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¿Crees que el estatus sociométrico de cada uno de los estudiantes puede estar relacionado con el tipo de apego desarrollado durante la etapa infantil y con el tipo de educación parental recibida? Justifica la respuesta.

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¿Crees que el estatus sociométrico de cada uno de los estudiantes puede estar relacionado con el tipo de apego desarrollado durante la etapa infantil y con el tipo de educación parental recibida? Justifica la respuesta.

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No creo que lo defina de una manera crucial y al 100%, pero sí creo que influencia y está relacionado.

La familia supone un agente socializador fundamental para el adolescente. Las situaciones familiares de cada cuál, los tipos de apego, las relaciones interpersonales entre madre-hij@, padre-@, si estas han sido saludables, o han sido malas, obviamente afectan a un sujeto. Y por consiguiente, a su manera de ser en la vida, y por lo tanto, a su manera de ser en un aula.

Por ejemplo, una persona con un entorno familiar en tensión y conflictivo, puede desarrollar un rechazo a entrar en discusiones. Y esto puede crear actitudes introvertidas o una mala gestión para colaborar en grupos y expresar sus pensamientos.

Si en casa esta persona ha visto relaciones sociales rotas (divorcios, discusiones, etc) es normal que puede adoptar una actitud más cerrada en su vida social y más pesimista.

Un entorno familiar sano por lo general hace que el sujeto desarrolle mejores capacidades sociales, más predisposición al estudio y mejores resultados académicos.

También influye el contexto social. Una persona de una clase social más humilde, con unos padres que no han tenido acceso a una buena educación, por lo general, tendrá más problemas para a adaptarse a un contexto de aprendizaje en el aula. Y tenderá más al conflicto y al rechazo a aprender.

Es trabajo de los padres de todos modos, enseñar al hijo o hija a valorar la enseñanza, el respeto y la importancia de unas buenas relaciones sociales.

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Frontiers | Impacts of family environment on adolescents’ academic achievement: The role of peer interaction quality and educational expectation gap

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The current study draws on a two-wave longitudinal survey, this study explores the influence mechanism of family environment on adolescents’ academic achieve…

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¿En qué sentido los diferentes fenómenos de influencia grupal estudiados en el tema «Desarrollo social e influencia grupal durante la adolescencia» pueden influir sobre el comportamiento de cada uno de los estudiantes que has descrito? Justifica la respuesta.

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¿En qué sentido los diferentes fenómenos de influencia grupal estudiados en el tema «Desarrollo social e influencia grupal durante la adolescencia» pueden influir sobre el comportamiento de cada uno de los estudiantes que has descrito? Justifica la respuesta.

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Esteban - Es una persona muy integrada en el grupo y en las opiniones generales de la clase. Lleva siempre la voz cantante.

Esto le proporciona aspectos positivos. El sentimiento de pertenencia y aceptación por los demás le confiere mucho bienestar emocional y autoestima. Que se traduce en su actitud positiva.

Sin embargo, también le lleva a tener cierta polarización grupal, y a tener ideas y soluciones más extremas. También tiende a ser autoritario y rechazar opiniones contrarias a las suyas (Efecto de la presión hacia la conformidad, la autocensura y la ilusión de invulnerabilidad).

Gonzalo - Percibe a la clase como un exogrupo. Lo que le lleva a situaciones que pueden resultar un problema. Se siente rechazado.

Esto no le hace estar bien emocionalmente y le crea un sentimiento de poca pertenencia que le hace desapegarse y no involucrarse en el proyecto como debería.

María - Integrada en el grupo aunque a veces puede chocar con él por su fuerte personalidad. Su sesgo endogrupal le hace no tener muchos problemas con sus iguales. Pero a causa de la homogeneidad de grupo, cuando tiene alguna idea contraria se genera demasiado conflicto.

Sergio - No consigue integrarse en el grupo y esto le genera problemas. No consigue sentirse bien emocionalmente y le repercute en una baja autoestima. Le hace sentir que no es válido, alterando su autoconcepto.

Lucía - Está integrada en el grupo pero no tiene demasiada influencia entre sus iguales. Esto le genera problemas como la pérdida de la opinión individual, al interiorizar como suyas las normas del grupo. Y sentirse siempre influenciada por este

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María Freire ejerce este año por primera vez como profesora-tutora de una clase de veinticinco estudiantes de primero de bachillerato artístico.

El curso ha estado avanzando sin grandes problemas, hasta este tercer trimestre. Cuando María propuso como actividad final, la realización de un pequeño cortometraje de ficción entre toda la clase.

Pese a que María intentó evitar situaciones injustas y creó grupos en la clase para que se encargaran de un apartado en específico (Guionistas, actores, editores de vídeo,...) La actividad está creando discusiones y conflictos en el grupo

Algunos alumnos están siendo demasiado autoritarios en la actividad. Hay otros alumnos que sus ideas no están siendo escuchadas como es debido y se están sintiendo apartados. Y hay otros alumnos que no están ayudando al grupo con la actividad por que no les interesa.

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Este año María Freire empieza su primer curso como profesora-tutora. Concretamente en una clase de primero de bachillerato de artes.

Es una clase formada en su mayoría por personas que ya pertenecían al centro desde el primer curso. Se conocen muy bien y hay muy buena relación entre ellos. Son muy participativos en clase y no tienen problemas con sus estudios.

No obstante, también hay un nuevo alumno este año. Que ha ingresado en el centro por primera vez ya que en su antiguo instituto no ofertaban el bachiller de artes.

Este estudiante, llamado Sergio, tiene un gran talento para el dibujo. Es su gran pasión. Sin embargo, según sus padres comunicaron al centro, el chico tiene autismo, lo cual le supone un gran hándicap para establecer relaciones sociales.

Durante las primeras semanas de clase, María ya nota que Sergio es incapaz de integrarse en la clase. Además, algunos compañeros incluso les hace gracia ciertos comportamientos que el chico adopta. También ve como esto ha afectado a su participación en clase y su rendimiento, incluso está haciendo que deje de demostrar su talento dibujando.

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El principio evaluativo se basa en la necesidad de hacer un diagnóstico y un análisis del problema que está ocurriendo en el aula. Para después basar nuestra actuación en las conclusiones obtenidas.

Aplicar esto ayudaría a María a conocer más en detalle, por ejemplo, la situación de Sergio, ¿Cómo se está sintiendo él, en particular en su nuevo centro? ¿Cómo se siente respecto a sus compañeros? ¿Está feliz? ¿Está a gusto? ¿Cómo podríamos entender mejor cómo actuar frente a una persona con autismo y con problemas para sociabilizar?

Por otro lado, ¿Cuál es la relación exacta que está habiendo entre él y el resto de la clase? ¿Hay amistad, cordialidad, compañerismo? ¿O quizás deberíamos conocer si pueden estar habiendo burlas o comportamientos a corregir?

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Encuestas para la clase y tutorías / Principio evaluativo

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Encuestas para la clase y tutorías / Principio evaluativo

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Una manera de aplicar el principio evaluativo ante esta situación sería por ejemplo realizar unas encuestas a los alumnos de la clase.

En dichas encuestas preguntaríamos aspectos como por ejemplo, cómo se sienten los chicos con el ambiente entre compañeros, si se sienten motivados con sus estudios, si acuden a clase con gusto y ganas de aprender. También habría una pequeña sección para que hablaran de qué buscan en estos estudios, y que hablaran un poco de sus hobbies y aspiraciones (Esto nos ayudará también para la segunda propuesta de actividad).

Estas encuestas harán que conozcamos más en detalle y de manera más personal a nuestros alumnos. Habría que prestar especial atención a la encuesta que realizara Sergio. Para ver si así podríamos conocer mejor su situación y ver cómo encarar el problema.

También sería buena idea realizar una tutoría personal con Sergio, o con sus padres. Para conocer mejor su condición, saber más sobre el autismo, y que nos explicara más en detalle su situación y nos mostrara cuál sería la mejor manera de actuar en diferentes situaciones.

Trataríamos a su vez, en la tutoría, de transmitirle a Sergio acompañamiento y comprensión. Y hacerle ver que no está sólo y que puede contar con María como su tutora-orientadora.

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El principio antropológico defiende que cada persona es única, individual y singular. Y tenemos que entender esto dentro de un contexto de aula. Y por lo tanto, realizar diferentes tipos de enseñanzas o diferentes tipos de ``caminos a seguir´´ para que puedan ser adaptables a cada individuo, dependiendo de las particularidades de este.

Nosotros tenemos una situación compleja en la que Sergio, un alumno con autismo, tiene más dificultades que los demás compañeros para entablar amistades y sentirse cómodo en el aula. Quizás, según lo que defiende este principio, habría que emplear unos métodos que le sirvieran a Sergio en particular para que le sea más fácil entablar confianza con sus compañeros. Y pueda empezar a sentirse más a gusto en el instituto.

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Sesión de juegos en el aula / Principio antropológico

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Sesión de juegos en el aula / Principio antropológico

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Siguiendo el principio antropológico, una manera de ayudar a Sergio a integrarse con sus compañeros sería establecer una confianza más amena con ellos mediante caminos diferentes. Como realizar actividades de hobbies en común o jugar a juegos.

Una actividad a proponer, podría ser organizar en una hora de tutoría, una sesión de juegos en el aula. Y mejor si los juegos sirven para que también compartan sus pasiones.

Por ejemplo, pueden jugar a adivinar películas mediante gestos, si les gusta el cine, pueden jugar a Dungeons & Dragons, si les gustan los juegos de rol, al Pictionary si les gusta dibujar, como es el caso de Sergio, etc...

Esto hace que los alumnos se conozcan entren ellos mejor y de una manera más divertida. Fuera de un contexto de clase. Y cree después mejores lazos interpersonales.

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A veces, no tienes el tiempo ni los recursos para organizar una búsqueda del tesoro de un día de duración o un fin de semana lleno de adrenalina con el equipo.

Pero eso no significa que debas descuidar por completo el team-building.

Con estas actividades rápidas y sencillas de team-building, puedes mantener tus esfuerzos de team-building durante toda la semana laboral promedio.

Ya sea que estés energizando a tu equipo antes de una reunión o rompiendo el hielo durante un proceso de incorporación, siempre es útil tener algunas actividades de team-building de 5 a 10 minutos escondidas bajo la manga.

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Juegos rápidos y energizantes

Captar la atención de tus empleados al comienzo de un evento de team-building puede resultar complicado.

A menudo, los empleados llegan con sus pensamientos en otra parte. Quizás recientemente escucharon que su hijo se está portando mal en la escuela, o quizás estén luchando con algunos comentarios negativos que recibieron recientemente de su gerente.

Distracciones como estas son perfectamente normales, pero depende de ti hacer que tus empleados vuelvan a la realidad y mantenerlos comprometidos. Una de las formas más sencillas de lograrlo es comenzar con un juego rápido y energizante de team-building.
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Desafío de los Globos

Cuando eras niño, ¿había algo más divertido que jugar a mantener el globo en el aire con tus amigos o hermanos? Bueno, ¡es hora de revivir esos recuerdos en la oficina con este sencillo pero entretenido juego de creación de equipos!

Excelente para: Energizar a tu equipo

Duración: 5 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Globos en una variedad de colores.

Cómo jugar el Desafío de los Globos

Configuración: divide a tu grupo en equipos de tres o más. Luego, entrega a cada equipo un juego de globos de colores. La cantidad de globos por equipo debe ser al menos el doble de la cantidad de personas que componen el equipo. Por ejemplo, si el equipo 1 tiene cuatro personas, recibirían ocho globos rojos .

Para jugar: Cuando el árbitro hace sonar su silbato, los equipos lanzan todos sus globos al aire. El objetivo del juego es evitar que los globos toquen el suelo el mayor tiempo posible. Si alguno de los globos del equipo toca el suelo, queda eliminado. Los ganadores son los equipos que lleguen al final del tiempo sin que sus globos toquen el suelo.
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Aplicación Alternativa

Alternative Application es el juego que desafía a los jugadores a pensar de manera innovadora: ¡te sorprenderán las ideas innovadoras que se le ocurrirán a tus empleados!

Genial para: Pensamiento creativo

Duración: 5-10 minutos

Jugadores: Más de 4

Necesitarás: Varios artículos de oficina (al menos uno por jugador)

Cómo jugar a Aplicación Alternativa

Configuración: Antes de que comience el juego, reúne una variedad de objetos de oficina aleatorios (al menos uno, preferiblemente dos, por jugador). Los objetos pueden incluir una grapadora, un rotafolio, una tetera, etc.

Para jugar: Por turnos, pase uno de los objetos a un jugador y pídale que haga una mímica de un uso alternativo de ese objeto. Mientras tanto, los demás jugadores intentan adivinar qué acción se está imitando.

Por ejemplo, el jugador con el rotafolio podría pararlo sobre las patas, cubrirse la cabeza con una hoja de papel y hacer la mímica de tomar una fotografía con una cámara antigua. Una vez que alguien adivina correctamente, el juego pasa al siguiente jugador.
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Desfile de Aviones de Papel

Todo el mundo sabe cómo construir un avión de papel, pero ¿quién puede hacerlo mejor? ¡En este creativo juego de equipo, los empleados se enfrentan para construir el mejor avión de papel!

Genial para: Trabajo en equipo, pensamiento creativo.

Duración: 10 minutos

Jugadores: Más de 4

Necesitarás: Varios materiales de papelería, incluidos papel, cinta adhesiva y tijeras.

Cómo jugar Desfile de Aviones de Papel

Configuración: Divide a tu grupo en equipos pares y entrega a cada equipo un juego de artículos de papelería correspondiente. Cada juego debe incluir papel, cinta adhesiva y tijeras, pero siéntete libre de agregar otros elementos como brillantina, ojos saltones, etc.

Para jugar: Cuando comienza el cronómetro, los equipos tienen cinco minutos para construir un avión de papel usando los materiales que les dieron. Cuando se acabe el tiempo, coloca a los equipos detrás de una línea y pídeles que lancen sus creaciones, una por una. Los aviones serán juzgados según tres criterios: el avión que viajó más lejos, el avión que voló más tiempo y el avión que lució mejor. Depende de ti informar a tu grupo de estos criterios antes o después del proceso de creación.
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Asociación de Palabras

Es posible que hayas jugado a Asociación de Palabras para pasar el tiempo en viajes largos. Bueno, curiosamente, ¡también funciona de manera brillante como un juego rápido de team-building!

Excelente para: Pensamiento rápido, comunicación.

Duración: 5 minutos

Jugadores: Más de 4

Necesitarás: Nada

Cómo jugar Asociación de Palabras

Configuración: Coloca a tu grupo en un círculo mirando hacia adentro. Los jugadores pueden estar sentados o de pie.

Para jugar: Para iniciar el juego, alguien comienza con una indicación de una palabra. Luego, el juego avanza alrededor del círculo mientras cada jugador responde con una palabra que asocia fuertemente con la palabra anterior. Por ejemplo, si el jugador uno comienza con la palabra "árbol", el jugador dos podría decir "hojas" y el jugador tres podría continuar con "otoño". El juego se mueve alrededor del círculo hasta que se acaba el tiempo.
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Subtitula Esto

Es posible que hayas visto empresas que utilizan el juego "Subtitula Esto" como una forma de generar participación en sus redes sociales. Curiosamente, también funciona bien como actividad de team-building porque es divertida, colaborativa y creativa.

Excelente para: Pensamiento creativo, colaboración

Duración: 5 minutos

Jugadores: Más de 4

Necesitarás: Varias imágenes divertidas/que hagan pensar

Cómo jugar Subtitula Esto

Configuración: Recopila varias imágenes en una carpeta de tu computadora o imprímelas.

Para jugar: Divide a tu grupo en equipos o parejas y muéstrales una de las imágenes. Luego, dales unos minutos para pensar en un subtítulo adecuado o divertido para la imagen. Cuando se acabe el tiempo, pide a los grupos, uno por uno, que presenten su subtítulo. Luego, los grupos pueden votar por el subtítulo que más les gustó.
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Cuestionario Emojis

John: Oye, ¿cuál es tu película de superhéroes favorita?

Jane: 🕷👨

Juan: ¿En serio? ¡Batman es mi favorito también!

Jane: 🤦

Si eres como John, no serás bueno en el Cuestionar Emoji. Pero si eres como el otro 99% de la población, capaz de descifrar emojis sin pensarlo dos veces, ¡tenemos el juego perfecto para ti!

Excelente para: Pensamiento creativo y resolución de problemas.

Duración: 5 minutos

Jugadores: Más de 4

Necesitarás: Una lista de títulos de películas, libros o canciones escritos en emojis

Cómo jugar Cuestionario Emoji

Configuración: Antes de jugar Emoji Quiz, debes crear una lista de títulos de películas, canciones o libros escritos en forma de emoji. Aquí están algunos ejemplos:

⚫ 🦅 ⏬ = Black Hawk Derribado (película)

🍍 🚄 = Pineapple Express (película)

🐦 🐦 🐦 = Three Little Birds (canción)

Para jugar: Separa tu grupo en equipos iguales. Luego, muestra cada título (escrito con emojis) en una pantalla y pide a los equipos que escriban el nombre de la película, canción o libro. Una vez que hayas hecho todas tus preguntas, regresa y revela las respuestas. ¡El equipo con más respuestas correctas gana!
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Ninja

¡Necesitarás reacciones rápidas si quieres tener la oportunidad de ganar este juego! Ninja es una actividad rápida y alegre que es excelente para energizar a tu equipo.

Excelente para: Energizar a tu equipo

Duración: 5-10 minutos

Jugadores: 3-8

Necesitarás: Nada

Cómo jugar Ninja

Configuración: Organiza tu grupo en un círculo, mirando hacia adentro, con aproximadamente un metro de distancia entre cada jugador.

Para jugar: El juego comienza cuando los jugadores gritan "¡NINJA DEFINITIVOOO!" al unísono. Al escuchar esto, todos los jugadores adoptan una pose dramática, parecida a la de un ninja. El primer jugador tiene entonces dos opciones: intentar golpear la mano del jugador que está a su lado o hacer un movimiento (por ejemplo, mover el brazo por encima de la cabeza). Si un jugador intenta golpear tu mano, puedes evadir el ataque. Si tu esquiva tiene éxito, debes permanecer en la posición en la que aterrizaste hasta tu próximo turno. Si te golpean, quedas eliminado del juego. La última persona que quede es la ganadora y recibe el codiciado título de "Ninja Definitivo".
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Frustración

AVISO: los amantes del sushi tendrán una ventaja injusta.

Frustración es un juego divertido e interactivo en el que los jugadores corren contra el reloj para transferir tantos dulces como sea posible a sus tazones usando solo palillos.

Excelente para: Energizar a tu equipo y mantener la calma bajo presión.

Duración: 5-10 minutos

Jugadores: Más de 3

Necesitarás: Tazones, dulces pequeños (p. ej., M&M, bolos, etc.), palillos

Cómo jugar Frustración

Configuración: Coloca un tazón grande de dulces (algo pequeño como M&M o pasas) en el centro de la mesa y coloque a los jugadores en un círculo, a distancias iguales del tazón. Entrega a cada jugador un tazón pequeño y un par de palillos.

Para jugar: Cuando comienza el tiempo, los jugadores intentan transferir tantos dulces como puedan a su tazón. Los jugadores SOLO pueden usar los palillos; su mano libre debe permanecer detrás de su espalda. El ganador es la persona que tenga más dulces en su plato una vez que se acabe el tiempo.
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El Tesoro Pirata

¿Podrás acercarte sigilosamente al pirata y robarle su tesoro sin que te descubran? Este juego llevará al límite las habilidades furtivas de tus empleados.

Excelente para: Energizar a tu equipo

Duración: 10 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Una silla, un objeto aleatorio (lo suficientemente pequeño como para levantarlo y transportarlo fácilmente)

Cómo jugar Tesoro Pirata

Configuración: Para prepararte para Tesoro Pirata, coloca a tus jugadores en un círculo, mirando hacia adentro, y coloca una silla en el centro. Solicita un voluntario y pídele que se siente en la silla. Véndale los ojos al voluntario y coloca el objeto debajo de la silla.

Para jugar: Para iniciar el juego, los jugadores del círculo (los piratas) comienzan a caminar alrededor de la silla. Cuando se detienen, eligen silenciosamente a una persona para intentar robar el objeto de debajo de la silla. Si el pirata logra robar el objeto sin ser detectado, gana el juego. Sin embargo, si el voluntario escucha que el pirata se acerca y lo señala, el pirata queda eliminado y el juego comienza de nuevo.
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Para-Camina

¿Buscas una actividad rápida de team-building para perfeccionar las habilidades de escucha de tu grupo antes de una reunión? ¡Entonces Para-Camina es el juego para ti!

Excelente para: Habilidades de esuchar

Duración: 10 minutos

Jugadores: Más de 8

Necesitarás: Nada

Cómo jugar Para-Camina

Configuración: Busca una sala grande y delega a una persona para que sea el "líder".

Para jugar: El juego comienza de forma sencilla. El líder presenta dos instrucciones básicas: "para" y "camina". Cuando el líder dice "camina", todos comienzan a caminar, y cuando dice "para", todos se detienen. Luego, el líder anuncia que los significados de estas frases ahora se han invertido, por lo que "parar" significa "caminar" y "caminar" ahora significa "parar". Una vez que el grupo se haya familiarizado con estos comandos, el líder puede introducir lentamente nuevos pares de comandos, como "aplaudir" y "saltar", invirtiendo de vez en cuando los significados. Cada vez que alguien realiza una acción incorrecta, queda eliminado del juego.
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Búsqueda del Tesoro Relámpago

¿Acabas de terminar de incorporar algunos nuevos reclutas? ¡Así es como puedes comprobar si estaban prestando atención durante su recorrido por la oficina!
Excelente para: Energizando a tu equipo
Duración: 10 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Nada

Cómo jugar a la Búsqueda del Tesoro Relámpago

Configuración: reúne a tu grupo en algún lugar de la oficina. Este juego también funciona perfectamente para equipos remotos.

Para jugar: Asegúrate de que tu grupo esté prestando atención. Cuando todos estén listos, anuncia el elemento que deben recuperar. Esto podría ser algo como "busca algo que comience con la letra 'R'" o "tráeme algo azul". En el momento en que terminas de hablar, los jugadores se apresuran a buscar algo en la oficina que coincida con tu descripción. El primer jugador que regrese con un artículo válido es el ganador.
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Adivina el Tablero Emoji

¿Qué dicen sobre ti los emojis "usados recientemente"? ¡Es hora de descubrirlo con este divertido y sencillo juego energizante!

Excelente para: Energizar a tu equipo

Duración: 5 minutos

Jugadores: Más de 4

Necesitarás: Una captura de pantalla del tablero de emojis "usado recientemente" de cada jugador.

Cómo jugar Adivina el Tablero Emoji

Configuración: antes de jugar, pide a cada jugador que te envíe una captura de pantalla de su tablero de emojis "usado recientemente". Nombra el archivo con el nombre del remitente para saber a quién pertenece.

Para jugar: una vez que hayas recibido una captura de pantalla de cada jugador, estarás listo para comenzar. Uno a la vez, muestra una captura de pantalla al resto del grupo y pídeles que adivinen a quién pertenece. No hay un ganador per se, ¡pero es una forma divertida de energizar a tu grupo y conocerse entre sí!
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Juegos de comunicación rápida

La mala comunicación conduce a revisiones innecesarias, errores y desperdicio de recursos. Estos efectos secundarios crean un ambiente de trabajo desagradable en el que los empleados se involucran regularmente en conflictos y luchan con tareas simples.

Los siguientes juegos de team-building están diseñados para poner a prueba las habilidades comunicativas de tu equipo. Durante los juegos, presta atención a la dinámica de cada grupo: ¿quién toma la iniciativa? ¿Quién parece nervioso por hablar?

Estos conocimientos le ayudarán a descubrir las mayores barreras de comunicación que existen actualmente dentro de su fuerza laboral.

Clasificación

Si su grupo tiene dificultades para encontrar nombres de equipos, ¡esta rápida actividad de team-building podría ayudar! La clasificación anima a los jugadores a encontrar puntos en común y a conocerse rápidamente.

Excelente para: Vínculos interpersonales

Duración: 10 minutos

Jugadores: Más de 8

Necesitarás: Nada

Cómo jugar Clasificación

Configuración: Para prepararse para Clasificación, separa tu grupo en equipos pares. Antes de que comience el juego, deja claro que consolidar a las personas en grupos o perpetuar estereotipos no es útil. Los jugadores deben evitar clasificaciones basadas en género, raza, preferencias sexuales o cualquier otro tema que pueda percibirse como perjudicial o discriminatorio.

Para jugar: Después de formar equipos y explicar las reglas básicas, estás listo para comenzar. Cuando digas "¡Ahora!" Los jugadores pueden empezar a intercambiar información básica sobre ellos mismos. ¿Quizás les gusta levantarse temprano? ¿Quizás les gusta tomar un café todas las mañanas? En base a estas preferencias y características, los jugadores intentarán encontrar puntos en común y clasificarse. Puede esperar resultados como "Los Madrugadores" o "Los Adictos a la Cafeína".
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Echa un Ojo

¿Tienes buen ojo para los detalles? ¿Eres un mago de encontrar las diferencias? Entonces Echa un Ojo podría ser el juego para ti. En este juego, las habilidades de observación y comunicación de tus empleados se pondrán a prueba mientras intentan recrear una estructura con su equipo.

Ideal para: Observación, comunicación.

Duración: 10 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Algunos juegos de bloques de construcción, por ejemplo, Lego Duplo.

Cómo jugar Echa un Ojo

Configuración: Utilizando bloques de construcción, comienza construyendo una estructura compleja. La estructura debe estar oculta a los jugadores y colocada a la misma distancia de cada equipo. Luego, divide tu grupo en equipos iguales y proporciónales los elementos básicos necesarios para recrear tu estructura.

Para jugar: Cuando comience el juego, un jugador de cada grupo se acercará a la estructura oculta y la observará durante 10 segundos. Luego, al regresar a sus equipos, el observador tiene 25 segundos para explicar cómo recrear la estructura. Después de un minuto de intentar recrear la estructura, otro observador se levanta y mira la estructura oculta durante 10 segundos más. El juego continúa con este patrón hasta que uno de los equipos replica con éxito la estructura.
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¿Quién soy?

Hacer las preguntas correctas es una habilidad valiosa. Ir directamente al núcleo y concentrarse en lo que es importante aumenta la productividad y la eficiencia. ¿Quién soy? Es un conocido juego de mesa que anima a los empleados a considerar detenidamente sus preguntas.

Excelente para: Comunicación, resolución de problemas.

Duración: 5-10 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Notas adhesivas, bolígrafos

Cómo jugar ¿Quién soy?

Configuración: Entrega una nota adhesiva y un bolígrafo a cada jugador y pídeles que escriban el nombre de una persona famosa o, si tu equipo ya lo conoce bien, el nombre de un colega. Luego, pide a los jugadores que intercambien notas y, sin mirar, se las peguen en la frente.

Para jugar: Los jugadores comienzan a mezclarse con otros jugadores, haciéndose preguntas que sólo pueden responderse con "sí" o "no". Las respuestas a estas preguntas deberían ayudar a los jugadores a descifrar qué nombre está escrito en su frente. Por ejemplo, los jugadores podrían preguntar cosas como "¿Soy una celebridad?" o "¿Uso gafas"? Si quieres que el juego sea más corto, intenta separar a los jugadores en grupos más pequeños de tres o cuatro.
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Muestra y Cuenta

Muestra y Cuenta ha sido popularizado en las escuelas como una forma de aumentar la confianza y las habilidades para hablar en público. Pero la importancia de estas habilidades no disminuye a medida que envejecemos; de hecho, se vuelven más importantes.

Ideal para: Hablar en público, comunicación.

Duración: 5 minutos

Jugadores: Más de 5

Necesitarás: Nada

Cómo jugar Muestra y Cuenta

Configuración: Para que este juego sea rápido y sencillo, es posible que desees programarlo como un evento semanal recurrente con solo uno o dos oradores. Diseña un cronograma y pide a los próximos oradores que traigan un artículo preciado a la oficina.

Para jugar: El día de su presentación, los ponentes deben pararse frente al grupo y hablar sobre el objeto que trajeron consigo. Podrían hablar sobre la historia del artículo, cómo llegó a sus manos, por qué es importante para ellos, etc. También puedes crear temas para las charlas para que sea más fácil para los oradores, como "algo que te motive" o " tu posesión más preciada".
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Copycat

Dicen que el diablo está en los detalles. En el lugar de trabajo, malinterpretar las instrucciones o no ser claro con ellas puede tener efectos perjudiciales. Copycat enseña a tus empleados a escuchar con más atención.

Excelente para: Habilidades auditivas y comprensión.

Duración: 5-10 minutos

Jugadores: Más de 2

Necesitarás: Varios juegos de artículos de oficina idénticos, algo que puedas utilizar como barrera, por ejemplo un rotafolio.

Cómo jugar Copycat

Configuración: Para prepararse para Copycat, separa a los jugadores en parejas y colócalos a cada lado de una barrera sólida; los jugadores deben poder ver a su compañero. Entrega a cada jugador un juego de artículos de oficina iguales. Puedes usar cosas como una papelera, una grapadora, bolígrafos, notas adhesivas, etc. En cada pareja, una persona debe ser el líder y la otra debe ser el imitador.

Para jugar: Cuando comienza el cronómetro, el líder comienza a construir su estructura con los materiales proporcionados. Al líder se le permite repetir sus acciones, diciendo cosas como "Voy a poner la papelera de lado" y "Estoy pegando dos notas adhesivas en el fondo de la papelera". En base a estos comentarios, el copycat debe intentar crear una estructura idéntica a la de su líder. El copycat no puede hacer ninguna pregunta, lo que obliga al líder a ser preciso con sus comentarios.
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Pregunta del Cuestionario de la Semana

Un acertijo rápido o una pregunta de trivia es una forma sencilla de involucrar a tu equipo al comienzo de la semana. Esta es una estrategia particularmente útil para fomentar la participación en equipos remotos. Puedes crear un canal dedicado en Slack para que los empleados comenten la respuesta.

Excelente para: Facilitar la interacción

Duración: 5 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Un acertijo , una pregunta de trivia o un acertijo que haga pensar

Cómo jugar Pregunta del Cuestionario de la Semana

Configuración: Establece un día de la semana en el que le plantearás una pregunta intrigante a tu equipo. Cuando llegue el momento de hacer la pregunta, podrás mostrarla de la forma que creas conveniente. Escríbelo en una pizarra en el área común, envíalo por correo electrónico o, si trabajas de forma remota, colócalo en un grupo exclusivo de Slack.

Para jugar: Una vez que hayas hecho la pregunta, deja algo de tiempo para que tus empleados luchen con posibles respuestas/soluciones. Depende de ti cuándo decides revelar la respuesta, pero la idea es animar a tus empleados a abordar la pregunta como grupo. Si lo deseas, puedes iniciar una tabla de clasificación con un premio al final del año para la persona que haya respondido correctamente a más preguntas.
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Blind Retriever

¡Un movimiento en falso y quedarás fuera del juego! Blind Retriever perfecciona las habilidades de escucha de tus empleados mientras intentan recuperar el objeto y también evitar obstáculos con los ojos vendados.

Excelente para: Escuchar y comunicarse.

Duración: 10 minutos

Jugadores: Más de 4

Necesitarás: Una venda para los ojos por equipo, varios obstáculos con bordes suaves.

Cómo jugar Blind Retriever

Configuración: Busca un gran espacio abierto. En un extremo del espacio, coloca el objeto que tus equipos necesitarán recuperar y en el otro extremo indica algún tipo de línea de salida. Luego, coloca varios obstáculos de bordes suaves entre la línea de salida y el objeto. Evita el uso de objetos que puedan causar daño si alguien lo tropieza o aterriza sobre ellos. Finalmente, divide a tu grupo en equipos pequeños de aproximadamente 2 a 4 jugadores, asigna una persona por equipo para que sea el retriever y coloca todos detrás de la línea de salida. Luego, al retriever se le vendan los ojos.

Para jugar: Cuando comienza el juego, los no retrievers de cada equipo deben guiar a su retriever con los ojos vendados hasta el otro extremo de la habitación para recoger el objeto usando solo órdenes verbales. Si un retriever hace contacto con alguno de los obstáculos de la sala, su equipo queda eliminado de la carrera. Gana el equipo cuyo retriever recoja el objeto primero sin tocar ningún obstáculo.
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Mezcla de 3 preguntas

Mezcla de 3 preguntas pasa por alto la pequeña charla y va directo al meollo de la cuestión. Es un juego sencillo que ayuda a los empleados a conocerse entre sí en poco tiempo.

Excelente para: Vínculos interpersonales

Duración: 10 minutos

Jugadores: Más de 8

Necesitarás: Bolígrafos, notas adhesivas

Cómo jugar Mezcla de 3 preguntas

Configuración: Entrega a cada jugador un bolígrafo y una nota adhesiva y pídeles que escriban tres preguntas abiertas. Los ejemplos incluyen preguntas como "¿Quién es la persona más importante en tu vida en este momento?" O "Si pudieras tener más dinero o más tiempo, ¿cuál elegirías y por qué?"

Para jugar: Establece un límite de tiempo y pide a los jugadores que comiencen a socializar con sus compañeros. Una vez que los jugadores encuentran un compañero, se turnan para hacer una de sus preguntas. Una vez que ambos han hecho una pregunta, las intercambian y encuentran un nuevo compañero. Este proceso continúa hasta que se acabe el tiempo. Pregúntale a tu grupo qué cosas interesantes aprendieron unos de otros.
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Juego de Comunicación

Inspirado en el clásico juego "Teléfono", Juego de Comunicación requiere que los jugadores pasen con precisión un mensaje físico de un extremo de la línea al otro.

Excelente para: Comunicación, habilidades de observación.

Duración: 10 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Nada

Cómo jugar Juego de Comunicación

Configuración: Pida a tu grupo que se pare en una sola fila, a una distancia de un brazo de distancia, mirando en la misma dirección.

Para jugar: Pídele a la persona al final de la fila que cree una breve secuencia de movimientos. Una vez creada la secuencia, tocan el hombro de la persona que tienen delante y le piden que se dé la vuelta. El jugador se da vuelta y observa la secuencia del movimiento. Luego, se dan la vuelta, tocan el hombro del jugador que tienen delante y realizan la misma secuencia. Este patrón continúa hasta que la secuencia de movimiento llega a la persona al frente de la fila. ¡ Con suerte, la secuencia se conservará un poco!
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Dibujo a Ciegas

Aprender cómo funcionan las mentes de nuestros colegas nos permite ver las cosas desde su perspectiva. Blind Drawing pone a prueba la capacidad de su empleado para interpretar las instrucciones proporcionadas por su compañero.

Ideal para: Comunicación, observación, escucha.

Duración: 10 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Bolígrafo, papel e imágenes de referencia.

Cómo jugar Dibujo a Ciegas

Configuración: Divide a tu grupo en parejas y pídeles que se sienten espalda con espalda. Dale a un jugador de cada pareja una imagen de referencia y dale al otro jugador el lápiz y el papel.

Para jugar: El jugador con lápiz y papel debe intentar dibujar la imagen de referencia escuchando las instrucciones que le proporciona su compañero. El dibujante no puede hablar ni comunicarse de ninguna manera; debe hacer lo mejor que pueda con las instrucciones que le dan. Cuando se acabe el tiempo, pide a cada equipo que presente su dibujo. Gana el equipo cuyo dibujo se parezca más a la imagen de referencia.
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Juegos rápidos para generar confianza

Para que un equipo funcione de manera óptima, debe haber confianza entre sus miembros. Sus empleados necesitan sentir confianza en sus colegas. Necesitan sentirse apoyados y seguros sabiendo que alguien está ahí para sostenerlos en caso de que se caigan.

Una de las mejores formas de generar confianza es brindar muchas oportunidades para que tus empleados se conecten. Los siguientes juegos para generar confianza alientan a los empleados a compartir información personal y experiencias que fortalecen los vínculos interpersonales y promueven la confianza.
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Dos Verdades, Una Mentira

¿Busca construir conexiones más profundas entre sus empleados? Dos verdades, una mentira es la forma más rápida de aprender cosas sorprendentes e interesantes unos de otros.

Excelente para: Vínculos interpersonales

Duración: 10 minutos

Jugadores: Más de 4

Necesitarás: Nada

Cómo jugar Dos verdades, Una Mentira

Configuración: Pide a tu grupo que se sienten juntos en círculo, en sillas o en el suelo.

Para jugar: Uno a la vez, los jugadores presentan tres afirmaciones sobre sí mismos. Dos de estas afirmaciones son ciertas y una es mentira. Para hacer el juego más difícil, la mentira debe ser lo más creíble posible. Es trabajo de los demás jugadores escuchar estas declaraciones y adivinar cuál creen que es mentira. Luego, el juego pasa al siguiente jugador en el círculo.
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Amigos por Correspondencia

Hoy en día, el 99% de nuestra comunicación escrita es digital. Asignar amigos por correspondencia revive el arte de la carta escrita a mano y brinda a tus empleados la oportunidad de conocerse a un nivel más profundo.

Excelente para: Vínculos interpersonales

Duración: N/A

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Nada

Cómo jugar Amigos por Correspondencia

Configuración: Comienza asignando amigos por correspondencia y determinando la frecuencia de las cartas. Para fomentar los vínculos interdepartamentales, intente emparejar empleados que normalmente no se cruzarían.

Para jugar: El juego es sencillo. Los empleados intercambiarán cartas con sus amigos por correspondencia a intervalos regulares. A través de este proceso, sus empleados desarrollarán relaciones duraderas que refuerzan la cultura de la empresa.
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Lista de Deseos

Conocer los deseos y sueños de sus compañeros de trabajo fuera de la oficina es una excelente manera de construir relaciones más sólidas y duraderas.

Excelente para: Vínculos interpersonales

Duración: 5 minutos

Jugadores: Más de 4

Necesitarás: Nada

Cómo jugar Lista de Deseos

Configuración: Pide a tu grupo que se sienten juntos en círculo, en sillas o en el suelo.

Para jugar: Uno por uno, los jugadores cuentan cinco elementos de su lista de deseos al resto del grupo. Esto brinda a los empleados una visión vital de las aspiraciones de sus compañeros de trabajo.
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Trivia en Equipo

¿Qué tan bien se conoce realmente tu equipo? Triva en Equipo es un juego divertido y sencillo que pondrá a prueba las relaciones de tus empleados .

Excelente para: Vínculos interpersonales

Duración: 10 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Nada

Cómo jugar Trivia en Equipo

Configuración: Antes de poder jugar Trivia en Equipo, debes recopilar datos interesantes sobre tus empleados. La forma más sencilla de hacerlo es enviar una encuesta diseñada para extraer tantos datos interesantes como sea posible.

Para jugar: Trivia en Equipo se puede jugar en línea o en persona, lo que la convierte en una excelente solución para equipos remotos. Reúne a tu equipo y comienza a hacerle preguntas. Pueden ser cosas que quizás ya sepan, como "¿Quién es el miembro más alto del equipo?" O cosas que tendrán que adivinar, como "¿Quién en la oficina tiene ocho hermanos?" ¡El jugador con más respuestas correctas es el ganador!
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Dibuja tu Estado de Ánimo

Nueve de cada 10 veces, preguntarle a tu equipo "¿Cómo están?" devuelve esta respuesta: "Bien, gracias". Si estás buscando una forma alternativa de comunicarte con tu equipo, Dibuja tu Estado de Ánimo es una excelente solución.

Genial para: Expresar estados de ánimo

Duración: 10 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Papel, bolígrafos.

Cómo jugar Dibuja tu Estado de Ánimo

Configuración: Dibuja tu Estado de Ánimo es otro juego que se puede jugar en persona o en línea. Si juegas en persona, entrega a cada jugador una hoja de papel y un bolígrafo. Si juegas en línea, los jugadores pueden utilizar la función de pizarra integrada en su software de videoconferencia, como Zoom Whiteboard.

Para jugar: Pide a cada jugador que dibuje una representación visual de su estado de ánimo. Pueden usar palabras, imágenes y símbolos, ¡lo que sea! Después de aproximadamente 5 minutos, pide a tus empleados que presenten sus dibujos uno por uno.
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El Lado Positivo

Todos atravesamos tiempos difíciles. Pero victimizarnos y pensar en lo negativo puede llevarnos a pasar por alto las oportunidades de crecimiento. El Lado Positivo altera las perspectivas de aparentes fracasos y desgracias.

Excelente para: Desarrollo de mentalidad, positividad.

Duración: 5 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Nada

Cómo jugar El Lado Positivo

Configuración: Divide a tu grupo en parejas. Es posible que desees juntar a empleados que no suelen tener la oportunidad de interactuar.

Para jugar: El primer compañero comienza compartiendo una experiencia negativa. Esto podría ser algo de su vida personal o profesional, siempre que sea cierto. Al escuchar la experiencia, el segundo compañero intenta replantear la historia desde una perspectiva positiva. Luego, el primero vuelve a contar su historia, destacando los aspectos positivos que quizás se le haya pasado por alto la primera vez. Luego, los jugadores cambian de roles y comienzan de nuevo.
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Manuales de Usuario Personales

Los equipos muy unidos deben comprender cómo les gusta trabajar a sus colegas. ¿A quién le gusta trabajar en silencio y a quién le gusta intercambiar ideas? ¿A quién le gusta recibir llamadas telefónicas y quién prefiere los correos electrónicos? Al crear manuales de usuario personales, los empleados nuevos y existentes obtienen una comprensión más profunda de las preferencias laborales de sus pares.

Excelente para: Procesos de incorporación, cultura empresarial

Duración: 5 minutos

Jugadores: 4-15

Necesitarás: Nada

Cómo jugar Manuales de Usuario Personales

Configuración: No se requiere configuración.

Para jugar: Pide a tus empleados que graben un vídeo corto de ellos mismos que pueda usarse como Manual de Usuario Personal. En el vídeo, el empleado debe presentarse, contar un hecho interesante y discutir sus preferencias laborales. Una vez que todos hayan grabado un video, puedes subirlos a la intranet de tu empresa.
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Juegos de toma de decisiones rápidas

Los equipos eficaces son autónomos. El problema es: ¿cómo pueden los empleados asumir esta responsabilidad adicional si no poseen la confianza y la convicción para tomar decisiones importantes?

Los siguientes juegos están diseñados para inspirar a tus empleados a confiar en sus habilidades y desarrollar su confianza para tomar decisiones en el acto.
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El Juego de Una Pregunta

Si tuvieras una sola pregunta para determinar la idoneidad de tu futuro cónyuge, ¿qué preguntarías? El Juego de Una Pregunta presiona a tus empleados para que determinen la idoneidad teórica de un escenario determinado con una sola pregunta.

Excelente para: Comunicación, toma de decisiones.

Duración: 5-10 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Nada

Cómo jugar El Juego de Una Pregunta

Configuración: Comienza dividiendo a tu grupo en parejas, dejando que una persona actúe como líder.

Para jugar: El líder comienza planteando un escenario hipotético al grupo. El líder podría hacer preguntas como: "¿Qué pedirías para determinar si alguien es apto para cuidar a tu hijo?" O "¿Qué pregunta harías para determinar si alguien es capaz de construir tu casa?" Este juego anima a los jugadores a centrarse en lo que es más importante a la hora de determinar la idoneidad de alguien para desempeñar un rol determinado.
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¿Esto o Aquello?

Las preguntas sobre Esto o Aquello obligan a tus empleados a elegir entre dos escenarios igualmente atractivos o poco atractivos. A medida que cada jugador explique su elección, obtendrás información sobre sus valores, código moral y prioridades.

Excelente para: Comunicación, toma de decisiones.

Duración: 10 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Nada

Cómo jugar a Esto o Aquello

Configuración: Comienza compilando una lista de preguntas de Esto o Aquello que puedes hacer a tus empleados.

Para jugar: Jugar es muy sencillo. Después de escuchar la pregunta, los jugadores deben votar qué opción preferirían. Las preguntas pueden ser serias, divertidas, estimulantes o tontas; no importa, siempre y cuando obliguen a los jugadores a pensar. Las mejores preguntas dividen a la multitud y provocan un debate.
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Alineación de Cumpleaños

Alineación de Cumpleaños es una actividad rápida de team-building que requiere muy poca configuración y ningún equipo. Si es temprano en la mañana y tu equipo tiene sueño, este es el calentamiento perfecto para cuerpo y mente.

Excelente para: Resolución de problemas, toma de decisiones, comunicación.

Duración: 10 minutos

Jugadores: 6-20

Necesitarás: Nada

Cómo jugar Alineación de Cumpleaños

Configuración: Pídele a tu grupo que forme una línea, de pie hombro con hombro.

Para jugar: Cuando comienza el cronómetro, los jugadores deben organizarse en orden desde el cumpleaños más antiguo hasta el último (solo mes y día). En circunstancias normales, esto sería una tarea sencilla, pero hay un problema: los jugadores no pueden hablar. En cambio, sólo pueden utilizar señales con las manos y movimientos corporales para comunicar su cumpleaños.
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Torre de Papel

¿Listo para poner a prueba las habilidades de ingeniería de tus empleados? Torre de Papel desafía a tu equipo a construir la torre más alta usando nada más que unas pocas hojas de tamaño A4.

Excelente para: Resolución de problemas, comunicación, colaboración

Duración: 5-10 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Papel A4

Cómo jugar Torre de Papel

Configuración: Divide a tu grupo en equipos de aproximadamente 4 a 6 jugadores y entrega a cada equipo varias hojas de papel A4. Depende de ti cuántas hojas de papel repartas, pero asegúrate de que cada equipo reciba el mismo número.

Para jugar: Los equipos tienen sólo cinco minutos para construir la torre más alta posible utilizando el papel proporcionado. Los equipos no pueden utilizar ningún material de unión para fortalecer su torre. No olvides mantener a los equipos actualizados anunciando cuánto tiempo queda. Una vez transcurridos los cinco minutos, mide la torre más alta y discute con cada equipo qué salió bien y qué salió mal.
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Historia Sueca

¡Desafía a tu equipo a pensar rápidamente mientras inventan una historia en el acto! En Historia Sueca, el narrador debe tomar decisiones rápidamente mientras es bombardeado con palabras aleatorias.

Excelente para: Hablar en público y tomar decisiones.

Duración: 5-10 minutos

Jugadores: Más de 4

Necesitarás: Nada

Cómo jugar Historia Sueca

Configuración: Divide tu grupo en equipos de aproximadamente 4 a 5 jugadores y luego pide a cada equipo que elija a una persona para que sea el narrador.

Para jugar: A los narradores se les da un tema del que hablar. Cuando comienzan a contar su historia inventada, los otros miembros del equipo aportan palabras aleatorias que el narrador debe incorporar a su historia. Por ejemplo, si el narrador habla de un huracán, los otros jugadores pueden decir palabras como "vaca", "cosechadora" o "¡Elvis Presley!". El objetivo es que el narrador mantenga la compostura mientras incorpora palabras y frases irrelevantes. Cuando se acabe el tiempo, podrás finalizar el juego o volver a jugar con un tema y narrador diferente.
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Nudo Humano

En este juego, los jugadores deberán trabajar juntos para desenredarse sin soltarse de las manos. Es un juego increíblemente sencillo para mejorar las habilidades de comunicación y colaboración.

Excelente para: Comunicación, resolución de problemas.

Duración: 10 minutos

Jugadores: 5-8

Necesitarás: Nada

Cómo jugar Nudo Humano

Configuración: Pide a tu grupo que se pare en círculo, hombro con hombro, mirando hacia adentro. Luego, pida a cada jugador que extienda su mano izquierda y tome la mano de otra persona frente a ellos. Repite esta acción con la mano derecha. Los jugadores no deben tomar la mano de la persona que está inmediatamente a su izquierda o derecha.

Para jugar: Los jugadores ahora deben trabajar juntos para desenredar el nudo sin soltarse las manos. Para hacer esto, los jugadores deberán girar, girar y pasar entre los brazos del otro.
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Cadenas de Papel

Cadenas de Papel es un juego sencillo que pueden jugar grupos pequeños o grandes. El objetivo del juego es que los equipos construyan la cadena de papel más larga sin hablar y usando SÓLO su mano dominante.

Excelente para: Comunicación, resolución de problemas, liderazgo.

Duración: 5-10 minutos

Jugadores: Más de 6

Necesitarás: Papel A4, cinta adhesiva, tijeras

Cómo jugar Cadenas de Papel

Configuración: Separa tu grupo en equipos de 4 a 5 jugadores y entregue a cada equipo varias hojas de papel A4, un rollo de cinta adhesiva y un par de tijeras. Luego, pide a cada equipo que asigne un líder de equipo.

Para jugar: Escolta a los líderes del equipo fuera de la sala y explícales las reglas del juego en privado. Las reglas son las siguientes: Los equipos deben intentar construir la cadena de papel más larga sin hablar y usando solo su mano dominante. Una vez que los líderes entienden las reglas, tienen 30 segundos para transmitírselas a su equipo e idear una estrategia rápida. Luego, los equipos tienen sólo tres minutos para empezar a construir sus cadenas de papel. Gana el equipo que al final de los tres minutos tenga la cadena de papel más larga.
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Añade esta página a favoritos y utilízalos en tu próximo evento de team-building

Seleccionar las actividades adecuadas es uno de los aspectos más difíciles de organizar un evento de team-building.

Hazlo bien y tu equipo recordará la experiencia en los años venideros. Pero si te equivocas, podrías encontrarte en medio de un grupo de empleados aburridos y desconectados.

Al marcar esta página como favorita, puedes relajarte, con la seguridad de saber que siempre tendrás a mano algunos juegos rápidos y divertidos de team-building.

¿Buscas algo un poco más largo?

Consulta nuestra lista completa que contiene 50 de las mejores actividades de team-building.

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Actividades de team building de 5 y 10 minutos (Juegos rápidos y divertidos) | Surf Office

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Ya sea que estés energizando a tu equipo antes de una reunión o rompiendo el hielo durante un proceso de incorporación, es útil tener algunos juegos de 5 a 10 minutos escondidos bajo la manga.

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Como docente, ¿crees que María Freire puede intervenir en las relaciones entre iguales para provocar un ajuste en el comportamiento social de los estudiantes? ¿Qué acciones o estrategias llevarías a cabo para producir ese ajuste? Puedes buscar información contrastada para responder a esta pregunta.

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Como docente, ¿crees que María Freire puede intervenir en las relaciones entre iguales para provocar un ajuste en el comportamiento social de los estudiantes? ¿Qué acciones o estrategias llevarías a cabo para producir ese ajuste? Puedes buscar información contrastada para responder a esta pregunta.

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Como docente y como profesor-tutor, María sí debería intervenir en las relaciones entre iguales para provocar un ajuste que mejore las relaciones entre estos.

Como primer paso, quizás debería hacer una evaluación del problema para obtener unos resultados y perfilar mejor su plan de acción. Para ello, podría tener tutorías individuales con sus alumnos, o al menos con los que están más inmersos en los conflictos. Y así tratar de conocerlos mejor, que le contaran ellos mismos cómo se sienten en el aula, con quién se sienten más cómodos, con quién no,... y así poder evaluar la situación más en detalle.

Como segundo paso podría pensar en actividades que refuercen las relaciones interpersonales de un grupo. Sesiones de Team-Building, de juegos o actividades donde el alumnado se conozca mejor, y en otro contexto que no sea el del aula. Mejorando el ambiente y las relaciones entre iguales.

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Cómo Fomentar Buenas Relaciones entre los Alumnos: Guía para Maestros

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Descubre estrategias efectivas para fomentar buenas relaciones entre los alumnos. Crea un ambiente de respeto, colaboración y empatía en el aula. ¡Transforma el ambiente escolar y mejora la convivencia!

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A partir de la situación que has descrito, ¿consideras oportuno el realizar un sociograma en clase? ¿Qué tipo de información se adquiere a través de este y para qué resulta útil? De nuevo, te aconsejamos revisar información contrastada para dar respuesta, de manera más específica, a la cuestión planteada.

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A partir de la situación que has descrito, ¿consideras oportuno el realizar un sociograma en clase? ¿Qué tipo de información se adquiere a través de este y para qué resulta útil? De nuevo, te aconsejamos revisar información contrastada para dar respuesta, de manera más específica, a la cuestión planteada.

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Efectivamente sería oportuno para María realizar un sociograma de la clase. Esto es una herramienta que nos ayuda a evaluar y valorar las relaciones sociales y afectivas que se dan en el aula. Y asignar los estatus sociales del alumnado en esta.

A María le ayudaría a entender mejor los distintos subgrupos que se han generado en la clase y las distintas relaciones entre alumnos.

A partir de ahí, María podría evaluar la situación y tomar medidas de mejora. Como reorganizar los equipos de trabajo del cortometraje, para que estén más cohesionados y funcionen mejor. Propiciando así más productividad y un mejor ambiente.

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CÓMO HACER UN SOCIOGRAMA (para Primaria y Secundaria)

# data[].attributes.body
Zhao, L. (2022) Impacts of family environment on adolescents’ academic achievement: The role of peer interaction quality and educational expectation gap. Frontiers in Psychology.

Ortega, R. (2010) La convivencia escolar: Qué es y cómo abordarla. Alianza Editorial.

Alarcón Fernández, J. M. (2009). Educar valores en grupo: Dinámicas, técnicas y recursos que permiten a los educandos (grupos de todas las edades) vivir y experimentar el proceso de humanización. Ediciones Aljibe.

Bisquerra, R (2025) Educación emocional y bienestar. Wolters Kluwer

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Esteban es un alumno muy extrovertido y hablador. Siempre se comunica mucho con el profesorado y es muy participativo en clase. Sus resultados académicos son muy buenos. Tiene un grupo muy grande de amistades en el aula y siempre intenta generar muy buen ambiente en el grupo.

Sin embargo, su manera de ser hace que a veces peque de ser demasiado autoritario o de llevar el trabajo grupal siempre por donde él considera, sin dejar espacio a los demás.

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Gonzalo es un alumno con una manera de ser y unos gustos que difieren mucho del grupo general de la clase. Siempre se ha sentido apartado y algo diferente. No tiene muchos amigos y hace bastante vida solo.

En el proyecto se ha mostrado disruptivo y ha estado en constante conflicto con la mayoría de sus compañeros.

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María es una alumna con una personalidad muy fuerte, y que siempre dice lo que piensa, para bien y para mal.

Esto en la actividad grupal ha estado siendo bueno algunas veces, ya que se muestra muy colaborativa y cooperadora. Pero a veces su manera de ser también ha generado alguna discusión con algún compañero.

Es muy espabilada y sabe inhibir muy bien su comportamiento hostil en presencia de María Freire.

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Sergio es un alumno bastante reservado y tímido. Al principio trató de proponer algunas ideas para el proyecto pero no tenía demasiada actitud para hacerlo bien, y enseguida vio que nadie le prestaba la suficiente atención. Y se ha limitado a asentir lo que digan sus otros compañeros y trabajar desde lejos, un tanto frustrado.

Sin embargo, aunque le cuesta mostrarlo, es un chico muy inteligente y con buenas ideas.

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Lucía es una chica muy simpática, tranquila y honesta. Se lleva bien y de manera cordial con toda la clase en general, y nunca se mete en conflictos.

Ha estado participando en la actividad grupal sin problemas. Aunque tampoco lleva demasiado la iniciativa, y siempre está en un segundo plano.