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La web 2.0 se caracteriza por ser interactiva  dinámica, permitiendo una mayor participación y colaboración de los usuarios.

Otras de las características de la Web 2.0 son:

Es simple, facilita el uso y el acceso de los servicios web.

Es social, las personas popularizan la web mediante la socialización y el movimiento gradual de los miembros del mundo físico hacia el mundo online.

Es flexible

Es participativa

Está en nuestras manos, es decir, somos responsables del uso que le damos y de expandir las informaciones permitiéndole a otros usuarios acceder a ella.

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La web 2.0 además de proporcionar información de forma rápida y en cualquier momento. También posee otros beneficios como: la capacidad de aprender un idioma escuchando y escribiendo mapas interactivos, crear en colaboración vídeos musicales u otras producciones multimedia, también facilitar las transacciones de comercio electrónico entre empresas, la banca online entre otros beneficios...

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Las principales características de la Web 3.0 son:

La ubicuidad, es decir, internet debe ser accesible desde cualquier lugar, cualquier plataforma y cualquier dispositivo.

Descentralización, La Web 3.0 prevé una Internet verdaderamente descentralizada, donde la conectividad se basa completamente en conexiones de red entre pares. Esta web descentralizada se basará en blockchain para almacenar datos y mantener activos digitales sin ser rastreado.

Web semántica, la web semántica mejora las capacidades de las tecnologías web para generar, compartir y conectar contenidos a través de la búsqueda y el análisis mediante la comprensión del significado del lenguaje más allá de las simples palabras clave.

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Según human connections media los beneficiones de la Web 3.0 son:

Más fiable: ofrece a los usuarios más libertad y garantiza que tengas más control sobre sus datos online.

Más personalizada,  se podrá personalizar la experiencia de navegación del internauta porque este tipo de web podrá entender sus preferencias. Esto también permitirá navegar de forma más productiva.

Menos interrupciones, dado que los datos se almacenarán en bases distribuidas por la descentralización, los usuarios no tendrán que preocuparse por interrupciones del servicio o por suspensiones de cuentas por motivos técnicos.

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Inferencia reflexiva

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Se pierde un poco el contacto físico entre alumno profesor, que es de gran importancia para captar las posibles aéreas de fallas que presente el alumno.

La enseñanza es no personalizada, ya que el uso de este medio es por tiempo limitado y esto no permite a tender alumno por alumno.

Se le deja toda la responsabilidad al alumno, ya que el podrá decidir que ver y qué hacer cuando este frente al computador.

Se le tiende dar un mal uso a esta estrategia educativa, ya se puede entrar a páginas inadecuadas a la educación por parte de los usuarios.

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Tras los éxitos de la web 3.0 conllevan sus principales problemas, entre los cuales se encuentran:

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1.   La sobrecarga de información

2.   Heterogeneidad de fuentes de información

3.   Poca clasificación del contenido

4.   Ambigüedad en las búsquedas.

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El “usuario 2.0” se caracteriza por ser miembro de una nueva cultura que determina e influye en el surgimiento de sus necesidades de información, su comportamiento informativo y su grado de satisfacción o insatisfacción.

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El alumno toma el protagonismo e interviene más en su proceso de aprendizaje. Los estudiantes pueden ser creadores de contenidos. Propicia el desarrollo de capacidades y competencias como la comunicación, la colaboración, el trabajo en equipo.

La Web 2.0 abre a los docentes la posibilidad de orientar su trabajo en dirección a que sus alumnos busquen y compartan información, así como también genera nuevos espacios para que sus alumnos compartan, colaboren e interactúen entre si, y todo ello en línea.

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El docente o profesor de la Web 2.0 se caracteriza por ser el guía, orientador, facilitador y articulador en la construcción del nuevo conocimiento significativo, siempre poniendo énfasis que el conocimiento sea enriquecedor para el alumno.

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Los usuarios y los equipos de la web 3.0 pueden interactuar con la red mediante un lenguaje natural, interpretado por el software.

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La Web, desde su aparición constituye un recurso importante en el área educativa, especialmente en el desarrollo de la educación a distancia. La aplicación de este recurso ha permitido el desarrollo de entornos que simulen aulas, laboratorios, sesiones de clase y hasta planes universitarios completos.

En otras palabras, Educación 3.0 consiste en aplicar las ventajas y recursos de las TIC en las aulas con la finalidad de fomentar un modelo de aprendizaje más interactivo, participativo y creativo, donde alumnos y profesores pueden beneficiarse.

Lo que se pretende es mejorar los sistemas ya existentes en la actualidad para optimizar el tiempo requerido en una búsqueda avanzada, así como la obtención de información relevante que permita generar nuevo conocimiento en base al análisis de los datos obtenidos.

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La actuación de los Profesores y/o Docentes en la incorporación de la Web 3.0 en la Educación es de gran importancia ya que en ella los Profesores o Docentes, deberán no solamente estar atentos al nivel de aprendizaje que obtienen los estudiantes, durante la duración del curso o estudios que realicen, sino que también deberán emplear e incrementar los niveles de imaginación, creatividad, diseño en cada uno de los cursos para de esta manera lograr llamar la atención de los estudiantes, e incorporarlos de manera activa, participativa, dinámica en las distintas actividades de enseñanza-aprendizaje que se realiza.