarmos a cultura da sala.

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Lorenço fica muito animado quando suas amigas estão por perto cantando com ele. Durante essa brincadeira musical, ele sorriu bastante enquanto a amiga cantava ao seu lado, mostrando como a interação com os colegas é importante para seu bem-estar e felicidade.

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Proposta: apresentar vocabulário referente a cumprimentos através da música “Hello, Hello, Hello, How are you?”.

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OBJETIVOS:

- Acolher e integrar os (as) estudantes ao retorno à unidade escolar e ao início do ano letivo de 2024.

DESENVOLVIMENTO:

- Os estudantes publicaram em Padlet da sala suas fotos. A atividade foi realizada com apoio.

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Proposta: apresentar vocabulário sobre as palavras mágicas por meio de um vídeo musical.