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Aproveitamos o dia ensolarado para pintar as esculturas das frutas que fizemos com argila. Cada criança escolheu a cor de sua fruta e pintou cada detalhe. Teve morango, mexerica, banana, manga e abacaxi, uma verdadeira salada de frutas.

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Nesta semana, demos continuidade ao projeto de um jeito diferente. Dessa vez o protagonista foi o livro: "O urso de todas as cores". Teve roda de história, muita conversa sobre a rotina do urso e também sua diversidade de cores e movimentos.

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Nosso projeto começou com uma pesquisa sobre o que cada criança faz durante a sua rotina do dia e da noite. Conversamos sobre suas preferências e quanto tempo cada um leva para finalizar.

Depois disso saímos pela escola perguntando às professoras sobre suas atividades diárias e noturnas e, aos poucos, entendemos as diferenças de cada uma delas! Cada criança fez questão de pontuar o que costuma fazer durante esse tempo. Depois disso, escrevemos em folhas diferentes a fala de cada um, iniciando mais um delicioso projeto! ♥️

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Após algumas pesquisas realizadas por aqui, a turma bem-te-vi fez uma atividade que contemplou a coordenação motora. O desafio aqui foi pintar um relógio de acordo com o ritmo da música: lento ou rápido!

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Para dar ainda mais ênfase em nossa pesquisa, dessa vez, a atividade foi sobre como cada um gosta de dormir e suas preferências. Na sala multimídia, colocamos sons e imagens da noite, apagamos as luzes e o objetivo foi observar o movimento de cada um.

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Aqui, confeccionamos um relógio da rotina, com o objetivo de cada criança pontuar e mostrar como realiza tal atividade, quanto tempo leva e qual a sua preferida. Decoramos o relógio com papel crepom picotado por eles e depois colamos todos juntos!

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Nessa atividade exploramos o café e suas possibilidades. Aqui, as crianças tiveram a oportunidade de sentir as texturas do café, além de acompanharem as suas transformações. Em seguida, eles sentiram o cheiro e visualizaram a cor para finalmente registrarem por meio da pintura com o pó misturado com água.

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Depois de explorarmos o café e suas texturas, foi a vez de trabalhar com as cores e formas. Nessa atividade as crianças criaram o sol, por meio do carimbo circular e ao misturar as cores.

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Nesta atividade fizemos um trabalho por etapas, por meio da intervenção. Anexamos na folha uma imagem para guiá-los e em seguida demos as possibilidades de construção. Utilizamos tinta, areia e papel cartão.

A intenção era representar a praia e seus elementos.

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Nesta atividade contemplamos as diferenças do dia e da noite, utilizando texturas, formas e cores. O objetivo foi acompanhar o formato do desenho de cola no papel cartão e com as mãos, preencher o espaço com areia colorida e papel alumínio.

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Nesta semana exploramos as texturas, por meio da colagem da farinha de rosca, peneirada no papel. Utilizamos a farinha para representar o pão do café da manhã. Além de valorizar os movimentos de passar a cola, peneirar e pressionar, conseguimos também visualizar os diferentes formatos que cada criança fez.

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Aqui fizemos uma deliciosa degustação, referente ao café da manhã do dia a dia. Experimentamos diversas frutas pontuadas pelas crianças e conversamos sobre seus sabores e suas cores. Foi uma delicia!

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Após degustarmos algumas frutas do nosso café da manhã, realizamos um registro por meio do carimbo. O objetivo da atividade foi pintar parte da fruta na tinta correspondente a sua cor e depois carimbar na folha de registro.

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Para contemplar a nova história realizamos uma atividade, utilizando tinta, água e forminha de gelo. O objetivo foi fazer gelo colorido, usando a pinça para pingar a tinta na forminha.

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Depois de confeccionarmos o nosso gelo colorido, foi a vez de usá-los para pintar a folha de registro.

Foi um experiência congelante e deliciosa. Além de acompanharmos a transformação, do liquido em sólido, conseguimos sentir as diferentes texturas e temperaturas!

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Este mês iniciamos o nosso projeto confeccionando esculturas das frutas preferidas do café da manhã da turma.

Fizemos lindas obras de arte: utilizando argila, água e palito.

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Nesta atividade, utilizamos o livro: “O urso de todas as cores” como referência para destacarmos as diferenças entre o dia e a noite. Colocamos em prática a noção espacial, os movimentos para destacar/colar, além de trabalharmos as cores nos espaços correspondentes.

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Nesta atividade, contemplamos o dia, já que, o protagonista da história, “O urso de todas as cores” toma banho quando acorda. Utilizamos aquarela e pincel para esguichar, fazendo assim, o efeito da água.

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Para completar a nossa atividade sobre as frutas do café da manhã, a turma fez um prato em formato de relógio. As crianças pintaram e decoraram seus pratos de acordo com as suas preferências.

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Pensando nas diversas maneiras de contar o tempo, desenhamos uma ampulheta e juntos, colamos areia. A ideia foi mostrar para a turma que existem outras maneiras de se contar o tempo, além do relógio.

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Esta proposta foi realizada por meio de intervenção. O objetivo foi registrar, com giz de cera, o que costumam fazer quando estão dentro de suas casas, utilizando a janela de papel como referência. Depois questionei se estava de dia ou de noite.

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Pensando na rotina da noite, a turma Bem-te-vi se uniu com a turma Papagaio para realizar uma vivência. Contemplamos a noite e suas possibilidades. Além de relaxante foi divertido, nos permitindo até fazer uma guerra de travesseiros.

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A turma Bem-te-vi, já está craque quando o assunto é rotina! E, para tornar esse assunto ainda mais lúdico, confeccionamos a nossa própria casa. Pintamos e montamos juntos cada cômodo. A intenção é que as crianças aprendam, por meio da brincadeira, a importância da rotina e a duração do tempo de suas ações.

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Durante o semestre, trabalhamos com a história “O urso de todas as cores” e para encerrar esse ciclo, a turma Bem-te-vi colocou em prática suas habilidades manuais para fazer esculturas de “gelo”, utilizando massa de biscuit. A intenção foi fazer o urso em etapas, já que durante a noite ele fica colorido e durante o dia ele se limpa.

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Para dar ainda mais ênfase no tema “tempo”, confeccionamos uma ampulheta. Utilizamos, areia colorida e tinta cola para as crianças decorarem. Além de linda, agora, podemos contar o tempo com mais precisão.

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Agora foi a vez de recriarmos a nossa rotina! Montamos a casa e confeccionamos os móveis para dispor em cada cômodo! A intenção e fazer as crianças entenderem, de maneira lúdica, a importância da rotina e o tempo de cada um.

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Nada mais literal do que questionar sobre o que realmente cabe dentro do tempo de cada um! Nesta proposta as crianças cortaram imagens referentes as suas atividades diárias e colaram, dentro da ampulheta desenhada na folha de registro.

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O que levamos quando vamos à praia? Essa foi uma das perguntas que norteou a turma quando trabalhamos com o livro “Dia de praia”

“Eu levo brinquedo!”, “Eu levo cadeira!”, “Eu, toalha!”

Além de todos esse objetos, a canga, foi um deles e por isso, as crianças pintaram o tecido cru, utilizando conta gotas e tinta natural. Foi uma experiência incrível, divertida e cheia de aprendizagem.

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Nesta proposta, reforçamos as cores da nossa canga de praia. A idéia foi utilizar tinta anilina para dar um efeito mais vibrante em nosso trabalho. Além disso exercitar a “pega” e o movimento “pinça” foram de grande importância para realizar o nosso projeto.

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Nesta proposta, aproveitamos o dia ensolarado para lavar a nossa canga. A intenção foi usufruir da estação atual do ano e enfatizar o conceito de luz e sombra.

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Desta vez utilizamos a história “Noite e dia na aldeia” para enriquecer ainda mais o nosso projeto. Além da turma pintar com os dedos usando tinta neon, cada um contou e colou a quantidade de galhos que, julgou necessário adicionar em sua árvore! Trabalhos com texturas, cores e quantidades aqui!

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Aproveitamos o dia ensolarado para realizar esta proposta ao ar livre! O objetivo foi fazer as crianças perceberem as texturas, cores e temperaturas referentes ao que cabe dentro do tempo.

A turma, debruçou no tema “praia” para carimbar os pés de areia e de quebra se refrescar no “banho” de mangueira.

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Para fechar com chave de ouro a nossa escultura de urso, a turma Bem-te-vi se debruçou nas canetas fluorescente para enfeitar o personagem. Fizeram isso dentro da sala escura com luz negra para o efeito ficar completo! Foi demais!

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Nesta proposta, abordamos as cores e formas que observamos na história, “Noite estrelada”. Enquanto narrava a história a turma apontava as formas e cores que ali encontraram e depois passamos para folha de registro.

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Para finalizar o nosso projeto, em grande estilo, fizemos um delicioso piquenique! Contemplamos as experiencias do dia, além de compartilhar momentos inesquecíveis, junto dos nossos colegas!

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Aproveitando o final do semestre, a turma Bem-te-vi, fechou o projeto, com chave de ouro! Realizamos uma vivência contemplando um dia de praia, com direito a piscina e banho de mangueira! Foi incrível e muito divertido!