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Feedback, Prüfung, Rückmeldung, Transparenz, Ausblick

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Gutes Lernklima

Gute Lernumgebung

Ausstattung

Orientierung an Kinder

alle individuell fördern/ differenzieren

Beziehung

Fachwissen

Rhythmisierung/ bewegter Unterricht

Struktur/ Vorbereitung

viele aktive Lernzeit

verschiedene Lerntypen beachten (visuell, auditiv, ...)

Methodenvielfalt

ansprechendes Material und Hilfsmaterial

Chancengleichheit

verschiedene Sozialformen/ kooperative Lernformen

Lebensweltbezug

handelnsorientiert

spielerisches Lernen

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Dinge auch mal aus anderen Perspektiven angehen

offene/halboffene Aufgaben stellen

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Material dabei

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In der Planung wird immer wieder Wert darauf gelegt, dass die Zeit effektiv genutzt wird.

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Folgeaufträge, Hilfe holen etc.

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Jedes Kind hat die Möglichkeit, individuelle Fortschritte zu verzeichnen.

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was wurde gelernt?

was war schwierig/leicht?

SuS hier mit einbeziehen

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Bogen über ein Thema spannen, nicht "lektiönlen", gute Übergänge

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Das Lernen ist sinnvoll - Kinder wissen, weshalb es gut ist, etwas bestimmtes zu lernen.

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verschiedene Niveaus

verschiedene Lernformen