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Precisamos de mais espaço no ambiente escolar,para que nossas crianças possa ter mais liberdade de ida e vinda com mais segurança, o espaço físico as vezes atrapalha muito o desenvolvimento de alguma aula.
Mudanças no ambiente escolar seria o excencial,para que elas nos mostrem o seu potencial ,principalmente para nós assistente do especial,pois nossos alunos precisam de espaço para se desenvolver .

Enviei no chat cola aí pra mim por Silvia Coutinho de souza paulo (Convidado)

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equipamentos que possibilitam uma experiência e vivência mais saudáveis no ambiente escolar. E sempre possa ter um profissional que ame o que faz.

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Faltam materiais didaticos suficientes  para os alunos, jogos educativos.
as carteiras estã  precárias, muitas estão quebradas, faltam melhorias na infraestrutura também.

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A escola inteira precisa estar envolvida na inclusão, não só o assistente.

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Menos tempo da família na escola e com seus filhos
Mais tempo de conversa com os alunos

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Falta de um espaço adquadro para brincadeiras , e lúdico e o calor e insuportável, fazendo que as crianças não fiquem bem, e não temos com fazer um trabalho legal. Jaqueline Bahiense Nunes Lisboa

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Falta de um espaço adquadro para brincadeiras , e lúdico e o calor e insuportável, fazendo que as crianças não fiquem bem, e não temos com fazer um trabalho legal. Jaqueline Bahiense Nunes Lisboa

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Falta de espaço físico e calor deixa nossas crianças mais agitadas e nervosa, não tendo um lugar adequado para está levando eles e acalmar e retornarmos para sala de aula.

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Tecnologia em sala de aula.

Sempre que surge o assunto deixo eles expressarem em relação ao assunto e esponho que tecnologia è maravilhoso mais tudo no seu tempo.

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Para que a criança tenha um desenvolvimento saudável, tanto físico quanto mental, um bom ambiente escolar é fundamental para o processo. Precisamos promover um local saudável onde os alunos tenham liberdade para interagir com os colegas e professores.

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Toda escola deveria ter uma sala de recurso multifuncionais na educação infantil ,para as crianças atípicas com materiais didáticos.
Para fazer fazer  um trabalho  de qualidade e de forma lúdica com as crianças e facilitando o seu aprendizado.

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A escola busque o melhor caminho para o ensino, melhorando as estruturas das escolas , estimular os alunos para a busca do conhecimento, fazer com que o estudo se torne mais prazerosos. E isso se iniciar com a busca pela igualdade entre todos no ambiente escolar. Incluindo uma melhor capacitação e valorização de todos

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Espaço físico da creche,  principalmente em relação ao calor e estrutura. 

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Espaço físico da creche,  principalmente em relação ao calor e estrutura. 

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Sirlene Carneiro Da Silva

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Precisamos de muitas coisas, mas vou citar a valorização de nossas assistentes. Há uma carência muito grande em nossas escolas, existe é visível , onde os mesmos saem pra outros municípios em busca de melhorias na valorização profissional.

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Não tiraria nada apenas acrescentaria, como ventiladores e espaço para os especiais já que o que tem não é liberado .

Nikeline Siqueira paes

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Disjunção
A estrutura estrutura da creche q não comporta o quantidade de crianças, em relação a infraestrutura e o calor e intenso.

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Espaço físico das salas de aula, muito reduzido, falta de estrutura elétrica! OBS: Parquinho diariamente no sol , as crianças ficam expostas ao calor. Um olhar para esse assunto !

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Falta de união e parceria entre professores e assistentes , visto que não há um planejamento unificado para o melhor desenvolvimento da aula e do aluno atípico .

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A socialização principalmente quanto aos especias,eu sempre tenho que fazer a inserção dela em grupos.
Mais sempre que surge um assunto relacionado eu deixo sempre ela expor sua opinião e vontade diante seus colegas.

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Na sala de aula tem que exstir uma parceria maior, entre professor e assistente, para uma boa aprendizagem do aluno atipico, e um planejamento melhor voltado para esses alunos.

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A construção de ambientes de integração para aluno especial com material didático adequado.

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Antes de mais nada será necessário trabalhar a forma de se pensar na educação de uma maneira mais holística. Pois aprendemos em nossa própria formação, a forma mais reduzida. Sendo assim, antes de passarmos aos nossos alunos, a mudança será primeiro em nós educadores. Após isso , trabalharmos em parceria com todos os professores de nossa escola, com pelo menos um planejamento com todas as disciplinas. Para assim pensarmos e planejarmos de forma mais integrada.

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Falta de mais espaço nas salas de aulas e ventiladores  e Falta de diálogo de Interesse e empatia de alguns profissionais.

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Falta de mais espaço nas salas de aulas e ventiladores  e Falta de diálogo de Interesse e empatia de alguns profissionais.

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Penha Conceição

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Patrícia Aparecida da Silva Pedroza

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Redução: Falta de investimento em brinquedos e jogos.
Totalização: investir mais em recursos lúdicos, brinquedos e jogos.

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Escola com estrutura física em que a equipe tenha condições necessárias para desenvolver melhor seu trabalho.

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Problemas: poucas atividades interdisciplinar.
Solução : realizar planejamentos conjuntos a outras disciplinas com foco em atividades interdisciplinar!

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A concepção da formação integral do aluno ainda precisa ser mais debatida entre as instituições de ensino, pois se mostra capaz de melhorar significativamente a qualidade dos processos educacionais e, por consequência, a formação de indivíduos melhor preparados para as demandas da sociedade.

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A concepção da formação integral do aluno ainda precisa ser mais debatida entre as instituições de ensino, pois se mostra capaz de melhorar significativamente a qualidade dos processos educacionais e, por consequência, a formação de indivíduos melhor preparados para as demandas da sociedade.

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Ronessa Vieira Brites da Silva

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(Asná Bilsá)........................... Os professores tem de ter um planejamento das atividades  tanto para os alunos típicos como para os atípicos. 

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(Asná Bilsá)........................... Os professores tem de ter um planejamento das atividades  tanto para os alunos típicos como para os atípicos. 

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A União tanto dos professores e assistentes deve ter para ter um bom resultado!!

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Falta de empatia e de interesse de alguns profissionais, exemplo a falta de responsabilidade com nossos especiais onde não um planejamento para os mesmos na prática , na realidade do dia dia .

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Fabiola dos santos da costa lima

A falta de espaço, ventilação e de material didático. A dificuldade causada pelo próprio ambiente faz com que dificultam a realização das atividades.

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A compreensão de equipe pedagógica junto a equipe de professores na importância no conhecimento pedagógico com interesse de planejamento em equipe para com alunos especiais .

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Espaço físico! Impossibilita a concentração dos meus alunos. Sala muita apertada e calorenta. Isso dificulta a desenvolver as atividades com meus alunos especiais. É necessário um espaço alternativo para que eles possam desenvolver as atividades.

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Espaço físico! Impossibilita a concentração dos meus alunos. Sala muita apertada e calorenta. Isso dificulta a desenvolver as atividades com meus alunos especiais. É necessário um espaço alternativo para que eles possam desenvolver as atividades.

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WANDERCESAR COELHO

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Um cantinho para refúgio para o funcionário respirar um pouco é importante.

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Problema: Indiferença com os alunos especiais dentro da sala de aula.
Solução: Atividades diferenciadas que possam integrar os alunos especiais a turma.

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Falta de comunicação e empatia.
Fazer uma articulação entre todos os profissionais da escola.

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Disjunção: As vezes vemos na escola a falta de relação do professor e o assistente de sala, acho que seria muito importante os mesmos ser unidos para um bom desenvolvimento da turma.

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Patrícia Aparecida Vasconcelos da Silva 

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Patrícia Aparecida Vasconcelos da Silva 

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Na minha escola tbm tenho falta de espaço,e tenho dificuldade em comover meu aluno que especial de local ex não participa com os outros alunos .

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Falta de formação para os assistentes de educação especial, melhoria da internet,
Falta de ar condicionado, e o trabalho em equipe que é primordial.

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Roseane Ribeiro
A infraestrutura das creches é triste. E a falta de dedicação de alguns profissionais aos pequenos é lamentável. Uma assistência real da prefeitura às necessidades das creches e a dedicação dos profissionais ao bem estar das crianças é o ideal para o desenvolvimento dos pequenos.
Roseane Ribeiro.

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Os planejamentos fragmentados atrapalham para um trabalho interdisciplinar.
Solução: Poderia uma vez a cada 15 dias, proporcionar para os professores um planejamento unificado, pelo menos uns 30 minutos..acredito que ajudaria muito.

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Ampliação na oferta de materiais didáticos para diversificar as atividades com os alunos. Melhorias na infraestrutura das escolas para melhor comportar alunos e funcionários.

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Falta da sala de AEE em algumas escolas e materiais didáticos para ser trabalhado com os especiais.

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Mais recursos para as aulas e parceria entre os colegas da mesma área e os demais.

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Sem conhecer um todo e impossível ter um todo

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É necessário investir em tecnologias, para que as aulas possam ser mais diversificadas, além disso é necessário haver mais capacitação para as assistentes, dessa forma será possível uma educação mais eficiente para os alunos.

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Melhorias na infraestrutura,tendo assim um melhor desenvolvimento entre alunos e profissionais.

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Melhoria do espaço físico para melhor acomodação dos alunos.

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Um problema para a disjunção, é a exclusão dos assistente de educação especial nos planejamentos juntamente com os professores e assim não traçando estratégias para um melhor aproveitamento do ensino aprendizado do aluno. Participação ou dia de reunir com os professores para traçar estratégias.

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O calor atrapalha a concentração dos alunos e do professor, e isso interfere no aprendizado dos alunos aumentando a incidência do erro no processo  de ensino-aprendizagem.
A solução seria a colocação do ar condicionado ou trocar a potência dos ventiladores.

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Falta de planejamento unificado entre os professores e assistentes de sala, visto que não há um planejamento diferenciado para os alunos especiais.
É importante esta união para que haja um melhor desenvolvimento do aluno.

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Ler é um dos melhores métodos de aprendizagem.  Podemos ver muitos alunos com déficit de interpretação de textos. Crianças crescendo sem uma opnião crítica.
Poderiam melhoras as bibliotecas, e espaços  para a leitura em grupos. Estimulando a visitas e atividades nas bibliotecas, usando também a tecnología como uma ferramenta auxiliadora.

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Rosimeri S N Azevedo O que obesarvamos no dia dia escolar sobre abstração no geral, é que as pessoas são muito individualista, cada um pensa em seu próprio beneficio,  isso é visto dentro de sala de aula também. Para tentar resolver essa situação a esola podem fazer atividades onde todos sejam levados a ter empatia pelo outro.

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O que eu percebo separação das disciplinas, como se fossem caixinhas. As disciplinas estão isoladas.
Uma possibilidade é pensar de forma mais integrada. Fazer união das disciplinas e dialogar com elas.

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Falta de interesse e empatia de alguns profissionais.
O propósito é gerar mobilização, ação e transformação a partir da participação e engajamento dos profissionais no envolvimento nas atividades na escola.

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Reduzir o uso de atividades em sala de aula. Promover atividades em céu aberto. Exercícios práticos tendem a impactar positivamente a compreensão das crianças.

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Nossos alunos tempo integral e parcial,
suporte com Espaço fisico

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O comprometimento da família com a escola no ensino fundamental II.

Mais interação da escola com a família como a sua participação nos eventos e trabalhos dos nossos alunos; no plantão pedagógico, os pais serem cobrados a sua presença e propor uma equipe de pais para que a escola possa passar todos os problemas relacionados com a falta de comprometimento dos seus filhos com o seus estudos.

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A  falta  de  espaço  nas  escolas  para  acolher alunos no tempo integral .
Também matéria diferenciada como teatro,informática,aula de  dança e aulas  em  laboratório entre outros .
Tambem  Alimentação reforçadas para  as  crianças .

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Problema da falta da leitura  e por que houve a redução?

Pois um dos problemas trazidos pela falta de leitura é justamente a pouca familiarização com o texto escrito, o que tem por resultado uma dificuldade na interpretação de textos.

Reflexo :

A falta de tempo é o principal fator e consecutivamente ao incentivo a prática

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Os pais + escola ( os pais mais presente )
De forma coletiva é essencial para organização do corpo docente e trio gestor

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Falta de interdisciplinaridade.
Realizar um planejamento buscando um diálogo maior entre as disciplinas e os conteúdos similares. Assim, facilitaria a assimilação dos conteúdos pelos alunos.

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Mais tecnologia para aulas diversificadas.

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problema: falta de espaço físico apropriado para atividades fora da sala de aula.
solução: construção de uma quadra de esportes.

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O planejamento fragmentado e uma reducao. Solucao: planejamento coletivo interdisciplinar.

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Maior acompanhamento dos responsáveis à vida escolar das crianças.

Trazer os responsáveis para mais próximos da escola e consequentemente acompanhar a vida escolar das crianças. É muito importante a parceria escola e família para o sucesso da aprendizagem das crianças.

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Problemas na redução- Simplificação e generalização que um determinado tema. fragmentação dos conteúdos SOLUÇÃO NA REDUÇÃO- tornar o processo mais ágil e dinâmico

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Planejamento unificado para alinhar os conteúdos e  trocas de experiências .
Carla dos Santos

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Os professores deveriam se juntar mais para planejar. Mais parceria, compartilhar mais ideias.

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A questão do livro didático  ,não temos material suficiente para oferecer aos nossos alunos  .
Solução melhor planejamento no momento de solicitar o material.

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Cada vez mais os professores não estão fazendo a troca de ideias, trabalhando individualmente.
Trabalho em equipe.

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Espaço adequado e jogos pedagógicos.

Solução: investimentos em salas mais espaçosas e estruturadas e materiais pedagógicos para atender também alunos com necessidades especiais.

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Resistência de alguns professores , trabalhar em equipe.
Solução: Pensamento integrado-União

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Ana A. Gobetti
Fazer um movimento com todos os professores e demais equipe convidando e incentivando os pais a comparecer através de uma conversa com os alunos conscientizando_os que é nescessario a participação
Ana Gobetti,  alvani  Gobetti e Bruna Gomes Gobetti

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Planejamento coletivo com troca de ideias. Planejar com o corpo docente e trabalhar com as ferramentas que tem.

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Problema: professores que não tem empatia com os outros. Cada um por si e Deus por todos.
Solução: compartilhamento de ideias, trabalhar em união.

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Construção de pre escolas e creches.
Termos professores para nossos bebês nas creches.

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Falta de parceria.
Vejo a falta de compartilhamento de ideias. Não gostam de dividir os espaços.

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A falta de planejamento coletivo e união acaba deixando uma grande lacuna.

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A falta de planejamento coletivo e união acaba deixando uma grande lacuna.

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Precisamos juntar as áreas de conhecimento e compartilhar ideias, dividir o conhecimento e não deixá-lo preso a uma caixinha.

Ana Maria Henrique de Faria Fontoura

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Gisele Nogueira                            Trabalho de forma coletiva. O coletivo é essencial para a organização do professor e do trabalho em equipe. Dessa forma trabalharíamos alinhados.Solução: planejamento unificado.

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Gisele Nogueira                            Trabalho de forma coletiva. O coletivo é essencial para a organização do professor e do trabalho em equipe. Dessa forma trabalharíamos alinhados.Solução: planejamento unificado.

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Redução do planejamento coletivo.

Solução: Um momento coletivo de planejamento, como os planejamentos unificados.

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Redução do tempo de plamejamento juntos.
Deveriamos ter um tempo específico para que fizessemos as inferências no plamejamento.

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Falta de planejamento unificado.

Solução: um momento de interação para diálogos.

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Ter um bom planejamento entre todos os professores independente da disciplina.interdisciplinalizar um ensino contextualizado para que assim melhore a qualidade da aprendizagem dos alunos.

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Primeiramente a palavra disjunção ela vem da logística do pensamento de separar o problema apresentado no momento. Se colocarmos a palavra disjunção para o aluno. Exemplo: conflito entre aluno, qual seria a disjunção para o problema, entender o junção e fazer a separação. A partir desse pensamento qual é a solução ? Introduzir o problema para uma solução no coletivo. Desta forma, teremos uma disjunção observada e resolvida. O fazer pedagógico nós permite oportunizar e ser o mentor de resoluções.

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Falta de diálogo entre as áreas do conhecimento.
Propor uma vez por trimestre, para as áreas se reunirem e trocarem figurinhas, e criarem projetos ou trabalho para serem realizados.

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Planejamento unificado

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Falta de recursos tecnológicos
Disponibilizar recursos tecnológicos para que seja instrumento de pesquisa e aprofundamento na aplicação dos conteúdos propostos na BNCC. Os meios digitais poderá ajudar os alunos de diversas formas, também poderá nos ajudar a tornar as nossas aulas mais dinâmicas, cumprindo aquilo que está proposto na BNCC relacionado ao uso dos meios tecnológicos (EF69AR35) Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo.

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Esta faltando trabalho de forma coletiva nas escolas, o mesmo é essencial para a organização do professor, até porque as escolas nesse sentido trabalham alinhadas.
Solução.
Planejamento unificado.

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A disjuncao que atrapalha na educação, é a falta de empatia e companheirismos entre os profissionais.
A melhor forma de solucionar essa questão é uma maior articulação entre a equipe e a União.

Adriana Borsoi Penaforte Bourguignon

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A disjuncao que atrapalha na educação, é a falta de empatia e companheirismos entre os profissionais.A melhor forma de solucionar essa questão é uma maior articulação entre a equipe e a União.

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A disjuncao que atrapalha na educação, é a falta de empatia e companheirismos entre os profissionais.A melhor forma de solucionar essa questão é uma maior articulação entre a equipe e a União.

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Deve- se incluir o espaço físico  na proposta pedagógica e considerá-lo parte  da formação dos  alunos.

Fernanda Santana de Barros Silva

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Sabe-se hoje que conceitos abstratos só  se constroem na mente por meio de um conjunto de relações com a realidade. Um conceito novo precisa, portanto, se relacionar com o já conhecido.

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Falta a formaçao para as assistentes de sala.
E recursos especializados para a melhoria do trabalho.

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PLANEJAR, tendo os recursos necessários na escola, para plano lúdico com muita significação.

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A demanda de alunos é grande para o espaço físico, com isso, dificulta a matrícula de novos alunos e um melhor atendimento para os que já estão matriculados, o calor está demais e a falta de um ar- condicionado nas salas de aula dificulta o aprendizado, pois muitas crianças vem passando mal por causa do calor, sugiro uma ampliação da escola ou que seja feito um novo prédio para ofertar um melhor espaço físico  para as crianças e ar condicionado nas salas- de -aula, a fim de diminuir as faltas e até mesmo, a quantidade de crianças passando mal. Elisângela Ferreira Coelho

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A demanda de alunos é grande para o espaço físico, com isso, dificulta a matrícula de novos alunos e um melhor atendimento para os que já estão matriculados, o calor está demais e a falta de um ar- condicionado nas salas de aula dificulta o aprendizado, pois muitas crianças vem passando mal por causa do calor, sugiro uma ampliação da escola ou que seja feito um novo prédio para ofertar um melhor espaço físico  para as crianças e ar condicionado nas salas- de -aula, a fim de diminuir as faltas e até mesmo, a quantidade de crianças passando mal. Elisângela Ferreira Coelho

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Trabalhar em um espaço físico melhor.

As escolas não são preparadas estruturalmente.

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Um espaço que possa haver atividades interdisciplinares pra um conhecimento mais construtivo e eficaz.

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Internet falha o tempo todo! Professores preparando aula e na hora de aplicar não conseguem por falta de Internet.

Espaço físico limitado!

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Falta de apoio psicológico e mais assistência social nas escolas.

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Falta de apoio psicológico e mais assistência social nas escolas.

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Falta apoio psicológico tanto para profissionais,  como para os alunos e família  A demanda de professores adoecendo é enorme. Mais parceria da assistência social e a educação seria ideal!.
Nathalia Scherrer