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Tuve un maestro que exigía que todos seamos puntuales y en algún momento, el no llegó a tiempo. El se disculpó con nosotros y se tomó la molestia de explicar la razón por la cual no pudo llegar a tiempo. Me parece correcto que las personas en una posición tan  importante, sepa pedir disculpas y admitir sus errores.

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A lo largo de mi vida laboral he podido palpar el gran interés de mis compañeros en mantener una relación mucho más cercana entre docente y alumnado. Esto me ha ayudado en sobremanera para poder seguir estos pasos, de manera especial para ir adaptándolo a mi carrera profesional y entablar una cercanía que va más allá de ser solo el docente de aula sino más bien fuera de las aulas. En la actualidad me ha ayudado mucho tanto para el proceso de enseñanza-aprendizaje y también para ayudarles a crecer como personas. Hace unos días un alumno me envió un mensaje muy emotivo diciéndome que gracias a esos valiosos consejos que le di, él pudo recapacitar y decidir no desertar y continuar por más difícil que fuera su caso.

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En la época que cursaba el bachillerato ingreso una compañera con discapacidad visual. A todos los docentes se les complico poder enseñarle y prefirieron asentar la nota sin evaluar sus conocimientos.Pero hubo un docente de Literatura que decidió buscar estrategias para enviar actividades a la estudiante, entre una de esas estrategias fue buscar obras literarias escritas en braille, ella leía y el le tomaba el control de lectura oral o escrito en Braille.Como el docente no sabía leer Braille  a la semana siguiente le hacía leer a ella misma su composición escrita.Me parece ético buscar la forma que el estudiante aprenda.

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Como estudiante he tenido profesores que han sido guías que van más allá de lo académico. Recuerdo mucho haber tenido docentes que sentían pasión por la docencia y el resto de prácticas profesionales que compartían sus vivencias con nosotros para que no cometamos los mismos errores. De igual manera, siempre existía una invitación reiterada a que si algo no entendíamos, nos acerquemos después de clase para disipar dudas.

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Estudiantes y el profesor implicado se han pronunciado frente al hecho.

Jonathan Veletanga. Quito
En Ecuador se ha viralizado un video en el que se puede observar a un docente de la Facultad de Medicina (J. D. de la Cátedra de Farmacología) de la Universidad Central (UCE) agrediendo verbalmente y de manera hostil y humillante a una de sus estudiantes, durante una clase virtual.

"Por qué diablos no me avisa, por qué no me avisa ahorita que ella (su compañera) no está presente", " bájeme la voz, carajo, bájeme la voz, guambra malcriada ", "guambra majadera", "vayan a reclamarle a quien le dé la gana, ojalá así ya me boten rápido de esa pendejada de universidad", son algunas de las expresiones del docente.

Tras este hecho los estudiantes de los paralelos M7, M8, M10 y M12 de octavo semestre de la carrera de Medicina han enviado una misiva al rector de la UCE, Fernando Sempértegui, con el objetivo de comunicar y poner en su conocimiento las presuntas faltas graves cometidas por el docente.

Han solicitado que se lo separe de la universidad y, como medidas de protección, se establezca la suspensión de sus actividades para en los paralelos M7, M8, M10 y M12 de octavo semestre.

En el elaborado por los estudiantes se puede leer que entre las supuestas faltas del docente se encuentran: no acata las disposiciones de la universidad y la cátedra, en especial aquellas relacionadas con las clases sincrónicas; ambiente de aprendizaje poco amigable, hostil y humillante; falta de consideración y paciencia que desembocan en actos de violencia.

Como respuesta a lo ocurrido el rector de la UCE, Fernando Sempértegui, ha informado a través de un comunicado que debido a la "intolerante conducta" del profesor que "agrede, insulta y humilla a una alumna", se han activado los procedimientos previstos en el Estatuto Universitario y el Código de Ética. Además, los estudiantes han sido reasignados a otro docente, y se ha dispuesto que se instaure el procedimiento disciplinario correspondiente, puesto que la conducta del profesor configura una falta muy grave.

" Se condena categóricamente este comportamiento, que desdice del trabajo académico que cada día realizan los docentes de la Universidad Central del Ecuador", ha señalado.

Por su parte, la Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador (FEUE UCE) ha indicado que de esta manera "se abre el expediente y en el mismo se solicitará su expulsión como determina el estatuto universitario como falta muy grave. #NoMasAbuso".

En un comunicado la FEUE UCE ha recordado que la violencia y el acoso en todas sus expresiones son actos punibles, por lo que ha invitado a los estudiantes a denunciar en las instancias pertinentes cualquier tipo de agresión por parte de los docentes. "Exhortamos a [email protected] compañ[email protected] universitarios a alzar la voz, no la vamos a bajar".

En 2018 un estudio realizado por investigadores de la Universidad de las Américas (UDLA) ya advertía sobre la violencia que existe en la formación médica en las universidades públicas y privadas, cuyos principales causantes son los docentes.

Según los resultados, las mujeres son las más agredidas: 4 de cada 10 mujeres refieren haber enfrentado insinuaciones o acoso sexual (41 por ciento) y el 68 por ciento de ellas dijo haber recibido algún comentario ofensivo relacionado a su género. En el 70 por ciento de los casos, quienes cometen los actos de maltrato son los profesores, seguidos por otros médicos y compañeros.

Algunos de los hallazgos reportados por los investigadores de la UDLA.

Respuesta del docente implicado

A través de su cuenta de Facebook el docente implicado en esta situación ha emitido un pronunciamiento al respecto. En una carta dirigida al rector de la UCE sostiene que ratifica su pedido de renuncia irrevocable al cargo, proceso iniciado hace un año, pero que no siguió el trámite correspondiente.

Además, ha manifestado que este problema inicia por una mentira que habría cometido la alumna. "Hoy podrán mentir y engañar al profesor, mañana mentirán y engañarán al paciente y a sus familiares".

El docente también ha indicado que se ratifica en sus palabras y "si por eso debo ir a la cárcel pues me iré, soy un caballero que levanta la voz y la seguirá levantando cuando me traten de engañar y me falten al respeto... Tampoco me callaré, pues no se puede ofender y mancillar un nombre ganado en muchos años de trabajo".

Carta del docente José Durán.

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Estudiantes de la UCE piden expulsión de docente de Medicina tras agresión hacia una alumna

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Estudiantes y el profesor implicado se han pronunciado frente al hecho. Jonathan Veletanga. Quito En Ecuador se ha viralizado un video en el que se puede observar a un docente de la Facultad de Medicina (J. D.

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La pelea comenzó en una clase de música en una escuela de Los Ángeles (Tw @EmmaRincon)

Lamentablemente, en los últimos años se dieron a conocer numerosos ataques a los docentes durante las clases. Las redes sociales permiten difundir estos episodios que, lejos de generar sorpresa, despiertan la indignación colectiva. Esta vez, un alumno de Los Ángeles, Estados Unidos comenzó a insultar al docente quien intentó mantenerse calmado unos minutos pero, finalmente, estalló de furia y comenzó a pelear con el joven.

Todo se fue de control durante una clase de música en Maywood Academy High School, Los Ángeles, California, cuando un estudiante de 14 años desafíó y agredió verbalmente a Marston Riley, un profesor de 64 años. Si bien en el inicio del video, grabado por otro estudiante, se puede ver cómo el docente intentó no reaccionar. Sin embargo fue tanta la ira del alumno que no pudo contenerse y respondió con trompadas.

La pelea se hizo tan grande que otros docentes debieron ingresar en el aula para separarlos. El alumno en todo momento mantuvo la postura desafiante frente al hombre y en las redes no se lo perdonaron.

El alumno comenzó a insultar al docente quien intentó mantenerse calmado unos minutos pero, finalmente, estalló de furia

"Qué quieren apostar. Que el profesor sale, busca al director, muestran el vídeo que el chamo es problemático y no le hacen nada. Ese es el detalle. Ahora no es como antes que lo expulsaban a uno de la escuela", "Observen que al fin de "la pela" el niño volvió para seguir. No le pasó nada", "El profesor no debió golpear al alumno, debió salir del salón, buscar a seguridad y echarlo del colegio. Nunca se debe responder con una agresión. Ahora ese señor perderá su trabajo y enfrentará cargos por agredir a un menor de edad", fueron algunos de los comentarios de la publicación.
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Un profesor no soportó los insultos de un alumno y terminaron a las piñas en medio del salón de clases

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La pelea comenzó en una clase de música en una escuela de Los Ángeles (Tw @EmmaRincon) Lamentablemente, en los últimos años se dieron a conocer numerosos ataques a los docentes durante las clases. Las redes sociales permiten difundir estos episodios que, lejos de generar sorpresa, despiertan la indignación colectiva.

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En este caso el maestro infringe los principios éticos de beneficencia y justicia, pues con esta manera de pensar y actuar se ve claramente que evita hacer su trabajo con compromiso y responsabilidad, mostrando negligencia y falta de valores morales que atentan indudablemente contra la sociedad, reflejándose posteriormente en la calidad educativa de los niños.

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Tema: maltrato psicológico hacia los estudiantes: Andalucía investiga si una docente ató a un niño de 8 años a la silla. Descripción del caso: la Inspección de la Consejería de Educación de Cádiz ha iniciado una investigación a raíz de la denuncia interpuesta en un juzgado de

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Este artículo fue publicado en Plan V en 2017, pero esta es una versión resumida y actualizada.
La historia de los 43 niños abusados sexualmente en un colegio de Quito deja sin aliento a quienes leen la publicación titulada La herida oculta en el portal sentimosdiverso.org. Es una investigación de las periodistas Cristina Arboleda e Isabel González, quienes reconstruyeron uno de los casos más dolorosos que se ha conocido hasta ahora en una institución educativa de la capital.

El lugar de los hechos fue la Academia Aeronáutica Mayor Pedro Traversari (AAMPETRA), ubicada en el populoso sector de Chillogallo, en el sur de Quito. El tiempo: el año electivo 2010-2011. Y la historia de las periodistas arranca sin tregua: " El aula de Sexto C se volvió oscura. El profesor José Luis Negrete Arias insistió en tapar las ventanas. Los padres de los 43 estudiantes compraron las cortinas para proteger a sus hijos del sol, sin saber que el peligro estaba adentro. Allí, durante once meses, el docente sin título universitario insultó, torturó y abusó sexualmente de todos los alumnos sin que nadie lo notara ".

En ese entonces, los niños tenían entre 10 y 11 años. El profesor forzó a los estudiantes a repetir escenas pornográficas de las películas que veían en clase. Los obligaba a desnudarse. Tocó a las niñas y rayó con marcadores sus partes íntimas. El profesor pegaba a sus estudiantes con un tubo y un cable. Fue allí donde, dice el relato, violó a una alumna.

" Y estaban seguros de que ese hombre de mirada perversa, que fingía hablar con sicarios durante las horas de clase, cumpliría la amenaza de matar a los padres e incendiar la casa del primero que hablara. Él sabía dónde vivían y les llamaba por teléfono si faltaban a clases ", continúa la historia.

En el proceso hay otros detalles. La denuncia de una madre de familia desencadenó las investigaciones. Su hija empezó a llegar a casa con moretones en los brazos. Así se enteró del infierno que sucedía en el aula. Los golpes del profesor podían dejar incapacitado a un menor hasta por tres días. Insultaba a los varones por el simple hecho de tener hojas rosadas en sus cuadernos.

Los exámenes que efectuaron a los niños solo confirmaron lo peor. Ansiedad y angustia. Estrés post traumático. Depresión y pánico. Incontinencia urinaria y sentimientos de culpabilidad. Irritables y con tendencia al llanto. A estos resultados se suman los descritos en la investigación periodística: " Una de los 43 pintó su cuarto de negro, uno de los 43 no quería encender la luz, una de los 43 lloraba si pasaba cerca de la escuela, varios de los 43 intentaron suicidarse".

En el 2012, tras las denuncias, el profesor José Luis Negrete Arias huyó y estuvo prófugo hasta septiembre de 2015 cuando fue capturado. Fue condenado a 16 años de prisión por violación a una menor y a 7 años por atentado al pudor contra los 43 estudiantes. Esta sentencia fue ratificada por la Sala de lo Penal de la Corte Provincial de Pichincha el 23 de mayo de 2016. Aún enfrenta otro proceso por violación a otra menor.

La condena incluyó reparaciones materiales e inmateriales. En lo material, el profesor está obligado a indemnizar con 10.000 dólares a cada una de las 43 víctimas. Dentro de las inmateriales estaban el tratamiento sicológico para los estudiantes. Asimismo la sentencia pidió al Ministerio de Educación que establezca " políticas públicas para conminar a las instituciones educativas privadas de estándares más altos para el ingreso de personal docente y administrativo".

También dentro de estas reparaciones se obligó al colegio a poner una placa en el aula de clases con la leyenda " En memoria de las víctimas de abuso infantil en el sistema educativo". La placa debía ser develada en un minuto cívico y con la presencia de los familiares de las víctimas. El salón debía ser convertido en un lugar para charlas de prevención contra la violencia infantil. Tras un año de que la sentencia estuviera "ejecutoriada", es decir que se hayan concluido todos los trámites legales, nada había ocurrido.

Fue la primera vez que conoció en el Ecuador de un abuso sexual sistemático, generalizado y con distintas gamas de delitos contra todos los estudiantes de un aula de clases. La institución educativa puso reparos a esta decisión judicial. Luis Naranjo Paredes, rector de AAMPETRA, una acción extraordinaria de protección ante la Corte Constitucional. En la audiencia sobre este recurso, Naranjo dijo que a su establecimiento, al no ser sujeto procesal, le estaban afectando el buen nombre. Pero los padres exigieron que se cumpla esa reparación. Sin embargo, tuvieron que pasar por dos actos fallidos, uno de ellos muy revictimizante.

El hermetismo en AAMPETRA con la prensa fue total. Ni funcionarios ni autoridades quisieron hablar del tema. Cristina Arboleda e Isabel González publicaron la segunda parte de su investigación. Allí se cuenta quién era el profesor que torturó a los 43 niños. " José Luis Negrete ingresó a la Academia Aeronáutica Mayor Pedro Traversari (AAMPETRA), como un reemplazo temporal. Tenía 22 años y era bachiller en comercio. Su escasa experiencia en una empresa de sanitarios y en una zapatería no lo acreditaban para ejercer la docencia. Aún así, fue el profesor principal de Sexto C durante todo el año lectivo 2010 ".

Con amenazas y golpes, Negrete llegó a tener tal poder sobre sus alumnos, que los convenció para que sus padres firmaran una carta para que se mantenga como su profesor durante el 2011. El silencio acompañó la tortura durante sus clases de Ciencias Naturales. Hasta que las marcas de los golpes en el cuerpo de una estudiante prendieron las alarmas.

Pese a las evidencias, Negrete siempre se declaró inocente. Tampoco se le practicó un examen sicológico. La fiscal Soria contaba que tras su fuga, los procesos judiciales tuvieron que detenerse. Una vez capturado, el juicio arrancó de inmediato. Fue considerado como el "quinto más buscado" del Ecuador. Un video del Ministerio del Interior registró su detención. Fue condenado a 16 años de prisión por violación a una menor y a 7 años por atentado al pudor contra los 43 estudiantes. Aún tiene un juicio por otra violación

Las reacciones y promesas

El caso que destapó la organización Sentimos Diverso impactó tanto la opinión pública que autoridades a todo nivel anunciaron acciones urgentes. Algunas de ellas fue establecer una política para mejorar la contratación del personal docente y crear la comisión ocasional Aampetra en la Asamblea. El Defensor del Pueblo, el Ministro de Educación, el Fiscal General y hasta el presidente Lenín Moreno se pronunciaron al respecto. Hubo llamados para dar paso a un juicio político al exministro de Educación, Augusto Espinosa. Mientras tanto saltaron más casos de abusos sexuales masivos como el del colegio Réplica Aguirre Abad, en Guayaquil, y de la Unidad Mushuk Pacari, en Quito. Pero los reclamos y las denuncias de los padres de familia no cesaron.

La misma Comisión AAMPETRA terminó el 2017 cuestionada por organizaciones sociales. En el 2018 emitió un informe final luego de un año de investigaciones. En una de las conclusiones se determinó que entre el 2014 y el 2017 se presentaron 877 casos confirmado y documentados de abuso sexual en contra de niños y niñas en las escuelas del Ecuador. Y que la acción de las autoridades tendió a proteger a los agresores, trasladarlos de lugar de trabajo, impedir su juzgamiento y revictimizar a las víctimas.

Pero los estudiantes, que hoy son sobrevivientes del caso Aampetra, exigen aún disculpas del Estado. Ninguna autoridad se ha declarado responsable. Amparo Molina, representante de los padres de familia, pide una ley de reparación. Pero cree que aún hace falta una medida urgente: "solo cuando se establezca responsabilidad de las escuelas educativas va a sentarse un precedente".

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Horror para 43 estudiantes en Aampetra - Sobrevivientes

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Este artículo fue publicado en Plan V en 2017, pero esta es una versión resumida y actualizada. La historia de los 43 niños abusados sexualmente en un colegio de Quito deja sin aliento a quienes leen la publicación titulada La herida oculta en el portal sentimosdiverso.org.

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Un profesor de matemáticas lleva casi tres años suspendido de empleo y sueldo por vejar con comentarios machistas a una alumna en octubre de 2019. En abril de este mismo año puede reincorporarse a las clases, una decisión que depende solo del propio profesor, ya que no es necesario ningún otro requerimiento.

La primera vez que se dio una situación así fue en febrero de 2016. La U niversidad de Santiago de Compostela (USC) le expedientó por hacer comentarios en alto, para toda la clase, sobre la vestimenta de una alumna. "Ya te dije el primer día que me desconcentraba tu escote", dijo, a lo que añadió: "te empeñas en traer el escote hasta el ombligo". El profesor no se arrepintió en ningún momento de los hechos y estuvo dos meses suspendido de empleo y sueldo, pero esto no cambió su manera de actuar.

Ante los medios de comunicación dejaba claro que no daba "clase a mujeres en topless". Así se defendía este docente de matemáticas que tres años después, en octubre de 2019, volvió a humillar a una alumna. "No puedes estar aquí con este escote. O te vas a última fila o te tapas" fue uno de los comentarios machistas que la estudiante denunció. La víctima también añadió que el profesor invitó a toda la clase a acercarse porque "casi se le ve un pezón". El castigo, esta vez, fue más duro: tres años de suspensión de empleo y sueldo.

Ese tiempo está a punto de cumplirse. "Ahora mismo está sancionado, tiene un expediente disciplinario y cuando pase el período se puede reincorporar ", apuntan desde la USC. Dentro de dos meses, en abril, es cuando este docente puede volver a su puesto de trabajo "sin ningún requerimiento", ya que se trata de una pena de "derecho administrativo". En la Facultad de Económicas, donde da clase de matemáticas, la noticia ya se comenta entre algunos alumnos.

Él mismo, en declaraciones a El Correo Gallego, ha contestado que se lo está pensando. Debido a que cuando vuelva, el curso ya estará muy avanzado, lo más probable es que se integrase en la programación del próximo curso académico.

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El profesor que se dirigió a varias alumnas con comentarios machistas podría volver a dar clase

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Un profesor de matemáticas lleva casi tres años suspendido de empleo y sueldo por vejar con comentarios machistas a una alumna en octubre de 2019. En abril de este mismo año puede reincorporarse a las clases, una decisión que depende solo del propio profesor, ya que no es necesario ningún otro requerimiento.