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Este reloj anda un poco estropeado, a veces se atasca. ¿Jugamos a adivinar cuándo se atasca?

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L. Anderson: The Syncopated Clock - Gimnazija Kranj Symphony Orchestra

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Discriminación auditiva: negra, dos corcheas y silencio de negra

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Discriminación auditiva: negra, dos corcheas y silencio de negra

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Jugamos a adivinar el ritmo que está sonando.

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Lectura rítmica: negra, dos corcheas y silencio de negra

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Lectura rítmica: negra, dos corcheas y silencio de negra

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Vamos a combinar tres elementos del lenguaje musical par formar ritmos cada vez más complejos. Escucha e interpreta. Después, jugaremos a adivinarlos. ¡A por ello!

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Audición: "Momento musical" (F. Schubert)

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Audición: "Momento musical" (F. Schubert)

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Escuchamos esta preciosa obra y la interpretamos con un objeto que jamás pensarías que pudiese hacer música.

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SCHUBERT : Musical Moment No.3 in F minor - Barenboim

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Audición: "Pizzicato Jazz" (Leroy Anderson)

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Audición: "Pizzicato Jazz" (Leroy Anderson)

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Observa cómo tocan los violinistas esta pieza. Usan una técnica denominada "pizzicato", que consiste en pellizcar las cuerdas con los dedos en lugar de frotarlas con el arco.

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ORCW – Orchestre Royal de Chambre de Wallonie

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Anderson, Leroy : Jazz Pizzicato - ORCW, Vahan Mardirossian

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Audición: "Danza de las hachas" (Joaquín Rodrigo)

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Audición: "Danza de las hachas" (Joaquín Rodrigo)

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Em 1954, el guitarrista Andrés Segovia pidió al músico Joaquín Rodrigo que compusiera una obra para guitarra y orquesta. Joaquín la tituló "Fantasía para un gentilhombre". Esto que escuchas es la tercera parte. Fíjate bien en los contrastes entre sonidos fuertes y débiles.

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Fantasía para un gentilhombre - III. Danza de las Hachas

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Discriminación auditiva 1: fuerte - débil

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Discriminación auditiva 1: fuerte - débil

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Vamos a practicar sonidos fuertes y débiles con palmadas.

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Discriminación auditiva 2: fuerte - débil

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Discriminación auditiva 2: fuerte - débil

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Ahora, jugamos a adivinar qué tarjeta está sonando.

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Interpretamos este musicograma poniendo especial cuidado en soindos fuertes y débiles.

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MUSICOGRAMA "Danza de las hachas" (Joaquín Rodrigo)

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Danza y expresión corporal: Abrazoterapia

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Danza y expresión corporal: Abrazoterapia

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Hemos regresado de vacaciones con muchas ganas de vernos y de abrazarnos... ¿serás capaz de imitar los abrazos de estos osos?

Inspiración: "The Little Book of Hugs" (Kathleen Keating)

Música: "Love generation" de Bob Sinclair

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Audición: "Rondo alla turca" (W. A. Mozart)

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Audición: "Rondo alla turca" (W. A. Mozart)

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Mozart compuso este rondó hacia 1783. Forma parte de una obra más larga, la "Sonata para piano nº 11". Es la sonata más famosa de todas las que compuso.

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Mozart - Rondo Alla Turca (Marnie Laird, piano)

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Los instrumentos de percusión idiófonos son aquellos en los que vibra el cuerpo entero del instrumento. Ninguno de ellos tiene membrana, ni cuerdas, ni usan el aire para vibrar. Vamos a escuchar algunos de los más representativos.

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Prueba ahora a adivinar qué instrumento está sonando en este Quizizz.

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Quizizz - The world's most engaging learning platform

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Interpretación: "Rondo alla turca" (W. A. Mozart)

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Interpretación: "Rondo alla turca" (W. A. Mozart)

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Vamos a acompañar el rondó con instrumentos idiófonos de percusión. ¡Atención, que la música va rápida!

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Musicograma "Rondo alla turca" (W. A. Mozart)

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Vamos a recordar los sonidos ta y ti-ti que aprendimos el curso pasado. Escucha e interpreta los siguientes patrones rítmicos.

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Vamos a aprender la coreografía de esta canción tradicional de Portugal.

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Taller de Expresion Corporal Infantil. Danza Indo Eu.

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Audición: "Fanfare des Trompettes" (Delalande)

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Audición: "Fanfare des Trompettes" (Delalande)

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Orchestre De Chambre Paul Kuentz - Topic

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Delalande: Symphonies pour les soupers du roy / Quatrième Suitte: Fanfare - Air en écho

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Vamos a dar el salto al lenguaje musical convencional, con la negra (ta) y las dos corcheas (ti-ti). Escucha e interpreta estos ritmos.

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Discriminación auditiva: negra y dos corcheas

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Discriminación auditiva: negra y dos corcheas

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Jugamos a identificar ritmos con negras y dos corcheas.

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Interpretación: "Logo te pate" (Te vaka)

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Interpretación: "Logo te pate" (Te vaka)

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¡Me encanta esta canción! Vamos a interpretarla con nuestros instrumentos de pequeña percusión. También podremos bailar y cantar, ¡lo tiene todo!

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Interpretamos este musicograma con negras y corcheas. Atención también a los sonidos fuertes y flojos. ¡A por ello, artistas!

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Musicograma "Fanfare des trompettes" (Delalande)

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Discriminación auditiva 2: Instrumentos de cuerda y viento

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Discriminación auditiva 2: Instrumentos de cuerda y viento

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Ahora vamos a jugar a adivinar el instrumento que suena. ¿Preparados?

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Danza y expresión corporal: "Let's twist again"

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Danza y expresión corporal: "Let's twist again"

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¡Vamos a bailar un twist! ¿Serás capaz de imitar los movimientos de los personajes? ¡A pasarlo bien!

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Discriminación auditiva 1: Instrumentos de cuerda y viento

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Discriminación auditiva 1: Instrumentos de cuerda y viento

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Vamos a adentrarnos en las familias de cuerda y viento escuchando algunos ejemplos de instrumentos de cada una de ellas.

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MUSICOGRAMA PIZZICATO JAZZ (L. M . CONVENCIONAL)

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Nosotros no tenemos violines en clase, pero vamos a probar a acompañar el Pizzicato Jazz con nuestros instrumentos de pequeña percusión.

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MUSICOGRAMA PIZZICATO JAZZ (L. M . CONVENCIONAL)

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Danza y expresión corporal: "La mariposa" (tradicional de Bolivia)

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Danza y expresión corporal: "La mariposa" (tradicional de Bolivia)

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Aprendemos los pasos de esta coreografía.

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Ahora, vamos a jugar a adivinar qué ritmo está sonando.

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Interpretación: "Reducir, reutilizar y reciclar"

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Interpretación: "Reducir, reutilizar y reciclar"

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Cantamos y tocamos este musicograma con instrumentos de percusión.

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MUSICOGRAMA "Reducir, reutilizar y reciclar" (LM no convencional)

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Danza y expresión corporal: "Christmas makes me"

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Danza y expresión corporal: "Christmas makes me"

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¡Se acerca la Navidad! Vamos a cerrar esta unidad con un villancico, que cantaremos e interpretaremos con gestos.

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Danza y expresión corporal: "El reloj sincopado"

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Danza y expresión corporal: "El reloj sincopado"

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Interpretamos con nuestro cuerpo las distintas frases musicales de esta obra, también del compositor Leroy Anderson.

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Vamos a colaborar con Radio Santo Domingo elaborando un podcast sobre la vida de Mozart.

Os dejo aquí enlace a los materiales que utilizaremos:

Vídeo con la biografía de Mozart:

https://mediateca.educa.madrid.org/video/nfd7656vmpyks9ih/fs

Thinklink sobre Mozart:

https://www.thinglink.com/card/1771584717284442598

Quizizz sobre Mozart:

https://quizizz.com/embed/quiz/66a74e111d26ca20dd15539f