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O professor articulador deve transformar a tecnologia em ponte para inovação, criatividade e aprendizado significativo na escola.

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Auxiliar no uso de tecnologias e propor ideias e/ou soluções para questões de sala de aula e da escola.

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Contribuir, sugerir e facilitar o uso das tecnologias em sala de aula, ajudando a criar um ambiente escolar mais atualizado e atrativo

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Contribuir, sugerir e facilitar o uso das tecnologias em sala de aula, ajudando a criar um ambiente escolar mais atualizado e atrativo

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Trabalhar de forma interdisciplinar

Ressignificar o uso das ferramentas digitais

Promover a alegria e a motivação de trabalhar junto

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Mediar ações de introdução ao pensamento computacional, pesquisa científica e uso de mídias digitais, além de outras tecnologias, auxiliando no planejamento e implementação de projetos na escola inovadores e contemporâneos.

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Articular ações pedagógicas com as TICs que perpassem as disciplinas e projetos da escola. Intermediar e facilitar o máximo aproveitamento dos recursos existentes na escola.

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Articular ações pedagógicas com as TICs que perpassem as disciplinas e projetos da escola. Intermediar e facilitar o máximo aproveitamento dos recursos existentes na escola.

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Conectar os diferentes agentes da escola através da proposição de alternativas e estratégias. Além de sacudir as estruturas e mover esses agentes para frente, para trás e para todos os lados.

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Propôr e fomentar o uso de recursos inovadores no desenvolvimento das práticas educativas, mantendo-se atualizado e adequado ao contexto escolar.

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Propôr e fomentar o uso de recursos inovadores no desenvolvimento das práticas educativas, mantendo-se atualizado e adequado ao contexto escolar.

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Inovar é ser criativo no uso do que se tem, transformando e ressignificando.

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Inovar é ser criativo no uso do que se tem, transformando e ressignificando.

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Aprendizagem é o poder de transformar experiências em conhecimento e conhecimento em novas possibilidades de ser e agir.

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Propor, mediar e executar estratégias educacionais que façam das novas tecnologias uma ferramenta real de aprendizagem e transformação e não apenas mais um suporte como tantos outros que já existem nas escolas. 

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Propor, mediar e executar estratégias educacionais que façam das novas tecnologias uma ferramenta real de aprendizagem e transformação e não apenas mais um suporte como tantos outros que já existem nas escolas. 

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Mostrar o melhor caminho, utilizando tecnologias digitiais ou analógicas, para chegar aos objetivos pedagógicos desejados.

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Mostrar o melhor caminho, utilizando tecnologias digitiais ou analógicas, para chegar aos objetivos pedagógicos desejados.

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Processo de compreensão e apreensão de modo autônomo de uma ideia, tema ou disciplina.

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Processo de compreensão e apreensão de modo autônomo de uma ideia, tema ou disciplina.

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Instrumentos que estão a nossa disposição para alcançar nossos objetivos.

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Instrumentos que estão a nossa disposição para alcançar nossos objetivos.

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É o processo de apropriação do conhecimento de forma a compreender os usos e finalidades de determinados assuntos, conteúdos e ferramentas, através da experimentação e ação ativa sobre o conhecimento.

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Interação de cada pessoa com o universo à sua volta durante toda a vida.

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Interação de cada pessoa com o universo à sua volta durante toda a vida.

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Contribuir para a promoção da cidadania digital no ambiente escolar

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Tecnologia é a arte humana de transformar ideias em inovação que move o mundo.

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Construção de novos conhecimentos e resignificação de conhecimento já adquiridos.

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Construção de novos conhecimentos e resignificação de conhecimento já adquiridos.

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Desconstruir e construir com alternativas que nos tirem da zona de conforto.

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Tecnologia é tudo o que é criado pelo ser humano com a finalidade de ajudar nas atividades diárias, de trabalho ou estudo ao longo dos séculos.

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Articular, na escola, saberes, colocando-os em movimento, viabilizando-os. Auxiliar no acesso às tecnologias.

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Promover o uso de tecnologias na escola, atuando como fonte de consulta e auxílio ao professor e aluno.

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Buscar articular ações pedagógicas com o uso de diferentes tecnologias 

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Buscar articular ações pedagógicas com o uso de diferentes tecnologias 

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Inovar é transformar ideias em soluções criativas que geram valor e mudam realidades.

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Contribuir na compreensão e no uso crítico das tecnologias, auxiliando e incentivando o grupo de professores e incentivando os estudantes para um consumo responsável, produção e difusão de conteúdos autorais sobre a escola, o território que está inserido, ou habilidades desenvolvidas por outros colegas docentes.

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O Articulador busca fomentar na escola uma atitude de experimentação e de abertura a novas abordagens no processo de ensino e aprendizagem.

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É a forma como o conhecimento é consolidado. É uma experiência múltipla e diversa.

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É a forma como o conhecimento é consolidado. É uma experiência múltipla e diversa.

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Acesso crítico as tecnologias e ao mundo digital.

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Apropriar-se um conhecimento e dele fazer uso com autonomia

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Aprendizagem é mobilização interativa de conhecimentos, habilidades e afetos. 

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Aprendizagem é mobilização interativa de conhecimentos, habilidades e afetos. 

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Todo e qualquer material utilizado com algum método ou lógica (técnica) para a obtenção de um determinado resultado. 

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Todo e qualquer material utilizado com algum método ou lógica (técnica) para a obtenção de um determinado resultado. 

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Ferramentas que facilitam e aprimoram o estar no mundo.

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Ferramentas que facilitam e aprimoram o estar no mundo.

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É usar a tecnologia de forma ética e responsável.

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Propor, participar e auxiliar em ações e atividades que possibilitem o uso de diferentes tecnologias nos projetos desenvolvidos na escola.

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Propor, participar e auxiliar em ações e atividades que possibilitem o uso de diferentes tecnologias nos projetos desenvolvidos na escola.

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(Re)arranjo criativo de elementos para alcançar determinado fim.

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(Re)arranjo criativo de elementos para alcançar determinado fim.

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Toda criação humana que promove avanço nas execução de atividades.

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É um recurso que pode ser utilizado a favor da aprendizagem, pode ser analógica ou digital.

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É um recurso que pode ser utilizado a favor da aprendizagem, pode ser analógica ou digital.

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Tudo que modifica o já existente de maneiras impensadas ou pouco pensadas.

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Tudo que modifica o já existente de maneiras impensadas ou pouco pensadas.

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Experimentar, acessar, até que o conhecimento se acomode, passe a constituir o repertório, ganhe sentido.

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Todo recurso que facilita a atividade humana em qualquer de suas funções

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Todo recurso que facilita a atividade humana em qualquer de suas funções

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O professor de articulação é um dos responsáveis por facilitar as aprendizagens através das tecnologias. Zelar e cuidar do patrimônio tecnológico da escola, entre outros.

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O professor de articulação é um dos responsáveis por facilitar as aprendizagens através das tecnologias. Zelar e cuidar do patrimônio tecnológico da escola, entre outros.

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Conjunto de ferramentas manufaturadas que auxiliam os seres, humanos ou não, na sua existência e relação com o mundo.

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Conjunto de ferramentas manufaturadas que auxiliam os seres, humanos ou não, na sua existência e relação com o mundo.

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Promoção de acesso e manejo autônomo de ferramentas digitais a partir de uma perspectiva crítica quanto aos usos destas.

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Promoção de acesso e manejo autônomo de ferramentas digitais a partir de uma perspectiva crítica quanto aos usos destas.

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Transitar pelas tecnologias e ambientes digitais com direitos e deveres.

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Tem a função de articular, junto aos professores das diversas áreas da escola, as possibilidades de utilização de tecnologias nas suas aulas.

Também deve providenciar a manutenção dos equipamentos da escola.

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Inovação é buscar formas contemporâneas de renovar a aprendizagem, apropriando-se de ferramentas, mídias e tecnologias atuais, de forma a propiciar aprendizagens significativas, dentro das perspectivas mais modernas sobre o desenvolvimento humano.

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É a criação de recursos (ou a criação de novos usos para recursos já existentes) a fim de alcançar um determinado objetivo.

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Colaborar com o processo de ensino-aprendizagem através da incorporação da tecnologia  nas produções dos alunos, nas práticas docentes, incentivando todos os envolvidos a experimentar, criar e tornar as aprendizagens mais significativas.

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Colaborar com o processo de ensino-aprendizagem através da incorporação da tecnologia  nas produções dos alunos, nas práticas docentes, incentivando todos os envolvidos a experimentar, criar e tornar as aprendizagens mais significativas.

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Aparatos construídos pelo ser humano.

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Ter acesso livre, consciente e crítico a todos os recursos digitais.

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Ter acesso livre, consciente e crítico a todos os recursos digitais.

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É proporcionar o uso consciente e ativo das tecnologias digitais, através da experimentação e orientação sobre os seus direitos e deveres nas comunidades digitais.

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O articulador de inovação ajuda a colocar em prática novas ideias na escola, apoiando projetos, uso de tecnologia e formas diferentes de ensinar e aprender.

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O articulador de inovação ajuda a colocar em prática novas ideias na escola, apoiando projetos, uso de tecnologia e formas diferentes de ensinar e aprender.

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Inovar é reconstruir, melhorar um processo de algo.

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É o produto que resulta do processo de aprendizagem. A contribuição que deixamos para o mundo através de nossas práticas pedagógicas.

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É o produto que resulta do processo de aprendizagem. A contribuição que deixamos para o mundo através de nossas práticas pedagógicas.

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Busca de caminhos para uma apropriação autônoma de conhecimento

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Uso dos recursos (tecnológicos) de forma diferente da convencional, ajudando a resolver problemas ou proporcionando uma melhor experiência

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Uso dos recursos (tecnológicos) de forma diferente da convencional, ajudando a resolver problemas ou proporcionando uma melhor experiência

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O professor articulador deve mediar a relação do professor com a tecnologia, auxiliar no uso das ferramentas digitais e criar materiais e ferramentas que facilitem o cotidiano escolar.

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Inovação é o processo de criação e transformação que nos dá a possibilidade de cumprir tarefas utilizando novos métodos ou ferramentas. 

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Inovação é o processo de criação e transformação que nos dá a possibilidade de cumprir tarefas utilizando novos métodos ou ferramentas. 

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Aprendizagem é um processo de adquirir conhecimentos e aplicá-los de maneira consciente e crítica.

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Aprendizagem é um processo de adquirir conhecimentos e aplicá-los de maneira consciente e crítica.

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Busca de instrumentos e comhecimentos para resolução de problemas

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É poder. Sentir-se parte, pertencente e apropriado dos seus direitos no universo digital. É existir nesse mundo.

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É poder. Sentir-se parte, pertencente e apropriado dos seus direitos no universo digital. É existir nesse mundo.

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É fazer diferente, pensar além. Desacomodação. Agora com criatividade.

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Uso das ferramentas tecnológicas de forma crítica e consciente.

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Uso das ferramentas tecnológicas de forma crítica e consciente.

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Aprendizagem é o processo de adquirir e transformar conhecimentos, habilidades e experiências.

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Aprendizagem é o processo de adquirir e transformar conhecimentos, habilidades e experiências.

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O articulador é um facilitador tecnológico, ajuda a viabilizar a produção de conhecimento  como elo entre as tecnologias, os educadores e os educandos.

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O articulador é um facilitador tecnológico, ajuda a viabilizar a produção de conhecimento  como elo entre as tecnologias, os educadores e os educandos.

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São meios e recursos  utilizados para a construção  de diferentes ações, que facilitem ou modifiquem seu desenvolvimento.

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São meios e recursos  utilizados para a construção  de diferentes ações, que facilitem ou modifiquem seu desenvolvimento.

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Apropriação do conhecimento e o que fazer com ele.

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Tecnológica no contexto escolar pode se caracterizar por “meio” para adquirir habilidades digitais em diferentes áreas do conhecimento afim de aprender.

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Tecnológica no contexto escolar pode se caracterizar por “meio” para adquirir habilidades digitais em diferentes áreas do conhecimento afim de aprender.

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é aquisição de conhecimentos, experiências e saberes.

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Acesso aos recursos com equidade, responsabilidade e criticidade.

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Acesso aos recursos com equidade, responsabilidade e criticidade.

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Uso consciente e ético dos recursos dentro da sociedade digital.

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Acho que estimular os professores na ideia de que a tecnologia se torne um elemento a mais no cenário do processo de ensino e aprendizagem, no entanto é preciso dar condições e infraestrutura (mínima) para que isso possa acontecer. 

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Acho que estimular os professores na ideia de que a tecnologia se torne um elemento a mais no cenário do processo de ensino e aprendizagem, no entanto é preciso dar condições e infraestrutura (mínima) para que isso possa acontecer. 

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São muitas as ações no dia a dia, mas ter em mente facilitar a autonomia e protagonismo dos professores e estudantes, é um bom ponto de partida.

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Entendo que é proporcionar aos colegas e estudantes a inclusão digital através de estratégias e sugestões, além de agir como um facilitador do uso de novas tecnologias.

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Auxiliar/mediar o uso de tecnologias voltadas para os processos de ensino-aprendizagem, bem como colaborar na construção de métodos pedagógicos inovadores.

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É um mediador de articulações e inovações dentro da escola, no sentido de provocar novas práticas pedagógicas em escuta atenta da comunidade escolar. Analisar criticamente essas práticas no sentido de inclusão e criação de espaços e oportunidades para o uso consciente das tecnologias, inclusive no acesso as mesmas. Fomentar articulações entre áreas de conhecimento,  pessoas e usos que tenham o intuito de criar coletivos decaprendizagens significativas .

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É um mediador de articulações e inovações dentro da escola, no sentido de provocar novas práticas pedagógicas em escuta atenta da comunidade escolar. Analisar criticamente essas práticas no sentido de inclusão e criação de espaços e oportunidades para o uso consciente das tecnologias, inclusive no acesso as mesmas. Fomentar articulações entre áreas de conhecimento,  pessoas e usos que tenham o intuito de criar coletivos decaprendizagens significativas .

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Direitos e deveres que permeiam o digital.

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Analisar criticamente essas práticas no sentido de inclusão e criação de espaços e oportunidades para o uso consciente das tecnologias, inclusive no acesso as mesmas. Fomentar articulações entre áreas de conhecimento, pessoas e usos que tenham o intuito de criar coletivos decaprendizagens significativas e voltadas a melhoria das condições de vida nos territórios onde a Escola está inserida. Trabalhar em conjunto com a Supervisão pedagógico favorecendo os fluxos pedagógico s na escola e da construção da Proposta Pedagógica viva na Escola.

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Qualquer melhora ou evolução de um processo é tecnologia.

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Inovação é buscar diferentes jeitos e recursos para solucionar desafios.

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Inovação é buscar diferentes jeitos e recursos para solucionar desafios.

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Inovação é criar ou aplicar algo novo que melhora processos, produtos ou ideias.

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Inovação é criar ou aplicar algo novo que melhora processos, produtos ou ideias.

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Acomodação de novos conhecimentos, habilidades, experiências, práticas, que mobilizem e promovam significado para o sujeito.

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Acomodação de novos conhecimentos, habilidades, experiências, práticas, que mobilizem e promovam significado para o sujeito.

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É o processo no qual se assimila um novo conhecimento, independentemente de ser utilitarista ou não.

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Cidadania digital é o uso responsável, crítico e ético da tecnologia e da internet.

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Cidadania digital é o uso responsável, crítico e ético da tecnologia e da internet.

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Acredito que seja criar novas formas de aprender, utilizando diferentes plataformas de aprendizagem digital.

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Auxiliar nos fazeres da escola para que os professores consigam realizar a prática pedagógica aliando os saberes digitais e pedagógicos, de forma que os estudantes e os próprios consigam utilizar as tecnologias de informação e comunicação para a construção do conhecimento de forma crítica, ética e funcional.

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Todo e qualquer instrumento utilizado para desempenhar alguma função ou realizar algum trabalho.

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É o processo da compreensão por parte dos aestudantes e professores de todas as relações que são historicamente produzidas, nas diversas áreas do conhecimento. 

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É o processo da compreensão por parte dos aestudantes e professores de todas as relações que são historicamente produzidas, nas diversas áreas do conhecimento. 

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Criar um ambiente saudável que propicie a criatividade e imaginação dos estudantes para compreensão da realidade vivida por eles utilizando os meios tecnológicos disponíveis.

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Relações e construções através de experiências.

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Processo de assimilação e compreensão de novos conhecimentos.

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Capacitar o aluno a aprender a utilizar da melhor maneira as possibilidades oferecidas em um mundo totalmente digital.

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Refere-se ao conjunto de conhecimentos, habilidades, métodos e processos utilizados para criar, desenvolver e aplicar ferramentas, máquinas, sistemas e serviços que facilitam a vida humana e resolvem problemas.

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Apropriando-se, assimilar e acomodar conhecimentos 

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Apropriando-se, assimilar e acomodar conhecimentos 

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Fazer parcerias com todas as áreas da escola, viabilizar o processo de aprendizagem junto aos colegas, aprender e repensar a maneira mais inovadora de compartilhar este conhecimento.

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É mais uma ferramenta criada pelo homem como forma de sobreviver perante a natureza. 

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É mais uma ferramenta criada pelo homem como forma de sobreviver perante a natureza. 