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Para aquellos que no han conseguido todos los sellos.

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certificado de participación ruta 66.pdf

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Para aquellos que han conseguido todos los sellos.

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Certificados para entregar al alumnado a final de curso en función de los retos superados.

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En esta sesión se llevaría a cabo una evaluación de la unidad. Aquel alumnado que lo supere contará con su primer sello en el pasaporte. Por el contrario, el que no lo supere tendrá que llevar a cabo otra prueba de evaluación gamificada para pasar posteriormente a la siguiente parada de la Ruta 66.

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En esta sesión se haría un repaso de todos los contenidos trabajados para la prueba de evaluación que se va a llevar a cabo en la siguiente sesión.

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Esta sesión la dedicaríamos a trabajar la resolución de problemas, pasos a seguir, datos a sacar, estrategias de resolución… Para finalizar llevaríamos a cabo el quiz de resolución de problemas.

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En esta sesión seguiríamos trabajando con las divisiones ya que por experiencia es donde más dificultad tienen los alumnos y alumnas de los contenidos que estamos trabajando en esta unidad. Terminaríamos la sesión con el quiz de multiplicaciones y divisiones.

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En esta sesión se explicarían las divisiones de números naturales y se presentarían varias actividades tanto manipulativas como de resolución en el cuaderno de clase con posterior revisión.

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En esta sesión se explicarían las multiplicaciones de números naturales y se presentarían varias actividades tanto manipulativas como de resolución en el cuaderno de clase con posterior revisión.

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Comenzaríamos con la explicación de los números naturales. Además se propondrían varias actividades entre las que está la actividad interactiva de sumas y restas.

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En esta segunda sesión se entregaría a cada alumno su pasaporte, lo rellenarían y se explicaría su funcionamiento. En esta sesión también se formarían los grupos cooperativos en los que van a trabajar.

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En esta sesión se presentaría al alumnado el hilo conductor de la actividad gamificada a través de la presentación creada con Genially y se resolverían dudas que tuviese el alumnado. Puedes acceder a ella pinchando en la imagen.

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A continuación se plasman las diferentes sesiones y los recursos creados para las mismas.

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Centro: La Inmaculada Concepción, Isla (Cantabria)
Curso: 6º Educación Primaria
Nivel: tercer ciclo
Área: Matemáticas

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Colegio La Immaculada - Isla (Arnuero, Cantabria)

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La metodología que se va a emplear en esta actividad es la gamificación. Esta consiste en llevar al aula el uso de elementos del diseño del juego (retos, pasar de escenarios, conseguir insignias...) con el fin de animar y motivar a los estudiantes para conseguir los contenidos/objetivos previamente marcados (Contreras Espinosa & Eguia, 2017)

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Calendario de las sesiones señaladas en rojo.

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A continuación se muestra un calendario del mes de septiembre en el que están marcadas las sesiones que vamos a dedicar a esta unidad didáctica. Para ello, tengo en cuenta que para el área de matemáticas tengo 4 sesiones semanales que he repartido de lunes a jueves (Decreto 66/2022).

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Los estudiantes de sexto de primaria acaban de aterrizar en EEUU para realizar la Ruta 66. Para ello, se les ha entregado un pasaporte con los diferentes destinos que van a visitar. Cada destino corresponde con una unidad didáctica del área de matemáticas. Si quieren cambiar de destino tienen que superar diferentes retos que se les van a plantear (actividades del libro de texto, actividades interactivas, actividades de evaluación…).Trabajarán por grupos cooperativos y  si los superan se les dará un sello para su pasaporte. Aquellos que no consigan el sello, tendrán una segunda oportunidad de conseguirlo a través de una actividad de evaluación gamificada. Al finalizar el viaje, aquellos que hayan conseguido todos sus sellos obtendrán un diploma de experto en la Ruta 66 mientras que aquellos que no tengan todos conseguirán un certificado de participación.