# data[].attributes.body
1. Kolaborasi antar mata pelajaran saya lakukan melalui perencanaan bersama antar guru yang memiliki keterkaitan kompetensi dasar.

2. Pengalaman saya cukup baik Kami sering berdiskusi dan berbagi praktik baik. Ini memperkaya pembelajaran dan menjadikarn pengalaman belajar lebih kontekstual bagi siswa.

3. Inkuiri kolaboratif membantu murid membangun pengetahuan secara aktif dan mendalam Murid tidak hanya menerima informasi, tetapi juga mencari, mengandlisis dan mengevaluasi data. Hal ini membuat mereka lebih memahami materi dan mencapai tujuan pembelajaran dengan lebih bermakna.

4. Saya melakukan kolaborasi dengan

Rekan guru satu sekolah lintas mata pelajaran Kepala sekolah sebagai fasilitator dan orang tua siswa

5. Manfaatnya bisa menjadikan murid sebagai pembelajar aktif. bisa mempererat kerjasama antar guru dan meningkatkan kualitas refleksi murid terhadap pembelajaranya

# data[].attributes.body
1.    Bagaimana cara melakukan kolaborasi antar mata pelajaran?

Di sekolah saya ada beberapa mata pelajaran yang diajarkan oleh guru mata pelajaran. Diantaranya ada guru PABP (guru agama islam dan guru agama Kristen), guru seni, guru PJOK, guru Bahasa Inggris, dan guru TIK. Kami selalu berkolaborasi dengan guru mata pelajaran. Bahkan taun sebelumnya Ketika kelas kami mau mengadakan kegiatan pentas Seni Teater. Kami bekerjasa dengan orang tua mengundang pelatih professional untuk melatih senit teater kepada murid.

2.    Pengalaman kolaborasi dengan guru lain/pihak luar sekolah.

Pengalaman kami berkolaborasi dengan rekan satu paralel, guru kelas dan guru mata pelajaran selalu berjalan dengan baik. Pengalaman kolaborasi dengan pihak luar sekola, kami bersama orang tua pernah mendatangkan pelatih professional untuk melatih senit teater selama kurang lebih 3 bulan. Setiap 2 minggu sekali murid digembleng sama pelatih sampai akhirnya siap untuk pentas. Alhamdulillah kegiatan Pentas Seni Teater yang bertema “Berjaya di Tanah Legenda” berjalan dengan lancer dan sukses atas Kerjasama guru maple, orang tua, dan pelatih professional teater.

3.    Seberapa besar manfaat inkuiri kolaboratif?

a. Bagi pencapaian tujuan pembelajaran : Tujuan pembelajaran lebih mudah tercapai karena murid langsung praktek  dan mendapatkan pengalaman nyata.
b. Bagi murid secara individu : Murid menjadi lebih percaya diri, terlibat aktif, serta mampu bekerjasa dan mengendalikan emosi.

4.    Dengan siapa saja kolaborasi dilakukan?

a) Guru satu parallel, guru kelas, dan guru mata pelajaran.

b) Komite sekolah/orang tua murid.

c) Pihak luar sekolah, misalnya: PUSKESMAS, BABINSA, Profesional dll.

5.    Apa manfaat dari inkuiri kolaboratif dalam Pembelajaran Mendalam?

Inkuiri kolaboratif membuat pembelajaran lebih bermakna karena murid tidak hanya menerima pengetahuan, tetapi juga mengalami, menghubungkan, dan merefleksikan. Kolaborasi memperkaya sumber belajar, sementara inkuiri menumbuhkan rasa ingin tahu dan keterampilan berpikir kritis. Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih mendalam, kontekstual, dan relevan dengan kehidupan nyata.

# data[].attributes.body
1.Bagaimana cara bapak dan ibu melakukan kolaborasi antar mata pelajaran?

Cara saya untuk melakukan kolaborasi antar mata pelajaran adalah dengan terlebih dulu mencari kesamaan dan benang merah diantara pelajaran yang akan dikolaborasikan. Kemudian berikutnya saya akan menyusun rencana kolaborasi seperti menentukan tema dan rencana proyek kegiatan.

2. Bagaimana pengalaman bapak dan ibu berkolaborasi dengan guru lain dan ? atau pihak di luar sekolah dalam proses pembelajaran?

Pengalaman kolaborasi sangat bermanfaat karena memberi pengalaman baru dan banyak pengetahuan baru untuk saya.

3.Seberapa besar manfaat inkuiri kolaboratif bagi :

Pencapaian tujuan : sangat membantu karena akan lebih banyak instrument jika pembelajaran dilakukan secara kolaboratif

Bagi murid secara individu : sangat besar karena murid bisa mendapat pengalaman baru dan suasana baru yang diharapkan dapat memunculkan kesadaran, kebermaknaan dan kegembiraan.

4.Dengan siapa saja Bapak/Ibu melakukan kolaborasi tersebut?

Kolaborasi saya lakukan dengan pihak - pihak yang memungkinkan seperti dengan rekan guru atau dengan lembaga atau komunitas yang sesuai dengan pembelajaran yang saya inginkan

5.Menurut Bapak/ Ibu, apa manfaat dari inkuiri kolaboratif dalam pembelajaran Mendalam?

Menurut saya manfaat dari inkuiri kolaboratif adalah memberikan pengalaman baru bagi siswa agar mereka tidak jenuh dengan aktifitas belajar biasa. Mereka juga bisa mendapatkan pembelajaran lebih bermakna yang diharapkan dapat mendorong penalaran kritis, kolaborasi, dan kreatifitas.

# data[].attributes.body
1. untuk mengolaborasikan beberapa mata pelajaran, saya akan mengidentifikasi tujuan pembelajaran yang dapat disatukan untuk lintas disiplin ilmu, selanjutnya di buat assesmen yang diinginkan dan merancang pembelajaran sesuai kebutuhan.

2. dalam pengalaman aya berkolaborasi dengan guru lain, di mulai dari berdiskusi terkait pembelajaran yang sesuai dan relevan untuk diterapkan i kelas kemudian merancang pembelajarannya hingga mengevaluasi Bersama. sedangkan dengan pihak luar, dimulai dengan merencanakan pihak yang akan di kolaborasikan kemudian berdiskusi dan mengundang sebagai guru tamu.

3. a. sangat besar, karena akan membuka jendela pemahaman baru untuk pribadi, sebagai guru dan untuk murid secara keseluruhan.

b. menjadi referensi baru untuk murid karena tidak melulu melihat gurunya yang setiap hari dilihatnya, juga murid mejadi lebih percaya diri, terlibat aktif, serta mampu bekerjasama dan menyampaikan pendapat.

4. kolaborasi ini akan saya mulai rancang dengan sesame guru, juga melibatkan orang tua murid dan pihak yang akan di tuju sesuai dengan materi yang telah dirancang.

5. Menurut saya manfaat dari inkuiri kolaboratif adalah untuk mendorong murid untuk menjadi pembelajar aktif, menghubungkan sekolah dengan dunia nyata melalui kolaboratif dengan pihak luar, meningkatkan kualitas refleksi murid terhadap proses dan hasil belajarnya juga menambah relasi untuk guru serta memberikan pandangan baru untuk murid.

# data[].attributes.body
1. Saya akan mempertahankan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, di mana siswa diberikan ruang untuk aktif berdiskusi, bertanya, dan mengeksplorasi materi secara mandiri maupun berkelompok

2. pengalaman berkolaborasi dengan guru lain misalnya dengan guru mapel dimana awal pembelajaran membaca surat-surat pendek dan masukan terait pembeajaran yang lebih utuh

3. manfaat inkuiri kolaborasi pada pencapaian tujuan pembelajaran adalah murid lebih mudah memahami konsep pembelajaran yang berkaitan dengan lintas mata mata pelajaran sehingga mudah tercapai

4. saya melakukan kolabirasi dengan guru mapel dan guru yang lainnya dengan relevan

5. inkuiri kolaboratif membantu memahami murid memahami materi secara mendalam sehingga mengaitkan materi dalam kehidupan sehari-hari

# data[].attributes.body
1. Saya melaksanakan kolaborasi dengan mengintegrasikan antar mata pelajaran misalkan Matematika dan Bahasa Indonesia contoh Membandingkan banyak benda dan Melengkapi kalimat rumangdengan cara seperti ini peserta didik dapat melihat keterkaitan antar mata pelajaran.

2. Pengalaman saya cukup positif, saya pernah berkolaborasi antar mapel Matematika dan Bahasa Indonesia, selain itu saya memanfaatkan benda disekitar untuk menambah pemanfaatan media dan agar pembelajarann lebih bermakna

3. - pencapaian tujuan pembelajaran Sangat bermanfaat karena pembelajaran menjadi lebih konstektual

- Bagi murid lebih menjadi efektif termotivasi dan kritis dalam berfikir

4. Saya berkolabori dengan guru sejawat litas mata pelajara, guru agama, Guru Olahraga yang, orang tua siswa yang mendukung keterlibatan proses pembelajaran dalam kegiatan berbasis proyek.

5. Pemanfaatannya adalah belajar menjadi lebih bermakna karena memperoleh pengalaman langsung, selain itu inkuiri kolaboratif membantu guru dalam memperluas wawasan, sehingga terciptanya pembelajaran yang konstektual,dan berkualitas

# data[].attributes.body
1. Bagaimana cara Bapak/Ibu melakukan kolaborasi antar mata pelajaran?
Saya melakukan kolaborasi dengan cara merancang proyek atau tema pembelajaran terpadu yang melibatkan beberapa mata pelajaran. Misalnya, saat membahas topik lingkungan, saya berkolaborasi dengan guru IPA, Bahasa Indonesia, dan IPS agar siswa bisa melihat keterkaitan antar ilmu.

2. Bagaimana pengalaman Bapak/Ibu dalam berkolaborasi dengan guru lain dan/atau pihak lain di luar sekolah dalam proses pembelajaran?
Pengalaman saya cukup positif, karena melalui kolaborasi dengan guru lain, pembelajaran menjadi lebih variatif dan bermakna. Selain itu, melibatkan pihak luar sekolah, seperti narasumber dari instansi terkait, membuat siswa mendapatkan wawasan nyata dari dunia luar.

3. Seberapa besar manfaat inkuiri kolaboratif bagi:
a. Pencapaian tujuan pembelajaran: Inkuiri kolaboratif membantu siswa lebih mudah memahami konsep karena pembelajaran disajikan secara kontekstual dan saling terhubung.
b. Bagi murid secara individu: Murid lebih aktif, kritis, dan termotivasi. Mereka juga belajar bekerja sama, berpikir lintas disiplin ilmu, dan mengembangkan keterampilan abad 21.

4. Dengan siapa saja Bapak/Ibu melakukan kolaborasi tersebut?
Saya berkolaborasi dengan rekan guru di sekolah (antar mata pelajaran), kepala sekolah untuk dukungan kebijakan, serta pihak luar seperti dinas lingkungan, orang tua murid, dan komunitas masyarakat.

5. Menurut Bapak/Ibu, apa manfaat dari inkuiri kolaboratif dalam Pembelajaran Mendalam?
Manfaat utamanya adalah siswa dapat mengalami pembelajaran yang lebih bermakna, menghubungkan teori dengan praktik nyata, serta menumbuhkan rasa ingin tahu dan keterampilan berpikir kritis. Selain itu, inkuiri kolaboratif memperkuat kerjasama antar guru, menciptakan budaya belajar yang terbuka, dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara keseluruhan.

# data[].attributes.body
Refleksi awal modul 7 @iiswarsidah   1.Saya perlu  menentukan kompetensi dasar  yang sama ,membuat tugas kolaboratif yang relevan  membentuk kelompok siswa heterogen/ beragam untuk mefasilitasi diskusi ,refleksi dan umpan balik,dengan  menggunakan metode  PJBL  yang memungkinkan murid mengintegrasikan  pengetahuan dari berbagai mata pelajaran.

2.    Pengalaman  saya dalam berkolaborasi dengan pihak lain dari luar dapat membantu  meningkatkan kualitas pendidikan  karena setiap pihak memiliki keahlian dan pengalaman yang berbeda  -beda dimana dapat membantu sekali mengatasi sebuah masalah atau tantangan yang di hadapi  dalam pendidikan  dan memberikan berbagai solusi.

3.    .a. Meningkatkan pemahaman konsep secara mendalam  mengembangkan keterampilan ,komunikasi,motivasi  siswa untuk terlibat aktif serta melatih  kemampuan pemecahan masalah yang kritis dan kreatif.

b. Meningkatkan  keteram[ilan  komunikasi dan kerjasama   melalui diskusi  dan pemecahan  masalah dan meningkatkan  kemampuan untuk menjadi pembelajar aktif dan mandiri.

4.    Kepala sekolah,Rekan sejawat, staf sekolah,orangtua murid

5.    Meningkatnya kualitas refleksi murid terhadap proses dan hasil belajarnya dan   mendorong murid menjadi pembelajar aktif ,tidak hanya meneria materi dan memperkuat kerja tim antar guru sehingga tercipta  pembelajaran yang lebih terstruktur

# data[].attributes.body
1.       Cara awal untuk melakukan kolaborasi antar mata pelajaran yaitu dengan menganalisis tujuan pembelajaran dari masing-masing mata pelajarannya. Setelah itu mencari tujuan yang memuat materi yang sama atau relevan. Hal tersebut untuk memudahkan penentuan tema atau topik yang akan diambil atau diintegrasikan. Langkah selanjutnya yaitu menyusun perencanaan pembelajarannya dengan memuat alur kegiatan yang saling berhubungan antar tujuan pembelajaran tersebut.

2.       Pengalaman saya pernah berkolaborasi dengan guru lain seperti dengan wali kelas lain, guru mata pelajaran (agama, olahraga, seni) dalam proses pembelajaran P5 pada kurikulum merdeka. Kami semua bekerja sama mulai dari penyusunan materi, membuat proyek tematik, dan merancang penilaiannya. Hal ini sangat positif karena membangun kerjasama antar guru untuk mengemas pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan bagi murid.

3.       Inkuiri kolaboratif sangat bermanfaat bagi tercapainya tujuan pembelajaran maupun perkembangan bagi murid itu sendiri, karena dapat meningkatkan pemahaman mendalam, mengembangkan keterampilan sosial dan kolaborasi, serta mengasah berpikir kritis dan kreatif.

4.       Saya melakukan kolaborasi dengan kepala sekolah, guru mata pelajaran, rekan guru lainnya, warga sekolah, serta dengan orangtua.

5.       Manfaat inkuiri kolaboratif dalam pembelajaran mendalam yaitu siswa tidak hanya menerima informasi tetapi ikut terjun langsung dalam mencari, menganalisis, dan menyimpulkan. Hasil belajarnya lebih tahan lama karena mereka menemukan sendiri jawabannya sehingga pembelajarannya menjadi lebih bermakna.

# data[].attributes.body
1. Bagaimana cara bapak dan ibu melakukan kolaborasi antar mata melajaran?

Untuk melakukan kolaborasi antar mata pelajaran, bapak dan ibu guru dapat merancang kegiatan yang mengintegrasikan pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu. Tujuannya agar murid melihat hubungan antar-mata pelajaran dan bisa menerapkan pengetahuan secara lebih nyata dan bermakna. Cara Melakukan Kolaborasi Antar Mata Pelajaran

Kolaborasi antar mata pelajaran dilakukan dengan mengintegrasikan kompetensi, tema, proyek, dan asesmen, sehingga murid belajar secara utuh, bermakna, dan tidak terkotak-kotak.

2. Bagaimana pengalaman bapak dan ibu berkolaborasi dengan guru lain dan ? atau pihak di luar sekolah dalam proses pembelajaran?

Pengalaman saya berkollaborasi dengan guru lain, saya sering berdiskuai dan berbagi praktik baik dengan rekan sejawat. Saya juga pernah mengundang narasumber seperti dosen saat membahas tentang Kesehatan hal ini memperkaya pembelajaran dan menjadikan pengalaman belajar lebih kontekstual bagi murid.

3. Seberapa besar manfaat inkuiri kolaboratif bagi :

Pencapaian tujuan : membantu murid membangun pengetahuan secara aktif dan mendalam. Meurid tidak hanya menerima informasi, tapi jg mencari, menganalisis dan mengevaluasi

Bagi murid secara individu : murid mejadi lebih percaya diri, terlibat akatif, serta mampu bekerjasama dan menyampaikan pendapat.

4. Dengan siapa saja Bapak/Ibu melakukan kolaborasi tersebut?

Saya melakukan kolaborasi dengan teman sejawat, narasumber yang relevan, orang tua siswa, kepala sekolah.

5. Menurut Bapak/ Ibu, apa manfaat dari inkuiri kolaboratif dalam pembelajaran Mendalam?

Menurut saya manfaat dari inkuiri kolaboratif adalah mendorong murid untuk menjadi pembelajar aktif, menghubungkan sekolah dengan dunia nyata melalui kolaboratif dengan pihak luar, meningkatkan kualitas refleksi murid terhadap proses dan hasil belajarnya.

# data[].attributes.body
1. Melalui proyek tematik lintas mapel dan perencanaan bersama dengan guru lain.

2. Sangat positif, Kolaborasi membuat pembelajaran lebih kaya dan menarik. Bekerja dengan guru lain atau pihak luar menambah perspektif dan sumber belajar baru.Kolaborasi memperkaya materi dan memberi siswa pengalaman belajar yang lebih nyata.

3. a. Pencapaian  tujuan pembelajaran

Lebih efektif karena siswa terlibat aktif dalam proses berpikir dan mencari solusi.

b. Bagi murid secara individu

Meningkatkan rasa ingin tahu, keterampilan berpikir kritis, dan kerja sama.

4. Guru mata pelajaran lain, wali kelas, orang tua, dan komunitas luar sekolah.

5. Menjadikan pembelajaran lebih bermakna, interaktif, dan relevan dengan kehidupan nyata siswa.

# data[].attributes.body
1.      Bagaimana cara bapak dan ibu melakukan kolaborasi antar mata pelajaran?

Untuk melakukan kolaborasi antar mata pelajaran, saya dapat merancang kegiatan yang mengintegrasikan pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu. Tujuannya agar murid melihat hubungan antar-mata pelajaran dan bisa menerapkan pengetahuan secara lebih nyata dan bermakna. Cara Melakukan Kolaborasi Antar Mata Pelajaran

Kolaborasi antar mata pelajaran dilakukan dengan mengintegrasikan kompetensi, tema, proyek, dan asesmen.

2.  Bagaimana pengalaman bapak dan ibu berkolaborasi dengan guru lain dan ? atau pihak di luar sekolah dalam proses pembelajaran?

Pengalaman saya berkolaborasi dengan guru lain,  saya sering berdiskusi dan berbagi praktik baik dengan rekan sejawat. Saya juga pernah mengundang narasumber seperti dosen saat membahas tentang Kesehatan hal ini memperkaya pembelajaran dan menjadikan pengalaman belajar lebih kontekstual bagi murid.

3. Seberapa besar manfaat inkuiri kolaboratif bagi :

Pencapaian tujuan : membantu murid membangun pengetahuan secara aktif dan mendalam. Meurid tidak hanya menerima informasi, tapi jg mencari, menganalisis dan mengevaluasi

Bagi murid secara individu : murid mejadi lebih percaya diri, terlibat akatif, serta mampu bekerjasama dan menyampaikan  pendapat.

4.      Dengan siapa saja Bapak/Ibu melakukan kolaborasi tersebut?

Saya melakukan kolaborasi dengan teman sejawat, narasumber yang relevan, orang tua siswa, kepala sekolah.

5.      Menurut Bapak/ Ibu, apa manfaat dari inkuiri kolaboratif dalam pembelajaran Mendalam?

Menurut saya manfaat dari inkuiri kolaboratif adalah mendoorng murid untuk menjadi pembelajar aktif, menghubungkan sekolah dengan dunia nyata melalui kolaboratif dengan pihak luar, meningkatkan kualitas refleksi murid terhadap proses dan hasil belajarnya.

# data[].attributes.body
1.     Saya melakukan kolaborasi antar mata pelajaran dengan merancang tema yang sama sehingga beberapa mata pelajaran dapat saling terkait. Misalnya, tema lingkungan hidup dapat dipadukan dengan IPA (tentang ekosistem), Matematika (menghitung data hasil pengamatan), Bahasa Indonesia (menulis laporan), dan Seni Budaya (membuat poster kampanye).

2.     Pengalaman berkolaborasi cukup berkesan. Bersama guru lain, kami dapat saling melengkapi kekurangan masing-masing mata pelajaran. Dengan pihak luar seperti orang tua, tenaga kesehatan, atau komunitas lokal, pembelajaran menjadi lebih nyata karena murid bisa melihat langsung praktik di lapangan.

3.     Manfaat Kolaborasi Inkuri adalah: Pencapaian tujuan pembelajaran: Lebih mudah tercapai karena murid belajar secara kontekstual, tidak terkotak dalam satu mata pelajaran saja. Bagi murid secara individu: Murid lebih aktif, kritis, dan mampu melihat keterkaitan antar pengetahuan. Mereka juga terbiasa bekerja sama dan menyelesaikan masalah nyata.

4.     Saya berkolaborasi dengan guru sejawat lintas mata pelajaran, kepala sekolah, orang tua murid, serta pihak luar seperti dinas kesehatan dan komunitas lingkungan.

5.     Manfaatnya adalah pembelajaran menjadi lebih bermakna, murid tidak hanya menghafal konsep, tetapi juga mampu menghubungkannya dengan kehidupan nyata. Selain itu, inkuiri kolaboratif mendorong murid untuk berpikir kritis, kreatif, dan bekerja sama, yang sejalan dengan  dimensi lulusan.

# data[].attributes.body
1. Saya biasanya mengaitkan materi di kelas dengan pelajaran lain. Misalnya saat mengajar IPAS tentang lingkungan, saya bekerja sama dengan guru Bahasa Indonesia untuk membuat laporan hasil pengamatan, atau dengan guru Matematika untuk mengolah data. Jadi murid belajar lebih utuh dan saling terhubung antar mata pelajaran. atau ketika market day kita berkolaborasi dengan mapel MTK, B.IND, Seni dall

2. Pengalaman saya cukup menyenangkan. Kami sering berdiskusi dengan guru lain untuk merancang proyek atau kegiatan yang bisa melibatkan lebih dari satu mata pelajaran. Kadang juga bekerja sama dengan orang tua atau narasumber dari luar sekolah, misalnya saat market day mengundang orang tua yang punya usaha.

3. a. Pencapaian tujuan pembelajaran: Sangat membantu karena murid lebih mudah memahami konsep jika belajar dari berbagai sudut pandang.
b. Bagi murid secara individu: Murid jadi lebih aktif, terlatih berpikir kritis, dan lebih berani menyampaikan pendapat. Mereka juga lebih senang belajar karena terasa nyata dan bermakna.

4.Dengan sesama guru dalam satu sekolah, terutama guru kelas dan guru mapel, juga dengan orang tua serta komunitas di sekitar sekolah.

5. Manfaatnya besar sekali, karena murid tidak hanya menghafal materi, tapi benar-benar memahami, menghubungkan, dan menerapkan dalam kehidupan nyata. Selain itu, guru juga lebih terbuka dalam bekerja sama dan belajar dari satu sama lain.

# data[].attributes.body
1. Kolaborasi dilakukan dengan menyusun tema atau proyek bersama, menghubungkan kompetensi dasar antar mapel, serta membuat rencana pembelajaran terpadu sehingga siswa melihat keterkaitan pengetahuan.

2. Pengalaman berkolaborasi terasa sangat bermanfaat, misalnya dengan guru lain untuk menyusun proyek lintas mapel, atau dengan pihak luar seperti orang tua, komunitas, dan narasumber ahli untuk memberikan wawasan nyata bagi siswa.

3. Manfaatnya sangat besar karena inkuiri kolaboratif membantu murid berpikir kritis, bekerja sama, menemukan solusi secara mandiri, serta meningkatkan motivasi belajar.

4. Kolaborasi dilakukan dengan guru lintas mata pelajaran, kepala sekolah, orang tua, komunitas sekitar, serta pihak luar seperti praktisi atau narasumber ahli yang relevan dengan topik pembelajaran.

5. Manfaatnya adalah mendorong siswa untuk mengeksplorasi pengetahuan secara lebih mendalam, menghubungkan teori dengan praktik nyata, membangun keterampilan kolaborasi, komunikasi, dan pemecahan masalah, serta menumbuhkan rasa tanggung jawab dan kemandirian dalam belajar.

# data[].attributes.body
1. Saya melakukan kolaborasi antar mata pelajaran dengan menghubungkan satu tema ke beberapa pelajaran. Misalnya, saat tema Lingkungan Bersih, di pelajaran Bahasa Indonesia siswa menulis kalimat sederhana tentang cara menjaga kebersihan, di Matematika siswa menghitung jumlah tempat sampah di sekolah, dan di SBdP siswa membuat poster bergambar ajakan menjaga kebersihan. Dengan cara ini, anak-anak belajar dari berbagai sudut pandang, tetapi tetap merasa kegiatan saling berkaitan.

2. Selama saya mengajar di kelas 2 SD pengalaman saya dalam berkolaborasi dengan guru lain yaitu ketika belajar mengenai Hidup Bersih dan Sehat, saya mengajak gruu PJOK untuk mengajarkan cara mencuci tangan yang benar dan bagaimana menjaga kebugaran tubuh. Di kelas, saya membimbing anak untuk menulis kalimat tentang menjaga kebersihan. Selain dengan guru pengalaman berkolaborasi yang saya lakukan dengan orang tua misalnya saat proyek menabung, di mana anak di minta untuk membawa celengan dari rumah dan melaporkan perkembangan tabungannya.

3. Manfaat inkuiri kolaboratif bagi pencapaian tujuan pembelajaran yaitu sangat membantu karena siswa lebih mudah untuk memahami konsep melalui pengalaman nyata lintas mata pelajaran. Sedangkan bagi murid secara individu dapat meningkatkan rasa percaya diri, keterampilan komunikasi dan kemampuan berpikir kritis karena mereka dilibatkan langsung dalam proses pembelajaran sehingga aktif dalam pembelajarannya secara mendalam.

4. Kolaborasi yang pernah saya lakukan yaitu dengan guru lintas mata pelajaran dan orang tua murid. Namun kolaborasi ini juga bisa dilakukan dengan pihak luar seperti penggiat lingkungan di sekitar sekolah.

5. Manfaatnya adalah siswa mampu melihat hubungan antar ilmu, belajar bekerja sama, dan mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata. Hal ini sejalan dengan prinsip pembelajaran mendalam yang bermakna, berkesadaran, dan menggembirakan.

# data[].attributes.body
1.     Saya melakukan kolaborasi antar mata pelajaran dengan merancang proyek atau pembelajaran yang dapat mengintegrasikan beberapa kompetensi dari berbagai mata pelajaran. Contohnya, menggabungkan IPAS dan PABP dalam satu proyek tentang mengenal ciri-ciri makhluk hidup.

2.     Pengalaman saya cukup berkesan. Meskipun awalnya tidak mudah karena perbedaan jadwal, pola pikir, dan beban kerja masing-masing guru, seiring waktu kami mulai menemukan pola kerja yang efektif.

3.     Manfaat inkuiri kolaboratif sangat membantu pencapaian tujuan pembelajaran karena memungkinkan murid mengembangkan pemahaman melalui eksplorasi, diskusi, dan kerja kelompok. Murid tidak hanya menerima materi, tetapi terlibat aktif dalam proses berpikir dan menyusun makna dari pengalaman belajarnya. Manfaat bagi murid secara individu secara individu, murid menjadi lebih percaya diri, kritis, dan reflektif.

4.     Saya melakukan kolaborasi dengan sesama guru, guru mata pelajaran lain, kepala sekolah dalam menyusun agenda bersama, serta dengan pihak luar seperti orang tua. Kolaborasi ini memperluas cakrawala pembelajaran dan membuatnya lebih kaya konteks.

5.     Inkuiri kolaboratif memberi ruang bagi murid untuk belajar secara aktif, menggali rasa ingin tahu, dan membangun pemahamannya secara mendalam. Dalam pembelajaran mendalam, pendekatan ini membuat murid tidak hanya menghafal informasi, tetapi juga mengalami proses berpikir, merasakan, melakukan, dan merefleksikan. Hasilnya, pembelajaran menjadi lebih relevan, bermakna, dan berdampak jangka panjang bagi perkembangan murid.

# data[].attributes.body
1. Kolaborasi antar mata pelajaran dapat dilakukan dengan merancang proyek atau tugas yang terintegrasi. Setiap guru harus berkolaborasi dalam menciptakan aktivitas pembelajaran yang interaktif bersama-sama. Guru dapat memilih tema proyek atau tugas yang berkesinambungan sehingga terciptanya pembelajaran yang bermakna juga menyeluruh saling berkaitan.

2. Saling berbagi ide dan terus berbagi pengalaman untuk saling melengkapi berbagai kendala atau kekurangan dalam pembelajaran sehingga guru dapat terus berinovasi dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna dan menggembirakan.

3. Inkuiri kolaboratif bermanfaat dalam pencapaian tujuan pembelajaran karena dapat mengembangkan kompetensi profesional secara berkelanjutan, membangun sikap profesional yang kritis, terbuka, dan bertanggung jawab terhadap perkembangan guru dan peserta didik. Bagi murid dapat mengembangkan kemampuan bernalar kritis, komunikasi, kerjasama tim, meningkatkan kepercayaan diri bagi murid, serta menumbuhkan pemahaman yang lebih mendalam.

4. Kolaborasi ini dapat dilakukan dengan kepala sekolah, rekan sejawat, lingkungan masyarakat dan lainnya.

5. Manfaat inkuiri kolaboratif adalah meningkatkan profesionalitas guru dengan memperkuat salah satu kerangka pembelajaran yaitu kemitraan pembelajaran. Melalui proses kolaborasi dan refleksi yang sistematis, guru tidak hanya mengembangkan dan memperbaiki prinsip dan pengalaman belajar murid sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga mengembangkan kompetensi profesional secara berkelanjutan, membangun sikap profesional yang kritis, terbuka, dan bertanggung jawab terhadap perkembangan dirinya dan peserta didik.

# data[].attributes.body
1.    Cara melakukan kolaborasi antar mata pelajaran adalah menyusun tema atau topik bersama yang dapat dikaji dari berbagai sudut pandang atau dapat dikaji dari berbagai disiplin ilmu. Kolaborasi ini dilakukan melalui perencanaan bersama agar ada kesinambungan antara materi.

2.    Pengalaman saya dalam berkolaborasi dalam proses pembelajaran cukup positif. Kami berbagi ide, dan masukan terkait pembelajaran agar lebih utuh. Untuk berkolaborasi dengan pihak luar saya belum pernah melakukannya mungkin untuk kedepannya akan dilakukan.

3.    Manfaat inkuri kolaborasi pada pencapaian tujuan pembelajaran adalah murid menjadi lebih mudah memahami konsep pembelajaran karena melihat keterkaitannya lintas mata pelajaran tidak terpisahkan. Manfaat bagi individu murid, murid menjadi lebih kritis, terbiasa bekerja sama, dan yang terpenting memiliki pengalaman belajar kontekstual yang dekat dengan kehidupan murid

4.    Saya melakukan kolaborasi dengan guru pjok dan guru kelas lainnya dengan jenjang kelas yang sama

5.    Manfaat inkuri kolaboratif dalam pembelajaran mendalam adalah membuat proses belajar lebih bermakna karena murid tidak hanya menerima pengetahuan saja melainkan menemukan sendiri melalui eksplorasi. Selain itu murid juga di sisipkan untuk mempelajari keterampilan abad 21 seperti berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi dan kreativitas. Jika bagi guru dapat memperluas wawasan dan memperkuat rasa kebersamaan antar guru dan mempermudah mencapai tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Kolaborasi antar mata pelajaran dilakukan dengan menyusun tema atau proyek yang menghubungkan berbagai mata pelajaran, sehingga murid dapat melihat keterkaitannya. Guru bisa terlebih dahulu membedah Tujuan Pembelajaran dan memilah beberapa TP yang dapat dikolaborasikan dengan mata pelajaran lain

2. Pengalaman kolaborasi biasanya melalui kerja sama dengan guru mata pelajaran lain misalnya dengan guru PAI, dimana dalam setiap awal pembelajaran guru membimbing murid membaca surat-surat pendek dan kandungan surat tersebut dihubungkan dengan materi yang dipelajari

3. Manfaat inkuiri kolaboratif yaitu mendorong murid berpikir kritis, bekerja sama, serta memahami materi lebih mendalam dan bermakna sehingga tujuan pembelajaran lebih mudah tercapai.

4. Kolaborasi bisa dilakukan dengan sesama guru ataupun pihak lain yang relevan dengan tujuan pembelajaran

5. Inkuiri kolaboratif mendukung pembelajaran mendalam karena membantu murid memahami materi lebih bermakna, melatih berpikir kritis-kreatif, kerja sama, dan mengaitkan pengetahuan dengan kehidupan nyata.

# data[].attributes.body
1. Cara saya melakukan kolaborasi antar mata pelajaran bisa melalui perencanaan bersama, diskusi lintas mata pelajaran, atau integrasi materi yang saling mendukung dalam kurikulum.

2. Pengalaman saya dalam berkolaborasi dengan guru lain dan/atau pihak lain di luar sekolah bisa melibatkan rapat tim, pelatihan bersama, atau kemitraan dengan komunitas untuk memperkaya pembelajaran.

3. Manfaat inkuiri kolaboratif bagi:

a. Pencapaian tujuan pembelajaran: Meningkatkan pemahaman melalui diskusi dan kerja tim.

b. Bagi murid secara individu: Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan sosial.

4. Dengan siapa saja Bapak/Ibu melakukan kolaborasi tersebut? Biasanya dengan guru lain, staf sekolah, atau pihak eksternal seperti orang tua atau ahli terkait.

5. Menurut Bapak/Ibu, apa manfaat dari inkuiri kolaboratif dalam Pembelajaran Mendalam? Meningkatkan keterlibatan siswa, memperdalam pemahaman konsep, dan membangun keterampilan abad 21.

# data[].attributes.body
1. Saya melakukan kolaborasi dengan mengintegrasikan tema pembelajaran yang sama pada beberapa mata pelajaran. Misalnya, ketika membahas topik lingkungan di IPA, saya mengaitkannya dengan Bahasa Indonesia melalui kegiatan menulis laporan hasil observasi, serta Matematika melalui perhitungan data hasil pengamatan.

2. Saya pernah bekerja sama dengan rekan sejawat untuk menghubungkan materi sejarah perkembangan masyarakat dengan pelajaran PPKn terkait nilai persatuan. Selain itu, saya juga berkolaborasi dengan pihak puskesmas setempat untuk memberikan edukasi kesehatan kepada siswa yang relevan dengan materi IPA.

3. a. Pencapaian tujuan pembelajaran: Inkuiri kolaboratif sangat membantu karena siswa lebih mudah memahami konsep melalui berbagai sudut pandang, sehingga tujuan pembelajaran tercapai lebih optimal.
b. Bagi murid secara individu: Murid menjadi lebih aktif, percaya diri, serta mampu mengembangkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kerja sama.

4. Saya melakukan kolaborasi dengan guru sejawat lintas mata pelajaran, kepala sekolah, orang tua murid, dan pihak eksternal seperti puskesmas, komunitas literasi, serta praktisi lingkungan.

5. Manfaatnya adalah siswa dapat mengaitkan pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu, mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi, serta memiliki pengalaman belajar yang lebih autentik dan relevan dengan kehidupan nyata.

# data[].attributes.body
1. Cara saya melakukan kolaborasi antar mata pelajaran dilakukan dengan merancang tujuan pembelajaran yang materinya cenderung mirip. Misalnya, dengan memadukan IPAS dan PLH, pada materi menjaga lingkungan dan memilah sampah.

2. Pengalaman saya dalam berkolaborasi dengan guru lain dan/atau pihak luar sekolah dalam proses pembelajaran adalah pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, saya menugaskan murid untuk melakukan wawancara dengan para pedagang di luar sekolah.

3. Manfaat inkuiri kolaboratif bagi pencapaian tujuan pembelajaran adalah membantu murid lebih aktif mencari jawaban, memahami konsep secara mendalam, serta menghubungkan teori dengan praktik nyata; sedangkan manfaat inkuiri dalam klaboratif bagi murid secara individu adalah meningkatkan rasa ingin tahu, kemampuan berpikir kritis, keterampilan komunikasi, serta kerja sama. Murid juga lebih percaya diri karena dilibatkan langsung dalam proses menemukan pengetahuan.

4. Saya melakukan kolaborasi tersebut dengan pihak luar, yaitu pedagang yang ada di sekitar sekolah.

5. Menurut saya, manfaat dari inkuiri kolaboratif dalam pembelajaran mendalam adalah murid tidak hanya menghafal informasi, tetapi benar-benar memahami konsep secara bermakna. Mereka belajar mencari, menganalisis, dan mengaitkan informasi dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu, siswa juga mengembangkan keterampilan abad 21 seperti kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan berpikir kritis.

# data[].attributes.body
1.       Cara saya melakukan kolaborasi antar mata pelajaran adalah membangun komunikasi kuat dan baik kemudian melakukan perencanaan melalui diskusi dengan rekan sejawat. Kemudian, membagi peran sesuai keahlian masing-masing untuk mengimplementasikan rencana yang telah dirancang. Kemudian, saling mendukung selama kegiatan berlangsung,.

2.       Berkolaborasi dengan guru lain atau pihak luar sangat membantu memperkaya proses pembelajaran. Bersama rekan guru membuat kamu saling berbagi ide, sumber belajar maupun strategi mengajar yang membuat murid lebih memahami materi. Kemudian, untuk proses pembelajaran yang melibatkan pihak luar membuat pembelajaran lebih variatif, kontekstual dan bermakna bagi murid.

3.       Adanya inkuiri kolaboratif untuk tujuan pembelajaran, menjadikan pembelajaran lebih mudah melaksanakan pembelajaran mendalam kemudian dapat mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Untuk murid sendiri, dapat membangun pengetahuan murid secra individu, melatih kerja sama serta mengaitkan pengetahuan dengan kehidupan nyata.

4.       Dilakukan dengan rekan sejawat, orang tua maupun pihak luar.

5.       Manfaat dari melakukan inkuiri kolaboratif yaitu menciptakan pembelajaran yang mendalam. Murid tidak hanya menerima secara pasif tetapi mempunya fasilitas untuk eksplorasi, mengajukan pertanyaan maupun menganalisis informasi untuk membangun pengetahuannya secara mandiri atau bersama teman. Kemudian, adanya inkuiri kolaboratif dapat melatih keterampilan berpikir kritis, solutif dan kreatif. Hal ini sesuai dengan kerangka pembelajaran mendalam beserta  prinsip serta desain pembelajarannya.

# data[].attributes.body
1. Kolaborasi antar mata pelajaran saya lakukan dengan mengaitkan tema, misalnya IPA tentang lingkungan dikaitkan dengan Matematika untuk data dan Bahasa Indonesia untuk laporan.

2. Saya pernah berkolaborasi dengan guru lain dalam merancang pembelajaran tematik, juga melibatkan pihak luar seperti petugas kesehatan sebagai narasumber.

3a. Inkuiri kolaboratif membantu tujuan pembelajaran lebih cepat tercapai karena murid belajar dari berbagai perspektif.
3b. Bagi murid, mereka lebih aktif, percaya diri, dan bisa menghubungkan pelajaran dengan kehidupan nyata.

4. Kolaborasi saya lakukan dengan guru sejawat, kepala sekolah, orang tua, dan narasumber dari luar sekolah.

5. Manfaatnya adalah murid mengalami pembelajaran bermakna, berpikir kritis, reflektif, dan mampu menerapkan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari.

# data[].attributes.body
Husnul Nadiya

1. Cara melakukan kolaborasi antar mata pelajaran dapat dilakukan dengan menyisipkan atau mengaitkan materi belajar dengan pelajaran lainnya. Contohnya pada pelajaran matematika materi penjumlahan bilangan cacah dapat dilakukan dengan mengaitkan pada kegiatan jual beli. Kegiatan jual beli dapat diintegrasikan dengan pelajaran IPAS mengenai kegiatan ekonomi dan Pendidikan Pancasila mengenai penerapan sikap kejujuran saat pengembalian.

2. Pengalaman dalam berkolaborasi dengan guru saat berdiskusi merencanakan pembelajaran, penggunaan media pembelajaran, serta berbagi ilmu dan pengalaman. Selain itu brekolaborasi dengan pedagang di sekitar sekolah, murid melakukan wawancara mengenai menu dan harga yang dijual oleh pedagang.

3. a Manfaat inkuiri kolaboratif bagi tujuan pembelajaran yaitu untuk meningkatkan pemahaman konsep pada murid, mengembangkan daya pikir kritis, serta meningkatkan motivasi belajar.

b. Manfaat inkuiri kolaboratif secara individu dapat meningkatkan dimensi kolaboratif dan komunikasi. Melatih keberanian berpendapat serta keterampilan sosial dan komunikasi.

4. Saya melakukan kolaborasi tersebut dengan guru dan pedagang.

5. Manfaat dari inkuiri kolaboratif dalam PM sangatlah bermanfaat karena sesuai dengan dimensi profil lulusan dan prinsip PM yaitu bermakna. Dengan inkuiri kolaboratif dapat meningkatkan pemahaman konsep murid karena pemahaman dapat tercipta dengan pengalaman murid itu sendiri dalam memecahkan masalah yang ada.

# data[].attributes.body
1. Kolaborasi antar mata pelajaran yang saya lakukan melalui perencanaan bersama antar guru yang memiliki keterkaitan materi. Kami menyusun topik pembelajaran yang saling mendukung. Kami juga menyamakan jadwal agar waktu pelaksanaan bisa sinkron.

2. Pengalaman saya dalam berkolaborasi dengan guru lain dalam proses pembelajaran yaitu pengalaman saya cukup positif. Kami sering berdiskusi dan berbagi praktik baik. Dengan pihak luar, seperti mengundang narasumber seperti bidan desa saat membahas kesehatan. Ini memperkaya pembelajaran dan menjadikan pengalaman belajar lebih kontekstual bagi murid.

3. Seberapa besar manfaat inkuiri kolaboratif bagi

a. Pencapaian tujuan pembelajaran:

Inkuiri kolaboratif membantu murid membangun pengetahuan secara aktif dan mendalam. Murid tidak hanya menerima informasi tetapi juga mencari, menganalisis, dan mengevaluasi data. Hal ini membuat mereka lebih memahami materi dan mencapai tujuan pembelajaran dengan lebih bermakna.

b. Bagi murid secara individu

Murid menjadi lebih percaya diri, terlibat aktif, serta mampu bekerja sama dan menyampaikan pendapat. Proses inkuiri mengasah keterampilan berpikir kritis dan reflektif serta menumbuhkan rasa ingin tahu dan kemandirian dalam belajar.

4. Saya melakukan kolaborasi dengan :

Rekan guru satu sekolah lintas mata pelajaran

Kepala sekolah sebagai fasilitator kebijakan

Narasumber eksternal seperti seniman atau tokoh masyarakat

Orang tua murid dalam bentuk kegiatan rumah dan dokumentasi

Komunitas atau organisasi lokal untuk proyek berbasis masyarakat

5. Manfaat utama dari inkuiri kolaboratif dalam pembelajaran mendalam adalah :

Mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu sehingga pembelajaran lebih relevan dan kontekstual.

Mendorong murid menjadi pembelajar aktif, tidak hanya menerima materi.

Memperkuat kerja tim antar guru sehingga tercipta pembelajaran yang lebih terstruktur dan kreatif.

Menghubungkan sekolah dengan dunia nyata melalui kolaborasi dengan pihak luar yang dapat memperluas wawasan murid dan keterampilan hidup.

Meningkatkan kualitas refleksi murid terhadap proses dan hasil belajarnya.

# data[].attributes.body
1. Dengan mengaitkan tema atau topik yang sama pada beberapa mata pelajaran, misalkan IPAS materi Lingkungan dikaitkan dengan mata pelajaran Matematika dengan menghitung sampah, dan mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan melatih menulis laporan.

2. Pengalaman saya pernah berkolaborasi dengan orang tua murid dalam proyek membuat makanan khas tradisional Sunda. Saya melibatkan orang tua karena dalam pembuatannya, murid memerlukan bantuan dari pihak orang tua juga, karena tidak memungkinkan murid mengerjakan proyek ini hanya sendiri bersama kelompoknya tanpa bantuan orang tua.

3. Manfaat inkuiri kolaboratif bagi:

a. pencapaian tujuan pembelajaran, proses pembelajaran lebih bermakna karena mengintegrasikan beberapa mata pelajaran.

b. bagi murid secara individu, murid lebih kritis, kreatif, dan terbiasa bekerja sama.

4. Kepala sekolah, rekan sejawat, dan orang tua.

5. Murid memahami integrasi antar konsep, meningkatkan kemampuan berpikir secara HOTS, melatih kolaborasi, melatih komunikasi, dan membuat pembelajaran menjadi lebih bermakna.