# data[].attributes.headline
Fundación de Escuela Normal de Señoritas  (1889)

# data[].attributes.subject
Fundación de Escuela Normal de Señoritas  (1889)

# data[].attributes.body
1889

Se establece la primera Escuela Normal de Señoritas en Tegucigalpa, enfocada en la formación de maestras. Este hito refleja la preocupación por la formación docente y el avance hacia la profesionalización educativa.

# data[].attributes.body
1912

Con el presidente Francisco Bertrand, se implementa una reforma que busca mejorar la calidad educativa y expande la enseñanza primaria a zonas rurales. Este avance permite que más población tenga acceso a la educación básica.

# data[].attributes.body
1957

Durante el gobierno de Ramón Villeda Morales, se aprueba la Ley de Educación Primaria, que impulsa la educación secundaria y técnica, consolidando el compromiso del Estado con la formación de ciudadanos más preparados

# data[].attributes.body
con la creación del ciclo común de cultura general, cuya duración es de tres años y cuyo fin es la orientación hacia la educación profesional y el ciclo diversificado.

# data[].attributes.headline
Oficina de Planteamientos Integral de Educación (1965)

# data[].attributes.subject
Oficina de Planteamientos Integral de Educación (1965)

# data[].attributes.body
como unidad dependiente del sistema de educación, con competencia sobre el proceso educativo encomendada por las leyes de educación en lo relativo a la investigación, planificación y evaluación de los programas.

# data[].attributes.headline
Emisión de la Ley Orgánica de  Educación (1966)

# data[].attributes.subject
Emisión de la Ley Orgánica de  Educación (1966)

# data[].attributes.body
El sistema educativo fundamenta su estructura en un cuerpo de leyes que comprende los tres niveles, no solamente en el aspecto educativo propiamente dicho sino en los beneficios que proporciona el ejercicio de la docencia.

# data[].attributes.body
en 1967 se continúa con la revisión y reforma de los planes y programas de estudio para la educación primaria a través de COREPLA (Comisión Coordinadora para la Revisión y Reformas de Estudio).

# data[].attributes.headline
Comisión Nacional de Reforma de la Educación (1972)

# data[].attributes.subject
Comisión Nacional de Reforma de la Educación (1972)

# data[].attributes.body
En 1972 se creó la Comisión Nacional de Reforma de la Educación (según acuerdo N.° 126-EP). Como cuerpo técnico de alto nivel integrado mediante nombramiento del poder ejecutivo a través del Ministerio de Educación, con representantes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, los colegios de maestros y profesores, el Consejo Superior de Planificación Económica y el Ministerio de Educación.

# data[].attributes.body
1982

La Constitución de 1982 establece que la educación es un derecho de todos los hondureños y un deber del Estado, marcando un paso importante hacia la universalización de la educación en Honduras.

# data[].attributes.body
En su lucha por mejorar la educación en el país, la Secretaría de Educación inició desde 1994 la implementación de un nuevo modelo educativo:

la Escuela Morazánica, la cual formaba parte del Plan Nacional de Desarrollo Educativo 1994-1997

# data[].attributes.headline
Estructura del Sistema Educativo Nacional (1996)

# data[].attributes.subject
Estructura del Sistema Educativo Nacional (1996)

# data[].attributes.body
se incorporó en la estructura del sistema educativo nacional el nivel de educación básica, ampliando los seis grados de la educación primaria actual a nueve grados, lo que conlleva una profunda transformación curricular en cuanto a contenidos, métodos y materiales educativos

# data[].attributes.body
En 1998 surge el Programa Hondureño de Educación Comunitaria (PROHECO) constituido legalmente, mediante acuerdo N.° 008 de fecha 5 de mayo de 1998 — como una respuesta a la necesidad urgente de brindar educación a aquellas comunidades más postergadas de la nación, implementando una estrategia de participación comunitaria con la finalidad de incorporarlas activamente a las en los procesos de desarrollo educativo a través de asociaciones educativas comunitarias.

# data[].attributes.body
En 1999 se organiza el Foro Nacional de Convergencia (FONAC); en el marco de sus funciones, creó una comisión de educación encargada de coordinar las acciones de los actores principales del proceso educativo, tanto público como privado, formal y no formal y miembros de todos los niveles del sistema. El trabajo de esta comisión durante más de un año y medio dio como resultado la presentación de la «Propuesta de la Sociedad Hondureña para la Transformación de la Educación Nacional».

# data[].attributes.body
2000

Entra en vigor la Ley Fundamental de Educación, que establece los principios y fines de la educación en Honduras, incorporando el enfoque en derechos humanos, inclusión y equidad en el sistema educativo.

# data[].attributes.headline
Escuelas Unidocentes y el Déficit Educacional (2007-2008)

# data[].attributes.subject
Escuelas Unidocentes y el Déficit Educacional (2007-2008)

# data[].attributes.body
No existe voluntad política por parte del Estado para tratar de mejorar la situación de las escuelas unidocentes, ni existe una estrategia de inversión en la educación para abrir más plazas y contratar maestros, construir más centros educativos o en mejorar la metodología de enseñanza. Según estimaciones de las organizaciones magisteriales del país, cada año se requiere un mínimo de 5,000 nuevas plazas para maestros de educación básica y media, esto con el propósito de ir reduciendo las escuelas unidocentes y el déficit educacional. Sin embargo, el Estado en el año 2007 solo aprobó 2000 plazas y para el 2008 anuncia que solo tiene capacidad para contratar 1,500 maestros únicamente. El alto porcentaje de escuelas unidocentes repercute en forma directa en el nivel de aprendizaje y en el rendimiento de los alumnos y por ende en la calidad de la educación.

# data[].attributes.headline
"La Ley Fundamental de Educación" (2011)

# data[].attributes.subject
"La Ley Fundamental de Educación" (2011)

# data[].attributes.body
Creación de "La Ley Fundamental de Educación" pretende beneficiar el sistema educativo de nuestro país

# data[].attributes.headline
Pacto Social para la Calidad Educativa  (2018)

# data[].attributes.subject
Pacto Social para la Calidad Educativa  (2018)

# data[].attributes.body
El presidente Juan Orlando Hernández oficializo "Un  Pacto Social para la Calidad Educativa" que comprende con la participación de todos los sectores de país.