# data[].attributes.headline
استخدام الخرائط الذهني

# data[].attributes.body
استخدام الخرائط الذهنية، مشاهدة فيديوهات تعليمية ، استخدام طريقة المناقشة والحوار

# data[].attributes.body
In chemistry:

البصري Visual Aids: Use molecular models, chemical structure diagrams, and interactive simulations to teach concepts like bonding and reactions.

السمعي Lectures and Discussions:

الحركي Hands-on Experiments

# data[].attributes.body
English

عن طريق اضافة صور وحث الطلاب على اضافة صور توضيحية لتمثيل مفاهيم واعطاء الطلاب الخيار لاختيار نوع المخرجات التعليمية حسب نوع التعلم المفضل لهم

# data[].attributes.headline
عمل المراجعة باستخدام 

# data[].attributes.body
عمل المراجعة باستخدام النمطين سمعي (فيديو) وبصرية لحل الاسئلة ونمط الكتابة لكتابة الملخصات والخرائط الذهنية لفهم الأفكار الأساسية

# data[].attributes.headline
تقسيم الطلاب الى مجموع

# data[].attributes.body
تقسيم الطلاب الى مجموعات حسب الانماط وتطبيق المراجعة

# data[].attributes.headline
سوف أضيف أنماط سمعيه و

# data[].attributes.body
سوف أضيف أنماط سمعيه و بصريه

من خلال المراجعه

اسماء حشمت

# data[].attributes.headline
ممكن استخدم فيديوهات م

# data[].attributes.body
ممكن استخدم فيديوهات مراجعه للدروس او تكليف الطالبات بعمل مشاهد عن الدروس او ممكن روابط للبحث

# data[].attributes.headline
النمط البصري عرض مقطع 

# data[].attributes.body
النمط البصري عرض مقطع مرئي مسموع و صور

النمط السمعي نقاش حوار عن محتوى الدرس

النمط الحسي ممارسة وتطبيق معلومات الدرس

النمط الحركي مشاهد تمثيلية تقوم بها الطالبات لشرح الدرس

# data[].attributes.headline
ملاك - اضافة دروس المر

# data[].attributes.body
ملاك - اضافة دروس المراجعة بصور متعدده مثل فيديوهات و خرائط تعليميه و محطات للنمط الحركي

# data[].attributes.headline
السلام عليكم ورحمة الل

# data[].attributes.body
السلام عليكم ورحمة الله

: من خلال مراجعة المنهج الدراسي

وتوزيع أنشطة حسب أنماط التعلم للطالبات

وتوزيع الطالبات إلى مجموعات حسب أنماطهم

كذلك توحيه الطالبات لتكوين أسئلة حسب الأنماط وكذلك دمج الأنماط في الأنشطة المدرسية المقترحة وتزويدهم بالمصادر

للعمل عليها

# data[].attributes.headline
السمعي -مقاطع صوتية وف

# data[].attributes.body
السمعي -مقاطع صوتية وفيديوهات

البصري - صور وفيديوهات قصيرة عن المموضوع

الحركي - تجارب بسيطة داخل الفصل او نشاط للطالبات في مجموعات فيها ابداع وإنشاء مشاريع

مريم

# data[].attributes.headline
الصف المقلوب و التفريد

# data[].attributes.body
الصف المقلوب و التفريد في الانشطه

# data[].attributes.headline
من خلال تقسيم الطلاب و

# data[].attributes.body
من خلال تقسيم الطلاب وفق الانماط ورع كل نمط في مجموعه وتوجيه نشاط يناسب نمطهم

# data[].attributes.headline
عن طريق مشاهدة الفيديو

# data[].attributes.body
عن طريق مشاهدة الفيديوهات

تطبيق المفاهيم عن طريق حل أمثلة

كتابة ملخصات لأهم النقاط

# data[].attributes.headline
ايمان شفيقعمل ف

# data[].attributes.body
ايمان شفيق

عمل فولدر على الدرايف به عده نشاطات مختلفه الأنماط وكل طالبة تعمل على حل النشاط بالنمط المفضل لديها

# data[].attributes.headline
عن طريق اضافة مصادر مخ

# data[].attributes.body
عن طريق اضافة مصادر مختلفة و متعددة للطالبات تتضمن نفس المخرج التعليمي و اعطائهم الفرصة لاختيار الافضل لديهم لانجاز المخرج

# data[].attributes.body
طالب يشرح الفكرة بصوته.

لعبة «اسألني»: كل طالب يطرح سؤال من الدرس.

مراجعة شفهية جماعية (نعم/لا – صح/خطأ مع التعليل)

نمط سمعي